烛之武退秦师正式解析.pptx

烛之武退秦师烛之武退秦师左传左传 有一种文字苍老遒劲，那是我们有一种文字苍老遒劲，那是我们古老的方块汉字；古老的方块汉字；有一种声音永不消逝，那是先哲有一种声音永不消逝，那是先哲发出的智慧箴言；发出的智慧箴言；有一种精神永不褪色，那是先贤有一种精神永不褪色，那是先贤树立的人格丰碑；树立的人格丰碑；有一种力量催人奋进，那是仁人有一种力量催人奋进，那是仁人志士的振臂高呼。志士的振臂高呼。辉煌的史册浸染着先人的血汗和泪水，辉煌的史册浸染着先人的血汗和泪水，凝固着他们的英姿与智慧。不管他们的凝固着他们的英姿与智慧。不管他们的出身是高贵还是卑微，他们的事业是成出身是高贵还是卑微，他们的事业是成功还是失败他们的一生是高歌还是低功还是失败，他们的一生是高歌还是低吟，也不管我们是肯定还是否定，赞扬吟，也不管我们是肯定还是否定，赞扬抑或诋毁，他们都曾在这片热土上走过，抑或诋毁，他们都曾在这片热土上走过，他们也将继续以不同的方式活在后人的他们也将继续以不同的方式活在后人的记忆里。记忆里。左传左传又名又名春秋左氏传春秋左氏传，是是我国第一部详我国第一部详细完整的编年体历史著作细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官，相传是鲁国的史官左丘明左丘明所著。所著。左传左传是是春秋左氏传春秋左氏传的简称，又名的简称，又名左左氏春秋氏春秋。因为。因为左传左传和和公羊传公羊传谷梁传谷梁传都都是为解说是为解说春秋春秋而作，所以它们又被称作而作，所以它们又被称作“春秋三春秋三传传”。左传左传主要记载了主要记载了东周前期东周前期240240多年各国的多年各国的政治政治、经济、军事、外交和文化经济、军事、外交和文化方面的一些事件。方面的一些事件。左传左传描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战叙写战争争时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少记录了不少外交辞令外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。历史很有价值的文献。关于关于左传左传我国古代史书有哪几种体例？我国古代史书有哪几种体例？通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如通史：不间断地记叙自古及今的历史事件，如史记史记史记史记。断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如汉书汉书汉书汉书。编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如编年体：以年代为线索编排的有关历史事件，如左左左左传传传传。国别体：以国家为单位分别记叙的历史如国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如国别体：以国家为单位分别记叙的历史，如战国策战国策战国策战国策。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如史记史记史记史记。纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的通鉴纪事本末通鉴纪事本末通鉴纪事本末通鉴纪事本末。简介背景:晋国是西部的一个古老国家。晋国祖先是唐叔虞。唐叔虞是周武王的小儿子，成王幼弟。唐是地名，位于黄河与汾水之间，方圆百里。叔是排行。叔虞出生时手握“虞”字，就以虞为名，字子于。尚在孩提时，成王桐叶封弟，封叔虞于唐。唐叔虞后代于此繁衍生息，就是后来的晋国。到了春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就历史上的秦晋之好。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。晋文公果然极富政治才能。在大臣狐偃、贾佗等人协助下，晋文公采取了一系列整顿政治、经济的措施。经过几年经营，晋国国力大为增强，称霸的欲望迅速膨胀，而楚国却成了前进路上的最大障碍。公元前632年，晋楚兵戎相见，晋文公先是退避三舍，以报优待之恩，再联合齐、宋、秦之师破楚于城濮，从而使晋文公确立了继齐桓公之后的霸主地位。城濮之战中，郑国帮助了楚国，又加上重耳流亡期间结下的恩怨，公元前630年，晋国联合秦国包围郑国，要把郑国国君叫出来好好辱骂一顿。