校长合理受权专题一.pptx

专题讲座专题讲座一、一、新时期校长应具备的素质及其提升策略新时期校长应具备的素质及其提升策略二、二、浅析校长合理授权的涵义及其重要性浅析校长合理授权的涵义及其重要性三、三、新时期校长合理授权艺术方法探析新时期校长合理授权艺术方法探析主讲主讲 :何建伟何建伟时间：时间：20122012、1010专题一专题一新时期校长应具备的素质及其提升策略新时期校长应具备的素质及其提升策略 从一次校长研修班专题研讨会的谈话从一次校长研修班专题研讨会的谈话记录想到的记录想到的魅力校长的修炼魅力校长的修炼（周成平）（周成平）1、校长的人格魅力校长的人格魅力。这是当好校长的关这是当好校长的关键所在，也是一所学校的兴衰成败的关键所在，也是一所学校的兴衰成败的关键所在，它是一种活力、凝聚力和向心键所在，它是一种活力、凝聚力和向心力。力。2、校长的领导魅力校长的领导魅力。是其权力运用的是其权力运用的最佳状态，一个校长在一所学校，能否最佳状态，一个校长在一所学校，能否打开局面，能否顺利开展工作，核心在打开局面，能否顺利开展工作，核心在其领导魅力。其领导魅力。3、校长的学识魅力。校长的学识魅力。校长为什么具有吸校长为什么具有吸引力？因为他有广博的学识，这种魅力为教引力？因为他有广博的学识，这种魅力为教职工开启了一扇心窗，能见到学校不曾见到职工开启了一扇心窗，能见到学校不曾见到的辉煌未来。的辉煌未来。4、校长的思想魅力。校长的思想魅力。这是校长成功的这是校长成功的法宝，一个思想深邃的校长，法宝，一个思想深邃的校长，能在平凡之能在平凡之中见神奇，见人之所未见，为人之所未为。中见神奇，见人之所未见，为人之所未为。5、校长的形象魅力。校长的形象魅力。对内可以具有强大的凝对内可以具有强大的凝聚力和感召力，对外具有无形的穿透力、强劲的宣聚力和感召力，对外具有无形的穿透力、强劲的宣传力和深度的沟通力。传力和深度的沟通力。6、校长的语言魅力。校长的语言魅力。这是其成功管理学校的关这是其成功管理学校的关键要素之一，为此，校长的语言要做到质朴清新、键要素之一，为此，校长的语言要做到质朴清新、言简意赅、生动幽默，富有感染力。言简意赅、生动幽默，富有感染力。7、校长的反思魅力。校长的反思魅力。反思是校长专业发展和成反思是校长专业发展和成功的核心因素，校长的反思魅力使得校长更加睿智、功的核心因素，校长的反思魅力使得校长更加睿智、充满管理智慧。充满管理智慧。案例：案例：北京市中学校长高级研修班举行北京市中学校长高级研修班举行了一次专题研讨会了一次专题研讨会,就就新时期校长新时期校长应具备什么素质应具备什么素质这一主题展开了这一主题展开了热烈的讨论。热烈的讨论。田长福（怀柔一中校长）田长福（怀柔一中校长）怎样当个好校长怎样当个好校长?第一，在学校管理中对人的管理是第一第一，在学校管理中对人的管理是第一位的，校长首先要抓人和。位的，校长首先要抓人和。第二，校长要注意非权力因素对学校管第二，校长要注意非权力因素对学校管理的影响。理的影响。第三，学校管理中，也要讲感情投资。第三，学校管理中，也要讲感情投资。第四，校长要善于使用激励手段。第四，校长要善于使用激励手段。韩述章（京工附中校长）韩述章（京工附中校长）现在对校长的素质要求越来越高现在对校长的素质要求越来越高,又得是又得是“企业家企业家”，又得是，又得是“外交家外交家”。我认为最。我认为最根本的还是政治素质好：根本的还是政治素质好：第一，要以德树德。第二，以信强威。第第一，要以德树德。第二，以信强威。第三，以情助威。第四，以仪升威。三，以情助威。第四，以仪升威邱济隆邱济隆(北京四中校长北京四中校长)校长如何发挥管理职能作用？校长如何发挥管理职能作用？首先，校长必须掌握广博的信息，有信息反首先，校长必须掌握广博的信息，有信息反馈系统。第二，要调查研究。第三，要学馈系统。第二，要调查研究。第三，要学习，多看书，多看报。第四，参加必要的习，多看书，多看报。第四，参加必要的会有好处。第五，外出考察。会有好处。第五，外出考察。l周柏年（北京一七一中校长）好校周柏年（北京一七一中校长）好校长，应该是放在好校、差校都能管长，应该是放在好校、差校都能管理好。当个好校长，第一要有敬业理好。当个好校长，第一要有敬业精神，第二要有专业知识，第三要精神，第二要有专业知识第三要有组织管理能力。有组织管理能力。l毛美华（北大附中校长）好校长必毛美华（北大附中校长）好校长必须是好教师，有主动获取知识的渴须是好教师，有主动获取知识的渴望，有驾驭学校的人格力量，还要望，有驾驭学校的人格力量，还要有实践经验。