2022年试讲个人总结范文.doc

2022年试讲个人总结范文一直以为上课是一件很轻松的事情，但是当我真正着手准备上一节课的时候，才发现不是我想象的那么容易。分析教材、安排教学步骤、写教案、准备教具，一直到试讲，每个环节都要经过反复的思考和精心的设计。虽然自己感觉教案写的不错，但是老师还是不太满意，因为我们虽然教案写出来了，但我们不会讲，只会按照教案上的念，也许是我们太过于紧张了。试讲还算顺利，很感谢积极配合的同学们和提出改进意见的方老师。一节课下来，初上讲台的我感触颇深。一是，不是不讲难点，而是要把难点讲简单。指导老师再给我们作评价时总说我们没抓住重点、难点，在刚开始备课的时候我将比较难的部分都略去，不放入课堂。后来我在安排教学步骤时发现，如果只是一味地只讲简单的，学生就吸收不到新的知识，我们的教学也就没办法达到提高学生新知识的获得。讲得简单，并不是不讲难点，而是用最简单的语言将难点解释清楚，让学生听懂并学会运用。二是，自己明白，学生才能明白。一直以为备课是备学生的，临上讲台，才发现备课其实备的是老师。在试讲过程中我们讲完一节课的内容后，指导老师会提出一些新问题，让同学回答，只要自己能深入透彻地了解一些其它的问题，解释清楚，学生才能明白。所以我们在备课的时候一定要下功夫去了解和认识与本课有关的一些相关知识。三是一句老话，“台上一分钟，台下十年功”。演戏如此，教学亦如此。不到_分钟的试讲，我足足准备了一周，虽然小学的课本我们已熟练掌握，但是不知道该怎样把那些知识传授给学生们，队友们也是如此，对于课本的内容虽熟练，但不知道该如何传授。在我看来，上一节课就像打一场仗一般，但这也未免有点夸张，战场上的学生们既是配合你完成任务的战友，又是妨碍你前进的敌人。如何在战役中获得主动权，带领战友们清除障碍、完成任务就是老师的职责。所以，“台上一分钟，台下十年功”，上好一堂课，不是写好教案就可以的，还需要你缜密的思考，正确的分析和反复的操练。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我坚信:只要超越自己，那就是胜利。“台上一分钟，台下十年功”，但是通过自己的努力而完成了任务，虽然不如想象中的那么理想但你已经做到了，你的付出就有了价值，你也就有了成就感。_是每个人都想得到的，但她好比尊重孩子的独立人格和自我意识一样，最重要的是自我尝试的过程，虽然我们在其中摔过跤，受过挫折但我们收获了一份信念，尽管我受到了挫折但我还是靠自己的实力实现了目标。在这次试讲过程中，我收获比较大，学会了如何写教案，如何在讲台上讲课，该奖些哪些内容，虽然讲的不太理想，但是我至少努力了。在此，谢谢指导老师费心为我们组知道我们讲课时的不足，也谢谢队友们在_试讲过程中勇于提议，我看到了我们团结的一面，老师虽然严厉，但在是将过程中对我们的帮助很大。以后我们要从事小学教育，我们把知识传授给学生们，这是我们的职责，我会努力、认真的学习，多探索如何把知识传授给学生们，让他们易懂。总之，这次试讲我收获很大，我坚信，只要付出了，一定会有回报的。篇二:试讲总结李斌由于下学期我们要实习，所在系根据学校的安排，我班要在实习前完成校内试讲，在讲的过程中，我们七个人一个小组，有指导教师马老师负责主要试讲工作。这是我正真意义上的试讲，之所以说是正真意义上的，是因为虽然之前小组内也进行过几次试讲，但是都没有做到较为充分的准备，而这一次完全不同。