小班半日活动方案(6篇).doc

小班半日活动方案时间：201_年_月_日星期四下午执教者：班级：小二班指导教师：一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。3、幼儿自己盖被子睡下。4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动结构游戏建构活动：围墙活动目标：1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2。水的小朋友把水喝完，才不会容易生病玩的圈圈1。愿意参与到活动中来。2。圈圈游戏的玩法。3。戏，一个接一个，不推挤别人。活动准备：圈若干园活动)活动，正确的数出物体。2。量取物。3。数5以内的数。理衣物，毛巾隔汗。小班半日活动方案（二）活动目标：鼓励幼儿自己将衣服叠放整齐，培养幼儿的自我服务意识和能力。指导要点：教师热情接待每一位幼儿及家长，进行简短地交流、询问。如遇到情绪不稳定的小朋友，要及时调整幼儿情绪，让其快乐入园，加入到活动中来。开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。料放回原处。重点指导：益智区1、手指套环：提供套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。区随机指导：1、语言区：观察幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。2、建构区：幼儿自由搭建。3、棋类区：观察幼儿能否和同伴坚持活动，并按规则玩棋。4、美工区：幼儿巩固绘画棒棒糖。小结评价：1、播放音乐提醒幼儿整理活动区材料，并放回原处。2、请美工区的幼儿展示自己的作品。3、教师鼓励在活动中能坚持完成一件事情的幼儿，并根据活动中存在的问题提出要求。活动一活动形式：集体活动内容：小兔找太阳活动目标：教育活动1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。活动重点：理解故事内容，认识生活中别的圆圆得，红红的东西。活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。活动准备：课件活动过程：(一)引出课题备注：(9:0010:00)备注：来园时开放语言区和建构区。(11:0011:30)开放所有区域。活动目标：能够自主选择区域进行活动，并在活动结束后能将区域材(8:308:50)杨丽雪1.谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就刮风。2.耳朵长,尾巴短,爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今天我们班来的小客人，小兔子和太阳公公。小兔子从来没有见过太阳，它只听说太阳是红红的圆圆的，所以它想要去找太阳，我们和小兔一起去找好吗。(二)老师分段讲解故事，理解故事内容1、出示图一，引导幼儿看图。我请小朋友说一下图上画的是哪?你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼问：“妈妈，这是太阳吗?”小朋友这是太阳吗，是什么啊?妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。”2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太阳了呢?(出示图二，)图上画的是哪啊?在这幅图上小朋友都看到了些什么呢?什么样的萝卜?小兔看见大萝卜问：“妈妈，这是太阳吗?”小朋友想，兔妈妈会怎样回答3、小兔在天上能找太阳吗?(出示图三)，小兔在天上看的是什么呀?什么样的气球?兔妈妈是怎么回答小兔的呢?4、出示图四，小兔子最后找到太阳了吗?(三)教师完整讲解故事(加深对红色，圆形的认识)小朋友想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗?1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把灯笼当成什么了呢?2、后来又在菜园里和天上找到了什么?它把大萝卜和红气球当成什么了呢?3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢?(引导幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。)5、小朋友还知道那些东西是红红的，圆圆的吗?(四)通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。1、小朋友喜欢太阳吗?为什么?2、发散思维：还有谁喜欢太阳(如小花、小草小动物)，为什么?小结：太阳可以给我们带来光亮，带来温暖，我们可以通过晒太阳来取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。(五)活动延伸：小朋友们想不想去享受一下太阳的温暖呢?那我们一起去外面晒晒太阳吧。活动二活动形式：集体活动目标：结合生活实际，初步认识早晨、晚上、白天、黑夜。逐渐养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。活动内容：小明的一天活动准备：课件、图片活动过程：一、认识早晨1、教师播放录音，幼儿猜测是谁在叫，引出“早晨”。2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。