有实践经验。赵萱赵萱（北京一五六中校长）校长是学（北京一五六中校长）校长是学校的灵魂，校长要有开拓、进取实干精校的灵魂，校长要有开拓、进取实干精神；管理学校要严情相济，严在规章制神；管理学校要严情相济，严在规章制度的执行上，严在岗位责任制上。度的执行上，严在岗位责任制上。邱济隆邱济隆(北京四中校长北京四中校长)怎样当好校长？怎样当好校长？我认为应处理好几个关系：第一，继承我认为应处理好几个关系：第一，继承与改革的关系。第二，在培养目标上，与改革的关系。第二，在培养目标上，要处理好和谐全面发展与个性特长发展要处理好和谐全面发展与个性特长发展的关系。第三，在管理目标上，要处理的关系。第三，在管理目标上，要处理好科学管理与满足需要的关系。第四，好科学管理与满足需要的关系。第四，是常规管理与教育科研的关系。是常规管理与教育科研的关系。龚正行（北京八中校长）龚正行（北京八中校长）现现在在校校长长为为学学校校生生存存而而拼拼搏搏，不不是是为为学学校校发发展展而而深深思思。我现在研究三个题目：我现在研究三个题目：1、学学习习科科学学。2、超超常常教教育育。3、心理健康。、心理健康。安文铸（北京师范大学教授）对基础教育感兴趣的问题对基础教育感兴趣的问题是：是：（1 1）我国基础教育的现状与发展趋势。）我国基础教育的现状与发展趋势。（2 2）新时期教育工作者的素质结构与价值）新时期教育工作者的素质结构与价值取向。取向。（3 3）中小学教师的师德、师能、师风。）中小学教师的师德、师能、师风。（4 4）我国基础教育改革的本质内容与主要）我国基础教育改革的本质内容与主要环节。环节。（5 5）提高基础教育科研意识与价值取向。）提高基础教育科研意识与价值取向。（6 6）提升中小学校长素质的策略。）提升中小学校长素质的策略。一、校长应具备的素质一、校长应具备的素质我国著名教育家陶行知先生曾经说过我国著名教育家陶行知先生曾经说过“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。学校，先要评论他的校长。”新的形势给新的形势给现代校长提出了更高的要求，现代校长要现代校长提出了更高的要求，现代校长要管好学校这个管好学校这个“家家”，必须努力提高自身，必须努力提高自身素质。素质。(一一)具有高度的政治思想素质。具有高度的政治思想素质。正确的权力观、价值观、政绩观、发展观正确的权力观、价值观、政绩观、发展观(二二)具有良好的道德素质。具有良好的道德素质。正直诚实、严于律己、廉洁奉公、谦虚谨慎、豁达正直诚实、严于律己、廉洁奉公、谦虚谨慎、豁达大度大度(三三)具备较好的业务技能素质具备较好的业务技能素质。科学管理学校的能力、沟通交际能力、较高的教科学管理学校的能力、沟通交际能力、较高的教育教学水平。育教学水平。（四）具备深厚的文化素质。（四）具备深厚的文化素质。综合知识、领导学知识、专业知识综合知识、领导学知识、专业知识（五）具备良好的心理品质。（五）具备良好的心理品质。情绪稳定、性格宜人情绪稳定、性格宜人乐观自信、心胸开阔乐观自信、心胸开阔（六）具备四种意识。（六）具备四种意识。大局意识、服务意识大局意识、服务意识责任意识、创新意识责任意识、创新意识（七）具备驾驭全局工作的能（七）具备驾驭全局工作的能力。力。1、科学决策能力。、科学决策能力。2、组织管理能力。、组织管理能力。3、综合协调能力。、综合协调能力。（八）具备较强的校长影响力。（八）具备较强的校长影响力。1、校长影响力、校长影响力通俗地说，影响力就是被影响通俗地说，影响力就是被影响人能够根据影响人的意愿来做事。人能够根据影响人的意愿来做事。2、权力性影响力。、权力性影响力。是指领导者在职责范围内所具有是指领导者在职责范围内所具有的可以强制支配其下属的力量。的可以强制支配其下属的力量。3、自然性影响力。、自然性影响力。也称非权力性影响力，是由校长自也称非权力性影响力，是由校长自身的素质和行为产生的，其最大特点身的素质和行为产生的，其最大特点就是自然性、非权力性。就是自然性、非权力性。4、权力性影响力和自然性、权力性影响力和自然性影响力的关系。影响力的关系。二者是互相制约、互相影响的。二者是互相制约、互相影响的。5、提高校长影响力的途径。、提高校长影响力的途径。一是转变观念。一是转变观念。二是加强修养。二是加强修养。三是正确对待。三是正确对待。四是掌握技巧。四是掌握技巧。五是不断学习。五是不断学习。案例：案例：肖远军肖远军教授、博士在教育领导干部教授、博士在教育领导干部领导力讲座领导力讲座教育领导者影响力及教育领导者影响力及其提升策略其提升策略中曾提出提升素质的中曾提出提升素质的十点策略。