为了培养我们将来作为教师的授课能力和基本功，学习对师范生都会安排试讲，对于试讲，我认为自己是比较生疏的，于是决定先自己讲几次，找找毛病，改正了，再在请指导老师指导一二。马老师是一位十分有经验并专业教师，他对于数学知识的通透程度让我非常敬佩。所以在了解了教材之后，写完第一份教案，请他给我进行了指导，并对自己的教案作出了修改，试讲从下午4点到6点半左右，通过试讲，我们都各自暴露了很多问题，也得到一些启示和体会，每位听课的成员都会针对试讲存在的问题进行点评。此次试讲无疑对我今后的学习与生活是有帮助的，同时也暴露了我平时学习方面的不足，主要有以下一些问题:第一.教学准备方面。可能是第一次写教案吧，所以教案写得不是很详细，感觉像是为了应付完成一件任务一样。第二.在实际教学方面。也出现了很多第一次讲课普遍出现的问题，集中起来有以下几个方面。1、语言方面的问题。讲课声音不够大，而且吐字不是很清晰，语速把握的不是很好，有点过快，可能是紧张所导致的吧!2、变化方面的问题。模式陈旧、缺乏创新，在课堂上与学生之间的交流、互动基本上都是一问一答的。3、_方面的问题。虽然跟学生有几次互动，但_的不是很好，有种学生反客为主的感觉，还出现了一丁点的尴尬。4、仪态方面的问题。可能是第一次上讲台的原因吧!到了讲台上后，过于紧张，声音发颤，有时忘了要讲的内容、有时忘了接下来该干什么，在讲台上一脸茫然。5、演示方面的问题。做图不够准确，仅是随意的画个图像向学生讲解。6、在本次试讲中，我还没有做到完全的脱稿，有可能自己的内心对于此次试讲还是有点紧张的，所以完全脱稿后对于一些问题讲的就不是很清楚。第三.在教学环节安排上没什么新意，只是简单的说几句导入语言，然后就照着教案的内容讲了。对于以上存在的问题，要想完全改进，我个人认为还需做到以下几点:第一.要自信，站在讲台上就要把自己当作老师，而要做到自信的前提条件是自己掌握了今天要教学的内容。第二.读透教材，我觉得这是教学最最重要的，也是我目前做的还不够的地方，所以备课就显得尤其重要，一定要认真备课。如果对自己所教内容熟悉，不但可以上好课，而且可以遮盖自身的一些缺点。第三.讲课内容需要详略得当，更要注意与学生之间的互动，调动学生们学习的积极性，可以通过让他们回答问题，_做一做等。第四.数学学科其实是一门从生活中来，到生活中去的很丰富很有趣的一门学科，所以掌握专业知识之外还要联系实际生活。总的来说，这次试讲对我来说是一次促进学习和进步的机会，在以后的学习中，我将进一步学习有关新课程的教学方法和技巧，向有经验的学习，提高自身的教学技能，为将来作老师打好基本功，这样以后就能更有效地教导学生学习新的知识。试讲结束了，学习生活依旧，不过是要过充实的生活了，希望在下次的讲课中能好好的表现自己。篇三:试讲总结新学期开始，我们迎来了大三的第二个学期。为了培养教师的授课能力和基本功，班上开展了第二次的试讲学习活动，我们小组上学期试讲活动开展的基础上，继续开展第二次的试讲活动。程老师给每个小组都请来了一位指导老师，我们觉得时隔一个假期，对于试讲都有些生疏，于是决定先自己讲一次，先自己挑出毛病，改正了，在请老师过来指导。刚开始，虽然我们的小组成员很积极的参与试讲，但总会有一些小问题，例如，站上讲台后就比较紧张、板书格式不正确、教态刻板、知识点抓不透等。但后来经过几次的试讲之后，因为熟悉了，在总体上都有了很大的改观。大家每次的试讲都积极参与，除了个别有一些特殊情况不能参加外，每一次的试讲都很人齐。而且，我也看到大家都是很积极地去准备每一次的试讲，有时候在图书馆看见我们小组一些人在找资料，我知识随口问了一句:“哎，在找什么资料啊?”