时走近老师.pptx

第六课第六课 师生之间师生之间第三单元第三单元 师长情谊师长情谊第第1 1课时课时 走近老师走近老师七年级道德与法治上册七年级道德与法治上册（R RJ J）教学课教学课件件学习目标学习目标1.1.能够正确评价教师职业。能够正确评价教师职业。2.2.正确认识时代发展对教师提出的更高要求。正确认识时代发展对教师提出的更高要求。3.3.了解老师的教学风格不同的原因，并掌握沟通方法。了解老师的教学风格不同的原因，并掌握沟通方法。一一.了解教师职业了解教师职业 1.教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？教师在人类文明的发展过程中起着怎样的作用？人类数千年文明的延续，在很大程度上靠人类数千年文明的延续在很大程度上靠教育教育来传承。来传承。教师作为教育工作者，是教师作为教育工作者，是人类文明人类文明的主要传承者之一。的主要传承者之一。新课讲解新课讲解2.什么是教师？什么是教师？在现代社会，教师已发展成为一种在现代社会，教师已发展成为一种专门专门职业。教师是职业。教师是履行履行教育教学职责教育教学职责的专业人员，承担的专业人员，承担教书育人教书育人的使命。的使命。3.时代对教师提出的更高的要求是什么？时代对教师提出的更高的要求是什么？时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有为有理想信念理想信念、有、有道德情操道德情操、有、有扎实学识扎实学识、有、有仁爱之心仁爱之心的的好教师。好教师。教师资格教师资格二二.风格不同的老师风格不同的老师 1.为什么老师的风格会不同？为什么老师的风格会不同？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的出不同的风格风格。2.如何看待风格不同的老师的差异如何看待风格不同的老师的差异？每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格每个人心中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，学会可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，学会接纳接纳不不同风格的老师。同风格的老师。3.尊重风格不同的老师有什么意义尊重风格不同的老师有什么意义？尊重老师的尊重老师的“不同不同”，可以让我们走近老师，更深入，可以让我们走近老师，更深入地地了解了解老师。老师。1 1）承认老师的差别）承认老师的差别2 2）发现不同风格老师的优点）发现不同风格老师的优点3 3）了解老师教育行为的目的）了解老师教育行为的目的4 4）寻找共同之处）寻找共同之处5 5）主动交往）主动交往面对风格不同的老师面对风格不同的老师走走近近老老师师了解教师职业了解教师职业风格不同的老师：年龄、学识、阅历、性格、风格不同的老师：年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异情感与思维方式等差异课堂小结课堂小结人类文明的主要传承者之一人类文明的主要传承者之一一种专门职业一种专门职业有理想信念、有道德情操、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心有扎实学识、有仁爱之心1.1.一个人遇到好老师是人生的幸运一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（标准有（）有理想信念有理想信念 有道德情操有道德情操有扎实学识有扎实学识 有仁爱之心有仁爱之心A A B BC C D DD D随堂演练随堂演练2.2.在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（风格不同的原因有（）老师的学识和阅历不同老师的学识和阅历不同 老师的性格不同老师的性格不同老师解决问题的方法和表达方式不同老师解决问题的方法和表达方式不同老师的性别不同老师的性别不同A A B BC C D DC C