浙江省高校信息素质教育的现状与发展对策.pptx

浙江省高校信息素质浙江省高校信息素质教育的现状与发展对策教育的现状与发展对策章章 云云 兰兰 浙江省高校文献检索与利用专业委员会浙江省高校文献检索与利用专业委员会 浙江大学图书馆浙江大学图书馆 一、浙江省高校信息素质一、浙江省高校信息素质 教育的现状教育的现状 20世纪70年代，浙江工业大学等在某些系开设了文献检索课，有的高校开展了文献检索的讲座。20世纪80年代，文献检索与利用课作为信息素质教育的主要形式在我省得到了迅速的发展。经过30多年的发展,我省的信息素质教育已渐具规模，取得了很大的进步和成就，已逐步形成了以文献检索与利用课为主、多种形式并存的信息素质教育模式。我省高校信息素质教育的形式我省高校信息素质教育的形式 1 1、图书馆文献资源利用教育：、图书馆文献资源利用教育：有传统的教育方式、现代有传统的教育方式、现代化的电化教育方式和网络化的教育方式等。化的电化教育方式和网络化的教育方式等。2 2、文献检索与利用课：、文献检索与利用课：目前，全省目前，全省95%95%以上的本科院校、以上的本科院校、70%70%左右的专科院校都开设了该课，不少院校还制定了左右的专科院校都开设了该课，不少院校还制定了教学大纲、编写了教材，已初步形成了包括研究生、教学大纲、编写了教材，已初步形成了包括研究生、本科生、专科生和在职教育的多层次教育体系。本科生、专科生和在职教育的多层次教育体系。3 3多种形式的用户培训、多种形式的用户培训 ：日常培训（定期举办或不定日常培训（定期举办或不定期举办），有针对性的专场、专题讲座等。期举办），有针对性的专场、专题讲座等。4 4、多种形式的宣传活动：、多种形式的宣传活动：报告会、研讨会，剪报、图片报告会、研讨会，剪报、图片展览，宣传资料，知识竞赛，网络宣传等。展览，宣传资料，知识竞赛，网络宣传等。5 5、将信息素质教育贯穿于图书馆信息咨询服务的工作中：、将信息素质教育贯穿于图书馆信息咨询服务的工作中：方便快捷的咨询系统、联机帮助系统方便快捷的咨询系统、联机帮助系统 、高质量的网页、高质量的网页、整合数据库和网上免费的数字资源整合数据库和网上免费的数字资源 等。等。二、浙江省高校信息素质二、浙江省高校信息素质 教育实施中存在的问题教育实施中存在的问题1 1、重视程度不够、重视程度不够2 2、用户教育方式单一、用户教育方式单一 发展还不平衡发展还不平衡3 3、师资力量薄弱、师资力量薄弱4 4、教学内容有待于进一步完善、教学内容有待于进一步完善5 5、反馈机制不健全，评估体系缺乏、反馈机制不健全，评估体系缺乏三三浙江省高校信息素质浙江省高校信息素质教育的发展对策探讨教育的发展对策探讨争取有关教育职能部门的争取有关教育职能部门的重视与支持重视与支持要要通通过过各各方方努努力力，吁吁请请国国家家教教育育部部、省省教教育育厅厅在在政政策策上上给给予予支支持持和和引引导导,下下发发有有关关文文件件，从从宏宏观观上上统统一一部部署署，以以此此保保证证信信息息素素质质教教育育在在全全省省范围内正规化、正常化地开展。范围内正规化、正常化地开展。要要争争取取校校领领导导和和有有关关部部门门的的支支持持，注注意意加加强强与与学学校校教教学学管管理理部部门门和和院院系系教教学学管管理理机机构构的的横横向向联联系系与与协协作作，争争取取把把信信息息素素质质教教育育纳纳入入学学校校教教学学计计划划,融融进进公公共共课课程程建建设设中中，形形成成全全校校上上下下齐齐抓共学的良好局面。抓共学的良好局面。加快信息素质教育课程体系加快信息素质教育课程体系的建设的建设 围围绕绕信信息息意意识识教教育育、信信息息知知识识教教育育、信信息息能能力力教教育育、信信息息道道德德教教育育等等信信息息素素质质教教育育核核心心内内容容，建建立立全全新的信息素质教育课程体系。新的信息素质教育课程体系。在课程体系的建设中，要注意吸收国内外信息素质在课程体系的建设中，要注意吸收国内外信息素质教育的先进经验，建立相应的教学组织和保障体教育的先进经验，建立相应的教学组织和保障体系，加强信息素质教学全过程中各个环节的管理。系，加强信息素质教学全过程中各个环节的管理。要按照新的教学内容和目标，周密制定教学计划，要按照新的教学内容和目标，周密制定教学计划，根据专业、课时、修课方式等做出合理的教学安根据专业、课时、修课方式等做出合理的教学安排。排。建立以网络为依托的、多元化的高校信息素质教育建立以网络为依托的、多元化的高校信息素质教育模式。模式。加强硬件和人才队伍建设加强硬件和人才队伍建设 加加大大对对信信息息素素质质教教育育实实习习设设备备的的投投入入，加加强强对对自自动动化化、网网络络化化技技术术的的研研究究与与应应用用的的力力度度，组组建建能能满满足现代信息素质教育要求的教学实习室。足现代信息素质教育要求的教学实习室。加加强强师师资资队队伍伍的的建建设设和和管管理理，确确保保师师资资队队伍伍的的数数量量与与质质量量。对对教教师师要要高高起起点点选选拔拔，高高规规格格培培养养，创创造良好的工作和研究环境。造良好的工作和研究环境。建建立立对对教教师师的的考考核核标标准准，对对教教师师的的业业务务素素质质、教教学学艺艺术术、教教学学水水平平、教教学学方方法法和和教教学学手手段段等等方方面面进进行考核。行考核。建立信息素质教育的反馈建立信息素质教育的反馈机制和评估指标体系机制和评估指标体系 经常开展用户信息需求的研究，要建立合理经常开展用户信息需求的研究，要建立合理 的用户信息需求和反馈信息接受体系，努的用户信息需求和反馈信息接受体系，努力改善传统教育方式交互性差的状况，逐力改善传统教育方式交互性差的状况，逐步建立良好的反馈信息接收体系。步建立良好的反馈信息接收体系。尽快制定出符合我国国情的信息素质评估指尽快制定出符合我国国情的信息素质评估指标体系（包括学生和教师两个部分的信息标体系（包括学生和教师两个部分的信息素质的能力评估指标）素质的能力评估指标）,构建定性定量地评构建定性定量地评价用户信息素质能力的框架。价用户信息素质能力的框架。为为了了保保证证高高校校信信息息素素质质教教育育的的正正常常、有有序序和和稳稳定定的的发发展展，省省高高校校图图书书情情报报工工作作委委员员会会应应专专门门设设立立信信息息素素质质教教育育机机构构，可可在在省省高高校校文文献献检检索索课课专专业业委委员员会会、高高校校文文献献检检索索课课教教学学研研究究会会的的基基础础上上增增加加职职能部门的人员，并增加工作职能。能部门的人员，并增加工作职能。学学校校也也应应在在学学校校图图书书情情报报委委员员会会下下设设专专门门的的信信息息素素质质教教育育管管理理机机构构，由由教教务务处处、学学生生处处、研研究究生生处处、人人事事处处和和图图书书馆馆等等部部门门的的人人员员组组成成，负负责责统统筹筹、协协调调、指指导、检查信息素质教育。导、检查信息素质教育。谢 谢请批评指正