1、“浙江省优秀园林工程奖浙江省优秀园林工程奖”、“浙江省园林绿化工程安全浙江省园林绿化工程安全文明标准化工地文明标准化工地”“浙江省园林绿化工程安全文明标准化工地浙江省园林绿化工程安全文明标准化工地浙江省园林绿化工程安全文明标准化工地浙江省园林绿化工程安全文明标准化工地”起源起源起源起源起源于：浙江省钱江杯（优质工程奖）2007年园林绿化工程正式作为一个行业列入到省钱江杯参评序列中。钱江杯的前置条件是省建筑业安全文明标准化工地。“浙江省园林绿化工程安全文明施工标准化工地浙江省园林绿化工程安全文明施工标准化工地浙江省园林绿化工程安全文明施工标准化工地浙江省园林绿化工程安全文明施工标准化工地”概概概
2、概述述述述双标化工地有两层含义：一是安全施工，包括人身安全和工程安全二是文明施工，包括作业文明和作息文明安全施工安全施工人身安全：一、制度上的保证二、技术上的保证三、安全检查四、安全教育五、其他工程安全：防火、防盗文明施工文明施工作业文明：包括：现场布置，围档是否建立，封闭式管理，材料堆放，现场大门和道路，现场标牌（包括警示标牌）、防噪防尘等。作息文明，主要集中在住宿、厕所及食堂等方面。双标化工地评审的意义双标化工地评审的意义一、社会层面二、政府层面三、企业层面双标化工地的申报条件双标化工地的申报条件1、申报工地的时间要求：在上年度10月1日至本年度9月30日期间，竣工或计划竣工的园林绿化工程
3、。2、规模上的要求与省优秀园林工程一致。双标化工地申报程序双标化工地申报程序企业：1、开工前一个月申报创建计划和申报表。2、列入到参选序列，并挂牌接受监督。3、按创建计划施工，并作好安全台账记录和相关资料的整理，接受主管部门的检查。4、竣工前一个月上报申报材料。双标化工地申报程序双标化工地申报程序主管部门：1、审查创建计划和申报表，并进行汇总；2、挂牌并监督工程进展；3、检查工程，不少于三次，并做好检查记录。双标化工地申报程序双标化工地申报程序省风景园林学会：1、汇总好各地的申报项目，做好申报序列表，制作铜牌，并放发。2、对申报项目进行不少于一次的检查，并记录。3、召开终评会议。双标化工地资料
4、双标化工地资料（三）创建计划和资料（三）创建计划和资料 创建计划创建计划 资料：资料：1 1、申报表一式叁份、申报表一式叁份 2 2、施工人员上岗证书（项目经理、施工员、安全员、材料员、质、施工人员上岗证书（项目经理、施工员、安全员、材料员、质检员）原件及复印件检员）原件及复印件 3 3、合同复印件、合同复印件 4 4、施工组织设计中有关创建双标化工地的专项方案、施工组织设计中有关创建双标化工地的专项方案 5 5、施工人员意外伤害保险证明原件及复印件、施工人员意外伤害保险证明原件及复印件 6 6、双标化工地创建的组织网络、实施计划与措施、双标化工地创建的组织网络、实施计划与措施 7 7、介绍双
5、标化工地施工过程照片和录象资料、介绍双标化工地施工过程照片和录象资料 8 8、获市级双标化工地证明、获市级双标化工地证明二、浙江省优秀园林工程奖二、浙江省优秀园林工程奖（一）、奖项概述1、奖是什么奖？2、谁可以参评？3、什么样的工程可以参评？4、如何参评？1、奖是什么奖、奖是什么奖浙江省优秀园林工程奖（1）是工程质量荣誉奖（2）奖的级别分：金、银、铜（3）在此基础上推荐参评“钱江杯”（优质工程）和中国优秀园林工程奖2、谁可以参评、谁可以参评（1）省风景园林学会单位会员（2）各地市风景园林学（协）会会员单位（3）每家单位申报数不超过2个3、什么样的工程可以参评、什么样的工程可以参评（1）程序规范
6、（2）规模达标（3）市级先进4、如何参评、如何参评1、在规定的时间内提交申报材料2、材料需符合要求（二）资料篇（二）资料篇1、“优秀园林工程”奖申报表一式两份2、工程的基本资料3、工程的施工资料4、光盘（照片、文字说明、竣工图）1、申报表、申报表（1）是否统一申报（2）工程范围（3）申报理由（4）工程所在地风景园林学（协）会或主管部门意见2、工程基本资料、工程基本资料1、工程报批资料（单位附属绿地）。2、工程合同3、工程竣工验收单4、照片3、工程的施工资料、工程的施工资料1、工程概算2、技术方案3、新工艺、新技术、新材料4、施工难点及相应采取的技术措施4、光盘、光盘1、照片电子版，大小在1M以上，数量10张以上，格式为JPEG、JPG，附照片的文字说明。2、工程简介反映工程概貌、工程内容、工程过程等性质的文字说明（1000字以上）。3、竣工图电子版一套（三）现场篇（三）现场篇1、现场汇报资料2、现场路线安排3、现场人员陪同1、现场汇报资料、现场汇报资料1、简炼2、明确3、务实2、现场路线安排、现场路线安排1、资料吻合2、重点突出3、路线合理3、现场人员陪同、现场人员陪同1、相关技术人员2、资料员3、其他人员有关安全台账的问题，请金石声（高级工程师）老师再作补充。
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