班会初二的重要性.pptx

开赛！哈哈，守住了啊哈哈，点球了初二的重要性有人说有人说“初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下”，从这句话中就充分体现出了初二的重要性。从这句话中就充分体现出了初二的重要性。初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业奇和暂时压力，也没有初三面临毕业中考中考的压力，处于一的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。一个爬坡的时期，是一个分水岭。初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。初二是一个很好的过渡期，既能把初一的学习进行巩固与初二是一个很好的过渡期，既能把初一的学习进行巩固与复习，又能为初三繁重复杂的课业打下良好的知识基础。复习，又能为初三繁重复杂的课业打下良好的知识基础。初二年级是分化的年级，能将成绩优秀的学生与相对成绩初二年级是分化的年级，能将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。很多同学在这个时期较差的学生逐渐区分开的一个学年。很多同学在这个时期一落千丈，有的同学在这个时期后来者居上。有很多在学一落千丈，有的同学在这个时期后来者居上。有很多在学习上失败的人都是在初二这个阶段滑下来的。习上失败的人都是在初二这个阶段滑下来的。总之，初二是竞争开始激烈的学年，要使自己能够不落后总之，初二是竞争开始激烈的学年，要使自己能够不落后并且进入领先的行列，就要付出更多的努力，千万不能掉并且进入领先的行列，就要付出更多的努力，千万不能掉以轻心。最大程度的发挥出承上启下的好作用，为迎接中以轻心。最大程度的发挥出承上启下的好作用，为迎接中考打下稳固基础，从而取得好成绩！考打下稳固基础，从而取得好成绩！初二容易出现的问题 一、一、语语言：言：爱说谎话爱说谎话、脏话脏话。二、穿着：太二、穿着：太过过于于时时髦、暴露，穿制服髦、暴露，穿制服时时特特别别将胸前两个口子解将胸前两个口子解开。开。三、外三、外观观：发发型怪异型怪异，不常理发，不常理发。四、行四、行为为：较为标较为标新立异，行踪新立异，行踪诡诡异不敢异不敢让让家人知道，家人知道，长时间长时间反反锁锁自己的房自己的房门门,且神色且神色紧张紧张。五、五、态态度：度：易于激怒，情易于激怒，情绪绪极端极端变变化，化，常与家人常与家人赌赌气或自暴自弃。气或自暴自弃。六、作息：早出晚六、作息：早出晚归归，常无端数日不，常无端数日不归归，白天蒙，白天蒙头头大睡，夜大睡，夜间间外外出，去向不交代清楚。出，去向不交代清楚。七、物品有七、物品：有药药物、空胶罐物、空胶罐、等尖锐物品、等尖锐物品。八、八、课业课业：一下子成：一下子成绩绩一落千丈。常一落千丈。常迟迟到早退、到早退、读书时间骤读书时间骤减。减。经常不完成作业等。经常不完成作业等。九九 交友：有社会人士的朋友，交友：有社会人士的朋友，电话书电话书信量突增，有朋友也不敢介信量突增，有朋友也不敢介绍给绍给家人。家人。（特别是要处理好同学之间的关系。）（特别是要处理好同学之间的关系。）十、十、习惯习惯：有生活不正常，用：有生活不正常，用钱钱需求量突增。需求量突增。当然，当然，仅仅有上述一两有上述一两项项行行为为特征的青少年，并不特征的青少年，并不是说明你是一个坏学是说明你是一个坏学生，因为这是青少年经常出现的问题生，因为这是青少年经常出现的问题；但是如果所列；但是如果所列举举的特征与孩子的特征与孩子的行的行为为相似相似处处愈多，愈多，资金及资金及就就应该应该愈加注意，愈早防范。愈加注意，愈早防范。初二阶段学习重在主次分明第一，区分主次轻重。数学、语文、英语、物理要作为重第一，区分主次轻重。数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后点来安排学习，除了上课认真听讲，课后70%的精力要花的精力要花在这些主课上。在这些主课上。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二后半学期，地理、课外适当做一些练习题还是必要的。初二后半学期，地理、生物要结业，听好课，掌握必要的知识即可。政治、历史生物要结业，听好课，掌握必要的知识即可。政治、历史是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。是开卷考试，除了课本知识，还得多关心时事。第二，要合理安排学习时间。第二，要合理安排学习时间。早晨，人的记忆力最好，适早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了，可这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该抄下来以积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲积累素材，在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，学习效率会有很大的提高。自己的心情，学习效率会有很大的提高。初二阶段学习重在主次分明第三，有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带第三，有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。着目的听课。准备什么呢？就是根据课程表的安排，有针准备什么呢？就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。然后做相关练习。第四，消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中第四，消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流这种近距离的交流会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学会使你和大家融为一体，学习心理压力会减轻。同时，学习心态放轻松，听课效果会很快提高。习心态放轻松，听课效果会很快提高。初二阶段学习重在主次分明第五，学习，第五，学习，“习习”的作用决定了学习结果是否有好的成的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相效。每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。关的习题。现在的辅导资料很多，哪一种好呢？哪一种适现在的辅导资料很多，哪一种好呢？哪一种适合自己的情况？在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，合自己的情况？在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不感觉哪本自己看起来很舒服，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询代课老师。准，可以咨询代课老师。第六，认真安排复习，要养成良好的学习习惯，平时多准第六，认真安排复习，要养成良好的学习习惯，平时多准备几个笔记本。备几个笔记本。遇到自己不懂的问题及容易出错的问题及遇到自己不懂的问题及容易出错的问题及时记下来。这样，复习时就能有的放矢，有条不稳。时记下来。这样，复习时就能有的放矢，有条不稳。初二我们又该做些什么呢？1、全面分析，、全面分析，正确认识自己。正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。挥的最佳才能。初二我们又该做些什么呢？2、结合实际，确定目标。、结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；知识、能力的实际；(2)“缺欠缺欠”的实际；的实际；(3)时间的实际；时间的实际；(4)教学进教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。为宜。初二我们又该做些什么呢？3、长计划，短安排。、长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标；掌握知识目标；(2)培养能力目标；培养能力目标；(3)掌掌握方法目标；握方法目标；(4)达到成绩达到成绩(分数分数)目标。目标。初二我们又该做些什么呢？4、突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。初二我们又该做些什么呢？5、计划要全面，还要与班级计划相配合。、计划要全面，还要与班级计划相配合。计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。庭的正常活动、生活相冲突。初二我们又该做些什么呢？6、安排好常规学习时间和自由学习时间。、安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间常规学习时间(即基本学习时间即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，学习任务，“消化消化”当天所学知识的时间。当天所学知识的时间。自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。行，这样做，学习比较容易见效果。自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。初二我们又该做些什么呢？7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，同一学科的材料，用不同的方法学习。用不同的方法学习。初二我们又该做些什么呢？8、提高学习时间的利用率、提高学习时间的利用率时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。初二我们又该做些什么呢？9、计划要留有余地。、计划要留有余地。初二我们又该做些什么呢？10、注意效果，定期检查，及时调整。、注意效果，定期检查，及时调整。检查内容：检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。整。