3、播放课件，教育幼儿要一个按时起床、按时上幼儿园的好孩子。二、认识白天1、播放课件，引导幼儿说出天亮了是白天。2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情，让幼儿知道白天到了人们忙碌起来了，马路上热闹起来了。三、认识晚上1、播放课件，了解晚上天黑了，路灯亮了。人们都回家了。2、幼儿自由表述晚上是什么样的时候，人们会做一些什么事情。四、认识黑夜播放课件，这是什么时候?小明在干什么?引导幼儿说出黑夜了，到处静悄悄，人们都睡着了。五、游戏：看一看，猜一猜教师出示图片，请幼儿说出这是什么时候，并举起相应的标记。六、排序请幼儿取相应的操作材料，按照一天的时间顺序进行排序，然后讲一讲。活动目标：引导幼儿创造性的进行一物多玩。集体活动：1、教师带领幼儿做体操律动。2、跟随音乐进行动作训练，如跑、跳、钻等。小组活动：幼儿自由玩球。教师鼓励不会拍球的幼儿进行练习，也可以引导幼儿两两合作玩球。备注：让幼儿充分的参与到游戏中，户外活动时要注意幼儿的安全，安全放在第一位。(10:0010：40)活动目标：备注：教育幼儿安静有序喝水，不洒水、不倒水。指导要点与方法：1、鼓励幼儿有序地排队取杯子，观察幼儿是否拿自己的杯子。2、喝水时尽量不洒水、不倒水。3、喝完水后，将杯子放回原处。时候播放和谐故事,在喝水的同时巩固幼儿所学内容。加深印象。(10:4011:00)1、幼儿拿好衣物，放好椅子、玩具。安静有序地在活动室外排队到备注：(11:30校门口等待家长的到来。12:00)2、提醒幼儿和老师、小朋友说“再见”小班半日活动方案（三）活动目的：1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。4.学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。半日活动流程：一、晨间活动：(8:00-8:20)户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。二、早操：(8:30-8:50)器械操、韵律操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。2、培养幼儿对做操的兴趣。三、副餐：(9:009:30)饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。四、教学活动观摩：快乐的小蚂蚁(9:5010:10)活动目标：1、学唱歌曲并参与表演。2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。活动准备：各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子_块活动过程：1、摸摸小动物：摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。2、蚂蚁运粮食。“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”3、歌曲欣赏蚂蚁搬豆。4、学习歌表演蚂蚁搬豆“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”“我们试一试加上动作好吗?”5、发现大面包“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?”6、想出好办法引导幼儿说出大家一起抬等。7、我们一起抬回家“香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗?”8、总结。9、活动结束。五、喝水、入厕(10:1010:20)六、亲子游戏(10：2011:00)小班半日活动方案（四）活动目的：1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节，观察孩子的生活、游戏和学习活动。2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样，提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。4.学会鼓励孩子，帮助孩子逐步稳定情绪，让他们愿意上幼儿园，愿意参与集体活动。半日活动流程：一、晨间活动：(8:00-8:20)户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。二、早操：(8:30-8:50)器械操、韵律操目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。2、培养幼儿对做操的兴趣。三、副餐：(9:009:30)饼干、牛奶目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。四、教学活动观摩：快乐的小蚂蚁(9:5010:10)活动目标：1、学唱歌曲并参与表演。2、练习手脚着地屈膝爬行的动作，乐于参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐3、幼儿通过活动，探索解决方法，知道团结合作的重要。活动准备：各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子_块活动过程：1、摸摸小动物：摸摸小猫走回来、摸摸小兔跳回来、摸摸小鸟飞回来、摸摸小鱼游回来、摸摸小鸡走回来、摸摸青蛙跳回来、摸摸蚂蚁爬回来。