她笑吟吟地回答:“下一次轮到我试讲啊，我要准备了。”有时候在课间休息是，我们也会聚在一堆讨论:“我那天看了一个例子，你帮我看一下是不适合?”“我觉得你的这个点这样讲会更清楚些”等等。看来我们大家都希望得到进步，期间，即使要考普通话，要考英语，还有许多许多的作业要做，但大家还是能以积极的态度来珍惜每一次的试讲机会，积极锻炼。而且在过程中，大家也都很积极配合我的工作，很多时候都很难找教室，可是大家还是陪着我一起在楼上楼下来回跑动，在这里我很感谢我们小组的人，在这请允许我真心对他们说声“谢谢你们!”通过试讲，我们小组也暴露了一些问题，也得到一些启示和体会，以下就是一些总结:(1)角色的转换不到位在试讲中，这一角色包括教师角色和学生角色。在试讲中我们的学生应该配合站在讲台上的学生，并且适当的模拟课堂气氛;而在讲台上的学生也要_，扮演好教师的角色，这样才可以使得课堂顺利地进行。可是在实践操作中，我们的组员都很难做到这一点。在教师角度上看，因为缺乏经验，而且放不开，因而在实际的课堂操作上缺乏了一个教师的感染力，教师“入戏”不到位，整个课堂看齐来还是比较像大家一起在讨论，没有上课的感觉。因而就没有达到预期的效果。不同年级的学生的心理特点、年龄爱好都不一样，我们都学过教育心理学，都知道这些，可是在结合实践时就很难做到位，或者说是忘记了，也也暴露了我们知识的把握还是停留在应付考试上。(2)全方位规划好试讲的内容在试讲中，我们在教学内容的选取上，都偏好选择一些故事性强的，有趣、生动、好讲的课文去上，这样一来，在几次的试讲中都是大同小异，没有突破，没有改进。在意识到这个问题时，我们小组就建议，对于以后有从事教师工作意向的同学，在试讲内容的选取上应当广泛些，除了准备验收的科目外，多了解其他教材内容，例如:文化生活、哲学生活等等。这样试讲的范围才不会显得狭窄，我们听课的学生才不会觉得没有新意，才不会犯困。而且这样一来，我们才可以针对不同年级的学生采用不同的叫法，有使得教学内容丰富多彩，也同时掌握了不同内容的教学方法。(3)评课能力欠缺在试讲中，我们小组出现了一个比较突出的问题:评课能力欠缺。同学上完课，特别是说课完了之后，同学们都很难做到科学、专业的评点。都是很概括、很笼统地点了一下，而且在评点的用语上面显得很稚气，没有专业的评课用语。在这一点上我们是优待改进、有待提高的。所以我们一直都先自己讲一遍，小组成员先评价，改正，再请指导老师过来，进行深一步的评价。下面是我个人在讲课方面的心得体会，之前对教材不够熟悉，所以教案写的很详细，试讲时没有脱稿，但在后来换新的课目时把教案简化了，就发现_语言比较困难，有些语无伦次，所以每次我都把要说的话，先写下来，练习熟悉后脱稿试讲。其次是对知识点的把握，货币的本质这一目有与讲了老教材才讲的新教材，就比较熟悉知识点也比较透彻，但是新时代的劳动者这一目，我总觉得有很多想讲的内容，却觉得时间不够，最后我听了其他组和我讲一样课目的同学的试讲，综合我的指导老师和其他组指导老师对他们的评课，以及我们小组同学的建议后，终于能够很好的把握这一目，而且也将这一目作为了我的验收课目。最后一个问题就是说课，之前一直没有接触过，再看了书有上网学习了网上的说课稿之后，才写出一份，但是却还是有很多毛病，在一遍遍的修改中差点丧失信心，不过之后的修改终于也的到了老师的肯定。我们这一学期的试讲活动是结束了，可是我们还是要继续努力，继续提高的，希望在以后我们还是可以继续交流，相互学习，相互探索，以求共同进步。