郑人害怕，献上叔瞻的头颅仍解决不了问题，万不得已，走出一步险棋，派烛之武实施离间计。晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时秦国也要争夺霸权，也需向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦也有向外扩张的欲望，于是秦晋联合也就必然了。春秋时期形势图秦秦晋晋郑郑楚楚无能为无能为无能为无能为()()也已也已也已也已共共共共()()其乏困其乏困其乏困其乏困秦伯说秦伯说秦伯说秦伯说(),(),与郑人盟与郑人盟与郑人盟与郑人盟夫夫夫夫()()晋晋晋晋,何厌之有何厌之有何厌之有何厌之有微夫微夫微夫微夫()()人之力不及此人之力不及此人之力不及此人之力不及此wifgngyuf佚之狐（佚之狐（佚之狐（佚之狐（）fnzhuqu秦军氾秦军氾秦军氾秦军氾()()()()南南南南若不若不若不若不阙阙()()秦秦秦秦夜缒夜缒夜缒夜缒()()而出而出而出而出失其所与失其所与失其所与失其所与,不知（不知（不知（不知（）使杞使杞使杞使杞()()子、逢子、逢子、逢子、逢（）孙戍（孙戍（孙戍（孙戍（）之）之）之）之zhq pngysh课文串讲课文串讲:晋侯晋侯、秦伯秦伯围郑，围郑，以以其其无礼无礼于于晋晋，且，且贰于楚也。晋贰于楚也。晋军军函函陵陵，秦，秦军军氾南氾南。以：因为以：因为以：因为以：因为 于：对于：对于：对于：对无礼于晋无礼于晋无礼于晋无礼于晋=于晋无礼于晋无礼于晋无礼于晋无礼 介词结构后置介词结构后置介词结构后置介词结构后置军：驻军。名词作动词军：驻军。名词作动词问：第一段写了哪些内容？写出了形势写出了形势(“晋侯、秦伯围郑”，两大国围一小国兵临城下，形势严峻)；写出围郑原因写出围郑原因(“以其无礼于晋，且贰于楚”，两事与晋利害相关，和秦利害关系不大秦可以争取)；写出驻军位置写出驻军位置(“晋军函陵，秦军汜南”，分兵驻扎郑有机会单独与秦接触)。第一段段意可概括（选择题）1、介绍烛之武退秦师的历史背景。2、晋、秦围郑答案答案:选选2。（因为围郑的起因来自于。（因为围郑的起因来自于晋国）晋国）3、秦、晋围郑佚之狐佚之狐言言于于郑伯郑伯曰：曰：“国危矣，国危矣，若使若使烛之烛之武武见秦君，见秦君，师师必退。必退。”公从之。公从之。辞辞曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如人；不如人；今老矣，无能今老矣，无能为为也也已已。”公曰：公曰：“吾不能早吾不能早用用子，今急子，今急而而求子，求子，是是寡人之寡人之过过也。也。然然郑郑亡，子亦有不利焉。亡，子亦有不利焉。”许之许之。言于郑伯言于郑伯=于郑伯言于郑伯言若：若：若：若：如果，假如。如果，假如。如果，假如。如果，假如。使：使：使：使：派派派派师：师：师：师：军队军队军队军队辞：辞：辞：辞：推辞推辞推辞推辞之：之：之：之：用于主谓之间，取消句用于主谓之间，取消句用于主谓之间，取消句用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。子的独立性，助词。子的独立性，助词。子的独立性，助词。犹：犹：犹：犹：尚且尚且尚且尚且为：为：为：为：做（什么）做（什么）做（什么）做（什么）已：已：已：已：同同同同“矣矣矣矣”用：用：用：用：重用重用重用重用而：而：而：而：才才才才是：是：是：是：这这这这过：过：过：过：过错过错过错过错然：然：然：然：然而然而然而然而（烛之武）（烛之武）烛之武）（烛之武）许：许：许：许：答应答应答应答应之之之之：这件事：这件事：这件事：这件事第二段段意概括（选择题）1、郑伯引咎自责。2、郑伯劝烛之武接受任命。3、烛之武临危受命。答案：选答案：选3。（因为本文主人。（因为本文主人公是烛之武）公是烛之武）佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。郑伯是如何说服烛之武的？当郑伯准备使烛之武见秦君时，却遭到拒绝：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”鲜明地流露出对年轻时未被重用而产生的牢骚与不满。而郑伯则表现得大度宽容而不卑不亢。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”先屈尊自责，动之以情；后以国家大义警之，晓之以理。于是，烛之武只得“许之”。夜缒而出夜缒而出，见秦，见秦伯，伯，曰曰：“秦、晋秦、晋围郑，郑围郑，郑既既知亡矣。知亡矣。若若亡亡郑而有益郑而有益于于君，君，敢以烦敢以烦执事。