2、蚂蚁运粮食。“天气变冷了，小蚂蚁过冬要吃的粮食还没运回来呢，你们愿意帮助小蚂蚁把粮食运回来吗?”3、歌曲欣赏蚂蚁搬豆。4、学习歌表演蚂蚁搬豆“小蚂蚁刚才在洞口看见了什么?它自己能搬动吗?为什么?最后它想了什么办法?让我们一起来跟着录音机唱一唱”“我们试一试加上动作好吗?”5、发现大面包“小蚂蚁们，刚才呀我发现了许多香喷喷的的面包片，可是面包片特别大，我怎么搬也搬不动，你们有没有好办法?”6、想出好办法引导幼儿说出大家一起抬等。7、我们一起抬回家“香喷喷的面包终于抬回来了，小蚂蚁你们高兴吗?”8、总结。9、活动结束。小班半日活动方案（五）活动时间：201_年_月_日(9:00-12:00)活动地点：小A班教室活动目的：1.让家长了解本园的工作开展情况，了解自己的孩子在园的学习及生活情况。2.增进家园间的沟通及配合。活动准备：1.邀请函、签到表、家长意见反馈表等。2.做好幼儿学习指导工作，保育老师做好卫生及消毒工作。_班级老师准备好相关教学内容。4.课堂所需要的材料准备。5.欢迎家长环境布置。活动具体流程：8：00-8：20晨间活动(曾妈妈吃早餐，陈老师和石老师组织幼儿晨间锻炼，陈老师吃早餐，石老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼，石老师吃早餐，陈老师和曾妈妈组织幼儿晨间锻炼。)8:20-8:30幼儿早餐前准备(陈老师负责男孩子如厕，石老师负责女孩子如厕，曾妈妈负责给幼儿分好早餐及餐巾)。8:30-8:50幼儿早餐(陈老师报餐、石老师协助，曾妈妈发放早餐及餐巾、早餐结束后曾妈妈清洁桌面、地面等;石老师负责家长接待、签到及入座。)8:50-9:00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水，曾妈妈负责幼儿打水工作(如厕要求：幼儿有序排队如厕，没有位置上厕所的幼儿。老师督促他们排队等待，并监督幼儿有序洗手和擦手。喝水要求：幼儿有序排队拿杯子回座位安静等待曾妈妈打水);9：00-9：50中文主题课苹果脸(陈老师上课，石老师配课及组织纪律，拍照)9:50-10:00陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。10:00-10:20课间操(领队陈老师，石老师、李老师协助，领操石老师;秩序维持陈老师;曾妈妈拿纸巾、器械及负责观察幼儿出汗等情况)10:20-10:_户外活动(陈老师带队到黄蓝绿跑道并整队，陈老师介绍亲子游戏规则，石老师当裁判，、曾妈妈负责摆游戏道具及组织活动秩序。)10:45-10:55进教室听音乐入厕及喝水。10:55-11:25美劳活动(石老师上课，陈老师配课、拍照，曾妈妈打餐。)11:25-11:30陈老师播放如厕的音乐、陈老师负责男孩子如厕及喝水，石老师负责女孩子如厕及喝水。11:30-12:00幼儿就餐，陈老师负责发放家长意见表及召开家长会议，并招待家长离园。石老师和曾妈妈组织幼儿用餐。小班半日活动方案（六）一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。二、活动时间：201_年_月_日上午(7：3011：30)三、活动重点：1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。具体安排：一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。二、7：308：00晨间活动(幼儿游戏，教师巡视。)区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区三、8：15-8：40早餐活动进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。四、8:408:50幼儿入厕、洗手五、9：00-9：30综合复习课、主题教学活动手指律动幼儿手指律动歌：五指歌大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。小手爬活动方案要：活动目标：1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位活动重难点：幼儿仿编儿歌活动过程：一、导入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌教师范唱歌曲。5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)三、结束部分：小游戏爬大树：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。四、活动延伸：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?”五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒!六、9：309：40幼儿入厕喝水(一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水)七、9：4010:10带领孩子到室外参加课间操活动。八、10：2011:00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会九、11：00-11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。十、家长反馈意见第17页共17页