实践出真知，确实是如此。希望我们在试讲结束后还是可以继续探究，继续学习，不断提高我们的从师任教能力。这次的试讲，我们的指导老师真的很辛苦，要抽出休息时间来给听我们试讲，一听就是几个小时，还要予以评价，验收的时候我们小组的刘老师因为出差，说以我们小组分成两部分进行。虽然验收有一点点紧张，但是我对于自己的表现还是很满意的。最后我谨代表我们小组向老师们道一句:“您辛苦了!”第12页共12页2022年试通水工作总结_省万家寨引黄一期工程试通水工作总结_省万家寨引黄工程总公司宁武分公司_年_月_省万家寨引黄一期工程试通水工作总结_年是引黄工程建设的攻坚之年，为确保年内通水到汾河水库战略目标的实现，根据管理局_月_日-_日精神，同时结合王新义局长及王必胜副局长的讲话要点，对照责任书中工程形象进度要求的里程碑日期，宁武分公司认真回顾和总结了过去一年工作取得的成功经验，安排和部署了今年工程建设任务，制定了，将任务层层落实并提出了具体的落实措施，从而圆满地完成了责任书、工作会议安排的各项施工任务及各项工作。下面将分公司试通水主要工作总结如下：一、主体工程施工优化二、满足试通水质量缺陷的处理三、工程验收根据_行业标准的有关规定，通过试通水验收检验和检查输水建筑物、机电设备制造_等方面在设计、施工中存在的问题，做到发现问题及时、及早进行处理，以便为后续机电设备_、调试和明年工程的正式通水运行创造必要条件。宁武分公司辖区内主要为引黄工程南干土建工程国际、标，由于国外承包商与业主对中国规范和合同的不同理解，国际、标工程验收工作迟迟不能开展。承包商应参加这些验收，并按sdj275-88有关规定提交资料。同时根据水国科_号文的要求，原在水利行业停止使用，从_年_月_日起执行。工程移交按照合同一般条款_款。2.有关验收的合同处理围绕工程验收，宁武分公司从_年_月份就开始进行有关准备工作，在管理局领导的支持下，先后_总公司有关部门、中国水利水电建设工程咨询_公司、省水利工程质量监督站、_设计院有关人员在宁武召开会议就t4验收进行了初步安排，会议明确了验收的性质、依据和标准及应完善的程序，同时，对资料的收集、整理、汇总等提出了具体的要求鉴于t4完工比较早，分公司想以t4工程验收作为整个国际、标验收的突破口，总结经验并形成一个固定的模式以最终确定将在其余工程验收中执行的程序。鉴于此，业主认为由于业主、承包商对中国验收规范的不同理解，在实际操作过程中存在分歧是可以理解的。首先，不论新规范还是旧规范都有分部工程验收，只是旧规范是日常施工过程中进行的质量签证，由于tbm施工的特殊性，该项工作不可能在施工过程中完成，而现在进行分部工程验收是完善以前没有完成的工作；其次，承包商认为新规范是对旧规范的变革，承包商比较一下，新规范与旧规范相比承包商增加多大工作量，业主认为，就分部工程验收新旧规范是一样的，不构成变更。后承包商承认这一点。基于以上，业主又_工程师、承包商就工程项目划分、验收程序和_、验收提交的资料、备查资料等交换了意见并达成共识。即：项目划分：合同双方同意工程师就国际、标工程确定的项目划分和意见；验收程序和_：万龙同意业主根据sl223-_提出的验收程序和意见。分部工程的验收签证由工程师_进行，一个单位工程的全部分部工程验收签证完成后，由业主_对一个单位工程的全部分部工程进行验收签证；资料准备：万龙同意按照sl223-_的有关规定准备满足分部工程验收的相关资料。同时，万龙表示，就分部工程验收的有关事宜将尽快开展工作，准备有关资料。