执事。越越国国以以鄙鄙远，君知远，君知其其难难也。也。焉用焉用亡郑亡郑以以陪陪邻？邻之邻？邻之厚厚，君之，君之薄薄也。若舍郑也。若舍郑以为以为东道主东道主，行李行李之往之往来，来，共共其其乏困乏困，君，君亦无亦无所害所害。夜：夜：夜：夜：在夜里。名词作状语在夜里。名词作状语在夜里。名词作状语在夜里。名词作状语。既：既：既：既：已经已经已经已经亡：亡：使使灭亡。使动用法灭亡。使动用法敢以（这事）烦敢以（这事）烦越：越：越过。越过。以：以：而。而。鄙：鄙：把把当作边邑。意动当作边邑。意动远：远：远国。形容词作名词远国。形容词作名词其：其：这件这件焉：焉：为什么为什么用：用：因因以：以：而而厚：厚：雄雄薄：薄：削削以为：以为：把（它）作为把（它）作为行李：行李：出使的人出使的人乏困：乏困：缺少的缺少的(东西东西)。所害：所害：所所+动词动词=名词性词组名词性词组且君且君尝为尝为晋君赐矣，晋君赐矣，许君焦、瑕许君焦、瑕，朝，朝济济而而夕设夕设版版焉，君之焉，君之所知所知也。也。夫夫晋，晋，何厌之有何厌之有？既？既东封东封郑，又欲郑，又欲肆肆其西封，若不其西封，若不阙阙秦，秦，将将焉焉取之？阙秦取之？阙秦以以利利晋，晋，唯唯君君图图之。之。”秦秦伯伯说说，与郑人，与郑人盟盟。使。使杞子杞子、逢孙逢孙、杨孙杨孙戍戍之，乃还。之，乃还。尝：尝：尝：尝：曾曾曾曾为：为：为：为：给给给给济：济：济：济：渡河渡河渡河渡河版：版：版：版：防御工事防御工事防御工事防御工事所知：所知：所知：所知：所所所所+动词动词动词动词夫：夫：发语词发语词有何厌：有何厌：厌：厌：满足满足之：之：宾语前置的标志宾语前置的标志东：东：在东边。名词作状语。在东边。名词作状语。封：封：使使作疆界。名词使动作疆界。名词使动肆：肆：扩张。形容词作动词扩张。形容词作动词阙：阙：削减削减焉：焉：哪里哪里以：以：而而唯：唯：希望希望图：图：考虑考虑说：说：通通“悦悦”盟：盟：结盟结盟戍：戍：守卫守卫乃：乃：于是于是第三段段意可概括为（选择题）1、秦伯撤军。2、秦伯被烛之武说服撤军。3、烛之武说退秦师。答案：选答案：选3。从主人公的角度概括。从主人公的角度概括。子犯子犯请击请击之之，公，公曰：曰：“不可。不可。微微夫人夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力人之力而敝而敝之，之，不仁；失其不仁；失其所与所与，不不知知；以；以乱易乱易整，整，不不武武。吾。吾其其还也。还也。”亦亦去之去之。之：之：之：之：代指秦军代指秦军代指秦军代指秦军微微：（如果）（如果）没有没有夫人夫人：那人那人及：及：达到达到因：因：依靠依靠而：而：却却敝敝：损害损害所与：所与：所交往的人。所所交往的人。所+动词动词知：知：通通“智智”，明智。，明智。乱乱：(军队军队)散乱散乱 易：易：替代替代武：武：指使用武力时所应遵守的指使用武力时所应遵守的道义准则。道义准则。其：其：还是。表商量或希望语气。还是。表商量或希望语气。去：去：离开离开之：之：代郑国代郑国第四段段意可概括（选择题）1、晋师撤离郑国。2、晋军撤离，郑国解围答案：两者皆可。答案：两者皆可。全文翻译全文翻译:晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。秦军驻扎在氾南。佚之狐对郑伯说：佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：郑伯同意了。烛之武推辞说：“我我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。什么了。”郑文公说；郑文公说；“我早先没有重用您，我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。烛之武就答应了。夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，对您秦国来说，也没有什么害处。也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已把郑的。晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！好掂量掂量吧！”秦伯高兴了，就与郑国秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。国守卫，就率军回国。子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国这样晋军也撤离了郑国。