生态系统的复习课黄鹏飞201145晚.pptx

生态系统生态系统的复习的复习考试内容考试内容考试要求考试要求概述某一具体生态系统的概述某一具体生态系统的组组成部分、结构及功能成部分、结构及功能b应用生态系统的应用生态系统的概念概念解决生解决生产、生活实际中一些简单的产、生活实际中一些简单的问题问题c温州市教育教学研究院温州市教育教学研究院 黄鹏飞黄鹏飞生态球生态球问题：问题：生态球中的鱼为什生态球中的鱼为什么能生存较长时间？么能生存较长时间？假如鱼因生长而质量增加，假如鱼因生长而质量增加，整个生态球的质量会不会变化？整个生态球的质量会不会变化？为什么？为什么？环境中环境中 碳元素碳元素植物体内植物体内碳元素碳元素鱼体内鱼体内碳元素碳元素123 问题：问题：制作生态球时，一种制作生态球时，一种细菌细菌进入其中，如果进入其中，如果条件比较适合，它的数量将会如何变化？条件比较适合，它的数量将会如何变化？ABC实验实验-观察酵母种群：观察酵母种群：酵母菌一周内的个体数量变化酵母菌一周内的个体数量变化天数天数1 12 23 34 45 56 67 7酵母酵母数目数目5 52727124124330330375375372372 373373问题：问题：为什么曲线会出现为什么曲线会出现慢慢-快快-慢慢的增长趋势？的增长趋势？问题：问题：一种动物一种动物（如兔子）（如兔子）被引进到一个新被引进到一个新的生态系统中，如果条件适宜，其数量的增的生态系统中，如果条件适宜，其数量的增长有何特点？长有何特点？问题：问题：能否使人进入生态球，以使生态能否使人进入生态球，以使生态球更似生物圈呢？球更似生物圈呢？“生物圈生物圈2 2号号”是一个模拟地球是一个模拟地球生态环境的全封闭的实验场，也有人生态环境的全封闭的实验场，也有人把它称为把它称为“微型地球微型地球”.19931993年年1 1月，月，8 8名科学家进入名科学家进入“生物圈生物圈2 2号号”。本来。本来预期他们与世隔绝两年，预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存。植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存。而一而一年多以后，年多以后，氧气氧气含量从含量从2121迅速下降到迅速下降到1414，而，而二氧化碳二氧化碳的含量却直线上升，大气和海水变酸，用来吸收二氧化碳的含量却直线上升，大气和海水变酸，用来吸收二氧化碳的牵牛花疯长。所有传粉类的昆虫都死亡的牵牛花疯长。所有传粉类的昆虫都死亡,大部分脊椎动物大部分脊椎动物死亡。由于降雨失控，人造沙漠变成了丛林和草地。科学死亡。由于降雨失控，人造沙漠变成了丛林和草地。科学家们被迫提前撤出家们被迫提前撤出,“,“生物圈生物圈2 2号号”实验以失败告终实验以失败告终。“生物圈生物圈”2 2号实验号实验2.2.COCO2 2浓度升高会对生物圈浓度升高会对生物圈2 2号内的生物产生号内的生物产生什么影响？什么影响？1 1.“.“生物圈生物圈”2 2号号的组成成分有哪些？的组成成分有哪些？3 3.“.“生物圈生物圈”2 2号号实验失败给人类以什么启实验失败给人类以什么启示？示？作业：作业：1.复习酵母菌种群观察实验复习酵母菌种群观察实验.2.复习生态球的制作实验复习生态球的制作实验.