鉴于国际、标就管片_及豆砾石回填灌浆合同标准存在争议，为了保证分部工程验收的顺利进行，业主_工程师、承包商就承包商自检资料的统计分析、分部工程划分的调整进行了讨论并达成共识。即管片接缝统计范围为小于等于_mm；大于_mm，小于等于_mm；大于_mm，小于等于_mm和大于_mm四种。管片错台统计范围为小于等于_mm；大于_mm，小于等于_mm和大于_mm三种。豆砾石回填灌浆统计范围为：小于等于_mpa;大于_mpa，小于等于_mpa、大于_mpa，小于_mpa和大于等于_mpa四种。共3页，当前第1页123后承包商要求将工程验收和工程移交结合起来进行，同时扬言若工程师不签发完工证书，万龙就不参加验收，原定于_月_日进行的t_分部工程验收工作陷入了僵局。分公司又_工程师、万龙就验收和移交的程序问题进行了讨论。分公司根据合同、中国验收规范及drb第九次现场考察报告的有关建议，详细阐述了业主对工程验收和移交的基本观点，经过艰苦谈判，就工程验收和移交程序达成以下初步意见：由工程师根据合同、规范、设计等有关文件对工程质量、存在的问题等进行确认，并签发分部工程验收签证书；在一个单位工程的所有分部工程验收签证完成后，工程师签发该单位工程的基本完工证书；一个标段的所有单位工程完工验收完成后，工程师签发移交证书。_年_月_日国际、标分部工程验收按照原定计划按时启动。3.工程验收_机构及原则为了保证分部工程验收的顺利进行及验收的质量，宁武分公司为此专门成立了分部工程验收工作组，由局长亲自任组长全面指导、督促、检查分部工程的验收，负责重大事项与有关各方协商沟通。分管副局长负责日常分部工程验收的_、后勤保障及与设计沟通等相关工作，并根据工程的验收进展情况向组长进行汇报及需组长协调解决的问题。同时还制定了分部工程验收的原则，即：宁武辖区内共划分分部工程_个，在试通水之前必须完成全部分部工程的验收工作；根据合同工期和工程的实际进展情况，分部工程验收工作从_月_日正式启动，_年_月_日前完成验收工作；后来鉴于承包商不在分部工程验收签证书上签字，借鉴国内同类型国际标验收经验，分部工程验收由工程师_业主等有关单位根据合同、设计文件、规范对已完工程的质量及存在的问题等进行确认，形成分部工程验收签证书，并说明承包商承诺的质量缺陷由承包商负责，形成争议的待仲裁后由责任方负责，由工程师签发分部工程质量签证给承包商，承包商对质量签证书反馈意见作为分部工程验收签证附件。同时考虑到单位工程和竣工验收的需要，参加分部工程验收的省水利工程质量监督站、业主方人员在分部工程验收签证书上签字。经输水建筑物组的大力支持，按照以上原则，宁武分公司辖区内的分部工程验收全部按照预定的时间表完成，为试通水奠定了坚实的基础。4.配合总公司进行了技术性初步验收和专家咨询验收_年_月_日-_日，分公司配合总公司完成了技术性初步验收和专家咨询验收，经现场考察和查阅有关原始资料后，专家一致认为：待洞内部分浮碴、杂物清理完毕，小狗儿涧出碴通道封堵完成，必要的水力量测_就绪后可以进行试通水运行。四、试通水协议签定五、头马营试通水仪式的准备根据总公司_月_日、_月_日偏关会议安排和_月_日通知精神，宁武分公司为了保证试通水庆祝活动的顺利进行，各项工作有章可循，责任到人，宁武分公司成立了试通水到汾河仪式_机构并相应成立了会务组、后勤组、现场组、建筑物安全及水位观测组等工作组，具体职责分别为：会务组：负责贵宾车队在宁武境内的行车安全；负责庆祝活动的综合协调、治安保卫及当地关系的协调、联络等。