结构晋秦围郑临危受命说退秦师晋师撤离亡郑利晋阙秦存郑利秦晋忘恩负义，不可共事三点理由烛之武说服秦君的三点理由：烛之武说服秦君的三点理由：一、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，一、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。也。（灭郑危秦）灭郑危秦）二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。君亦无所害。（存郑益秦）（存郑益秦）三、且君尝为晋君赐矣三、且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕，朝济而夕许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。阙秦以利晋，唯君图之。（晋贪无厌）（晋贪无厌）秦秦 晋晋 围围 郑郑 形形 势势 图图氾南氾南氾南氾南郑郑秦秦晋晋函函函函 陵陵陵陵氾氾氾氾 南南南南秦 军晋 军秦秦 晋晋 围围 郑郑 形形 势势 图图郑郑秦秦晋晋函陵函陵函陵函陵氾南氾南氾南氾南烛之武烛之武佚之狐佚之狐郑郑 伯伯秦秦 伯伯晋晋 侯侯子子 犯犯说退秦军说退秦军逼退晋军逼退晋军晋军秦军课文内容探讨课文内容探讨1本文记叙的主要人物和事件本文记叙的主要人物和事件是什么？是什么？课文题目即是。（课文题目即是。（“烛之武烛之武”“退秦师退秦师”）2烛之武为什么能临危受命？烛之武为什么能临危受命？明确：一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；明确：一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理；一是烛之武深明大义，有爱国思想且腹有良谋、一是烛之武深明大义，有爱国思想且腹有良谋、成竹在胸。成竹在胸。3烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢？明确：主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，言明确：主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾，言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想，从而打动了秦伯，让秦伯欣然接受了他的意见。了秦伯，让秦伯欣然接受了他的意见。4、烛之武怎样一步一步说服秦穆公？第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣郑既知亡矣）。第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。烛之武的形象烛之武的形象烛之武志士志士勇士勇士辩士辩士以国家利益为重，深明大义的爱国志士以国家利益为重，深明大义的爱国志士两军交战，生死未卜；两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上勇入秦营，知难而上。不卑不亢，机智善辩不卑不亢，机智善辩一言之辩，重于九鼎之宝三寸之舌，强于百万之师刘勰文心雕龙拓展：烛之武这么能干，以我们现在的眼光来看，他是不是也有一些小小的缺点呢？在推销自己这点上，春秋之“士”远不如战国之“士”放得开。商鞅、冯谖、范睢、苏秦，哪一个不是在竭力运筹、想方设法（有的甚至不择手段）去干谒王侯，以期受到垂青授以大任，创出一番功业而名垂史册呢？我觉得，在烛之武的心里，更多的还珍藏着做为“士”的标志之一的清高与孤傲。“士为知己者死”，如果碰不上一个敬贤礼士、思贤若渴的开明君主，宁可老死家中、默默无闻，也绝不涎皮赖脸的去求人家赏给自己一个板凳、弯腰低头地做一个平庸的官僚。他们人生最年富力强的岁月在磋砣中消磨逝去，我们可以为他们惋惜，但我们必须向他们那高傲的灵魂敬礼！二、郑伯1、善于纳谏2、勇于自责3、精于言辞三、佚之狐：是一个“慧眼识英雄的伯乐”。是他发现并举荐了烛之武这匹千里马给郑伯,从而挽救了郑国覆亡的命运；是一个胸藏韬略，临危不惧，遇事冷静，能谋善断，高瞻远瞩的杰出之士。他对天下形势洞若观火，“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退”。寥寥数语，足见其不同凡响。讨论探究讨论探究1、烛之武能言善辩，才智过人。