十点策略。二、校长素质提升策略二、校长素质提升策略当你超过别人一点，别人会嫉当你超过别人一点，别人会嫉妒你妒你当你超过别人一截，别人会羡当你超过别人一截，别人会羡慕你慕你当你超过别人一大段，别人会当你超过别人一大段，别人会依附你。依附你。海信总裁周厚健海信总裁周厚健1、找到自己的声音。找到自己的声音。2、为他人做榜样。为他人做榜样。3、描绘愿景。描绘愿景。4、感召他人。感召他人。5、寻找机会。寻找机会。6、试验与冒险。试验与冒险。7、促进团结协作。促进团结协作。8、让他人变得强大。让他人变得强大。9、承认别人的贡献。承认别人的贡献。10、为价值实现和胜利为价值实现和胜利而庆祝。而庆祝。管理学界有句名言：管理学界有句名言：一一只只狼狼领领导导的的一一群群羊羊能能打打败败一一只只羊羊领领导导的的一一群群狼狼。（卓卓有有成成效效的领导者的领导者）（一）（一）校长要校长要成为学习型领导者成为学习型领导者1、加强理论学习。、加强理论学习。2、加强专业知识的学习。、加强专业知识的学习。3、注重学习领导艺术和现代管理理念。、注重学习领导艺术和现代管理理念。（二）校长要提高个人的领导风范（二）校长要提高个人的领导风范1、用爱感染教职工。、用爱感染教职工。2、尊重是最可贵的品质。、尊重是最可贵的品质。3、要有创新意识。、要有创新意识。4、让工作成为艺术。、让工作成为艺术。（三）校长要塑造自身的品格魅（三）校长要塑造自身的品格魅力力1、意志魅力。、意志魅力。2、信念魅力。、信念魅力。3、人格魅力。、人格魅力。（四）校长要树立正确的用人观（四）校长要树立正确的用人观1、注重教育和引导。、注重教育和引导。2、用一流人才成就一流事业。、用一流人才成就一流事业。3、加强制度的建设。、加强制度的建设。（五）校长要（五）校长要成为一名有效团队的成为一名有效团队的成员成员1、有效团队成员应具有的、有效团队成员应具有的13种种素质素质（1）适应性适应性（2）合作性合作性（3）忠诚性）忠诚性（4）胜任性）胜任性（5）可靠性）可靠性顽强顽强（6）自律）自律（7）团队成长）团队成长（8）热情）热情（9）任务）任务（10）准备）准备（11）自我改造）自我改造（12）无私）无私（13）顽强）顽强2、团团队队成成员员建建立立良良好好关关系系的的策策略略（1）帮助他人）帮助他人以自己愿意被对待的方式对待别人。以自己愿意被对待的方式对待别人。l要想获得别人的帮助，先给予别人帮助。要想获得别人的帮助，先给予别人帮助。（2）接受共同的价值观）接受共同的价值观l物物以以类类聚聚，人人以以群群分分。持持有有共共同同的的价价值值观观的的人人才才能能够够同同行行，不不能能接接受受团团队队的的价价值值观观就就不不要要加加入团队。入团队。（3）培养共同的兴趣爱好）培养共同的兴趣爱好l大大家家在在一一起起共共享享的的时时间间越越多多，共共同同语语言言就就越越多。多。（4）欣赏别人）欣赏别人l人人人人都都有有自自卑卑情情结结，都都喜喜欢欢得得到到别别人人的的承承认认和和欣欣赏赏。由由于于被被欣欣赏赏而而愉愉悦悦，因因而而乐乐于于配配合合。（5）当心身边的）当心身边的“小人小人”“小小人人”坏坏大大事事。一一个个单单位位只只要要有有小小人存在，就会人存在，就会“鸡犬不宁鸡犬不宁”作作为为领领导导者者尤尤其其要要当当心心“小小人人”，优优化周围环境。化周围环境。（六六）校校长长要要努努力力提提高高自自己己的的威信威信1、以、以“德德”立威。立威。2、以、以“才才”增增威。威。3、以、以“廉廉”生威生威。4、以、以“公公”助助威。威。5、以、以“诚诚”取威。取威。6、以、以“情情”育育威。威。7、以以“干干”树威树威8、以、以“创创”升威。升威。（七七）校校长长要要正正确确处处理理好好班班子子成员之间的关系成员之间的关系1、互相配合，优势互补。、互相配合，优势互补。2、遵守正副职权力的运作规则。、遵守正副职权力的运作规则。小结：小结：总之，校长要提升自身素质，既要练内总之，校长要提升自身素质，既要练内功，也要练外功；既要恰当地运用权力因功，也要练外功；既要恰当地运用权力因素与非权力因素，也要树立威信使教职工素与非权力因素，也要树立威信使教职工凝聚在自己周围；既要加强学习提高素质，凝聚在自己周围；既要加强学习提高素质，又要树立良好形象加强管理，更要注重严又要树立良好形象加强管理，更要注重严于律己以身作则，形成自己特有的领导管于律己以身作则，形成自己特有的领导管理魅力，从而推动学校新发展。理魅力，从而推动学校新发展。