这样的人、烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用？为何老不见用？2 2、郑伯郑伯 作为当权者做得如何？从中要汲取作为当权者做得如何？从中要汲取怎样的教训？怎样的教训？3 3、佚之狐、佚之狐真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？他对烛之武是很了解的，为什么到现在才他对烛之武是很了解的，为什么到现在才举荐呢？举荐呢？他这是一种什么心理他这是一种什么心理？当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。到危机出现后再重用人才。人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐伯乐”的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！嫉妒、红眼病。嫉妒、红眼病。本文的主要特点是本文的主要特点是:情节波澜起伏：情节波澜起伏：大军压境大军压境佚之狐荐烛之武佚之狐荐烛之武烛之武推烛之武推辞辞郑伯平息烛之武的怨气郑伯平息烛之武的怨气烛之武出烛之武出使退敌成功使退敌成功子犯建议攻秦兵子犯建议攻秦兵晋公再晋公再晓之以理晓之以理.伏笔与照应得当伏笔与照应得当.叙事详略得当叙事详略得当.学习文言文应掌握：词类活用、词类活用、一词多义、一词多义、古今异义、古今异义、通假字、通假字、特殊句式、特殊句式、偏义复词、偏义复词、等现象。一、词类活用晋晋军军函陵，秦函陵，秦军军氾南（驻军，驻扎）氾南（驻军，驻扎）越国以越国以鄙鄙远（以远（以为边邑）为边邑）与郑人与郑人盟盟（订了盟约；建立同盟）（订了盟约；建立同盟）唯君唯君图图之（计划，考虑）之（计划，考虑）既东既东封封郑（使郑（使成为疆界）成为疆界）阙秦以阙秦以利利晋（使晋（使得利）得利）（一）名词动词（二）名词状语既既东东封郑，又欲肆其封郑，又欲肆其西西封（在东边）封（在东边）夜夜缒而出（在晚上，当晚）缒而出（在晚上，当晚）朝朝济而济而夕夕设版焉（在早上；到黄昏）设版焉（在早上；到黄昏）（三）动词名词君亦无所君亦无所害害（害处）（害处）且君尝为晋君且君尝为晋君赐赐矣（恩惠，好处）矣（恩惠，好处）（四）形容词名词越国以鄙越国以鄙远远（远方，边远的地方）（远方，边远的地方）共其共其乏困乏困（缺少的东西）（缺少的东西）（五）形容词动词因人之力而因人之力而敝敝之（损害）之（损害）肆肆其西封（扩张、延伸）其西封（扩张、延伸）（六）一般动词的使动烛之武烛之武退退秦师（使秦师（使.退却）退却）若不若不阙阙秦，将焉取之？（使秦，将焉取之？（使减少）减少）若若亡亡郑而有益于君（使郑而有益于君（使灭亡）灭亡）二、一词多义现象二、一词多义现象 古古今今的的一一词词多多义义现现象象都都一一样样，以以本本义义为为基基本本意意义义，或或引引申申，或或比比喻喻，使使词词义义生生动动丰丰富富，富富有有感感情情色色彩彩，翻翻译译要要依依据据语语境境，推推敲敲理解，再确定具体含义。如理解，再确定具体含义。如说古汉语常用字字典古汉语常用字字典229页页，陈述，解说；陈述，解说；言论主张，学说；言论，主张，学说；劝劝说，说服，音说，说服，音shu；喜喜欢，高兴，音欢，高兴，音yu。如如“秦伯说秦伯说”（高兴，音高兴，音yu）1、贰、贰国不堪贰，君将若之何？国不堪贰，君将若之何？(左传左传)。以其无礼于晋，且贰于楚也。以其无礼于晋，且贰于楚也。不迁怒，不贰过。不迁怒，不贰过。(论语论语)。2、许、许许君焦、暇许君焦、暇杂然相许。杂然相许。(愚公移山愚公移山)约潭中鱼可百许头。约潭中鱼可百许头。(小石小石潭记潭记)先生，不知何许人也。先生，不知何许人也。(陶渊明陶渊明五柳先生传五柳先生传)“二二”的大写的大写从属二主从属二主再，重复再，重复答应，听从答应，听从赞同赞同约数约数表处所表处所3、阙qu古代宫殿前两边的高建筑物。qu城楼qu皇宫，引申为朝廷qu通“缺”ju挖掘，引申为侵损，削减。4、微细小，轻微(同现义)衰败国势衰微。卑贱(例：史记曹相国世家：“参如微时，与萧何善。”)幽微，精妙。微言大义(成语)隐蔽，不显露。见微知著(成语)如果没有。(例：岳阳楼记：“微斯人，吾谁与归？”)5、敝坏，破旧。(例：方苞左忠毅公逸事：“使史更敝衣草屦。”)谦词敝人疲惫(例：资治通鉴：“曹操之众，远来疲敝。”)损害，衰败。因人之力以敝之。(本文)6、以以其无礼于晋(因为，连词)敢以烦执事(拿，用，介词)越国以鄙远(表顺承，连词)焉用亡郑以陪邻(表顺承，连词)若舍郑以为东道主把，介词)7、而今急而求子(才，连词，表顺承)夜缒而出(表修饰，连词)若亡郑而有利于君(表顺承，连词)朝济而夕设版焉。(表转折，连词)8、焉子亦有不利焉。(语气词，表陈述)焉用亡郑以陪邻？(疑问副词，为什么)若不阙秦，将焉取之(疑问副词，怎么能)且焉置土石(疑问代词，哪里)以俟夫观人风者得焉(代词，之)永之人争奔走焉(兼词，于此)三、通假字三、通假字通假指的是文言中音同、音近互相通用和假通假指的是文言中音同、音近互相通用和假借的现象。借的现象。凡两个读音相同或相近，意义也相通的凡两个读音相同或相近，意义也相通的词就叫词就叫通用通用。如。如“反反”通通“返返”，“知知”通通“智智”。凡两个读音相同或相近而意义毫不相干的凡两个读音相同或相近而意义毫不相干的词，古代有时可以借代，叫词，古代有时可以借代，叫假借假借。如。如“要要”代代“邀邀”，“简简”代代“拣拣”。被代替的。被代替的“邀邀”、“拣拣”叫做叫做“本字本字”或或“正字正字”。通假字如如:今老矣今老矣,无能为无能为也已也已如如:秦伯说秦伯说如如:行李之往来行李之往来,共共其乏困其乏困如如:失其所与失其所与,不知不知何厌之有？何厌之有？1.“已已”通通“矣矣”，了，了2.“说说”通通“悦悦”,高高兴兴3.“共共”通通“供供”,供供应应4.“知知”通通“智智”,明明智智5.“厌厌”通通“餍餍”，满，满足足四、古今异义（古/今）贰贰于楚也（从属二主、有二心于楚也（从属二主、有二心,动词动词/数词，二的大数词，二的大写）写）以为以为东道主东道主（东方道路上的主人（东方道路上的主人/请客的请客的主人）主人）行李行李之往来（出使的人之往来（出使的人/指外出的人携带的随身物指外出的人携带的随身物品）品）今急而求今急而求子子（您，多指男子（您，多指男子/儿子）儿子）越国以越国以鄙鄙远（以远（以为边境为边境/粗鄙、低下）粗鄙、低下）以烦以烦执事执事（婉指秦穆公（婉指秦穆公/掌管某事的人）掌管某事的人）亦亦去去之（离开之（离开/距离）距离）微微夫人夫人之力（那个人之力（那个人/尊称人的妻子）尊称人的妻子）五、特殊的句式（一）省略句（烛之武）许之（烛之武）许之（省省主语主语）（烛之武）辞曰：（烛之武）辞曰：“臣之壮也臣之壮也”（省省主语主语）（晋惠公）许君焦、瑕（晋惠公）许君焦、瑕（省省主语主语）（烛之武）夜缒而出（烛之武）夜缒而出（省省主语主语）敢以（之）烦执事（敢以（之）烦执事（省省宾语宾语）晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（晋军（于）函陵，秦军（于）氾南（省省介介词词）（二）倒装句以其无礼以其无礼于晋于晋（于晋无礼（于晋无礼介宾介宾短语后置或状语后置短语后置或状语后置）且贰于楚也（于楚从属且贰于楚也（于楚从属同上同上）佚之狐言于郑伯（于郑伯言佚之狐言于郑伯（于郑伯言同同上上）若亡郑而有益于君（于君若亡郑而有益于君（于君同上同上）何厌之有（有何厌何厌之有（有何厌宾语前置宾语前置）（三）判断句1.邻之厚，君之薄邻之厚，君之薄也也。（也表判断）。（也表判断）2.以乱易整，不武。（否定判断句）以乱易整，不武。（否定判断句）（四）固定句1.焉用亡郑以陪邻（为什么要，何必）2.夫晋，何厌之有？（.怎么.）练习题：对下列句中划线词语解释，不对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（正确的一项是（）A、晋、晋军军函陵（军：军队）函陵（军：军队）B、贰贰于楚也（贰：从属二主）于楚也（贰：从属二主）C、是是寡人之过也（是：这）寡人之过也（是：这）D、亡郑以、亡郑以陪陪邻（陪：增加）邻（陪：增加）A下列句中划线词，意义相同的下列句中划线词，意义相同的一组是（一组是（）A、然郑亡，子亦有不、然郑亡，子亦有不利利焉焉。阙秦以阙秦以利利晋，唯君图之晋，唯君图之B、既东、既东封封郑郑，又欲肆其西又欲肆其西封。封。C、越国以、越国以鄙鄙远，君知其难也远，君知其难也。肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋。，未能远谋。D、若不、若不阙阙秦秦。阙阙秦以利晋。秦以利晋。D下列下列“其其”字意义不同于其他字意义不同于其他三项的是（三项的是（）A、君知、君知其其难也难也B、共、共其其乏困乏困C、又欲肆、又欲肆其其西封西封D、吾、吾其其还也还也D与与“许之许之”句式相同的一项是句式相同的一项是（）A、邻之厚，君之薄也、邻之厚，君之薄也B、夫晋，何厌之有、夫晋，何厌之有C、敢以烦执事、敢以烦执事D、佚之狐言于郑伯曰、佚之狐言于郑伯曰C下列解释不正确的一项是（下列解释不正确的一项是（）A、然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡、然郑亡，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！了，对您也不利啊！B、秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑、秦伯说，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约国签订了盟约C、且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋、且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠国的恩惠D、若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻、若舍郑以为东道主：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人郑国而把它当作东方道路上的主人C6、下列各句中、下列各句中“以以”字的意义和字的意义和用法与用法与“越国越国以以鄙远鄙远”中的中的“以以”相同的一项是：（相同的一项是：（）A以以其无利于晋其无利于晋B焉用亡郑焉用亡郑以以陪邻陪邻C若舍郑若舍郑以以为东道主为东道主D以以乱易整，不武乱易整，不武连词、因为连词、因为连词、来连词、来介词、把介词、把介词、用介词、用（连词、（连词、“而而”，来），来）B7、下列词语中、下列词语中“济济”字的意义字的意义和和“朝朝济济而夕设版焉而夕设版焉”中的中的“济济”相同的一项是：（相同的一项是：（）A同舟共济同舟共济B济世安民济世安民C赈灾济贫赈灾济贫D无济于事无济于事A8、下列各句中没有通假字的一句、下列各句中没有通假字的一句是是：（）A行李之往来，共其乏困行李之往来，共其乏困B是寡人之过也是寡人之过也C秦伯说，与郑人盟秦伯说，与郑人盟D失其所与，不知失其所与，不知B9、指出下列各句的句式特点：、指出下列各句的句式特点：A是寡人之过也。是寡人之过也。（）B夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？（）C若亡郑而有益于君。（若亡郑而有益于君。（）判断句判断句宾语前置宾语前置状语后置状语后置10、写出下列句中加横线词语的古义和今义：、写出下列句中加横线词语的古义和今义：微微夫人夫人之力不及此之力不及此古义：古义：_今义：今义：_若舍郑以为若舍郑以为东道主东道主古义：古义：_今义：今义：_行李行李之往来之往来古义：古义：_今义：今义：_那人，秦穆公。那人，秦穆公。尊称一般人的妻子。尊称一般人的妻子。东方道路上（招待过客）的主人。东方道路上（招待过客）的主人。泛指请客的主人。泛指请客的主人。出使的人。出使的人。泛指旅行者携带的物件。泛指旅行者携带的物件。11、翻译下列四句话，要求意准句顺。、翻译下列四句话，要求意准句顺。以其无礼于晋，且贰于楚也。以其无礼于晋，且贰于楚也。译文：译文：越国以鄙远，君知其难也。越国以鄙远，君知其难也。译文：译文：既东封郑，又欲肆其西封。既东封郑，又欲肆其西封。译文：译文：阙秦以利晋，唯君图之。阙秦以利晋，唯君图之。译文：译文：因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。盟的情况下又与楚国结盟。越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您越过晋国把远方的郑国作为秦国的边境，您知道那是困难的。知道那是困难的。已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西已经把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。部的疆界。削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件削减秦国而有利于晋国，希望您考虑这件事。事。要重视文言文的学习要重视文言文的学习知之者不如好之者，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好之者不如乐之者。论语论语博学之，审问之，慎思之，博学之，审问之，慎思之，明辨之，明辨之，笃用之笃用之。礼记礼记再 见