烛之武高一公开课.pptx

知之者不如好之者，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。好之者不如乐之者。论语论语要重视文言文的学习要重视文言文的学习烛之武退秦师烛之武退秦师 左传左传 第一段知识点第一段知识点1.1.以以其无礼于晋其无礼于晋2.2.且且贰贰于楚也于楚也3.3.晋晋军军 函陵，秦函陵，秦军军 氾氾南南于于于于第二段知识点第二段知识点1.1.辞曰：辞曰：“臣臣之之壮也壮也”2.2.无能为也无能为也已已3.3.吾不能早用吾不能早用子子4.4.今今急急而求子而求子5.5.是是寡人之过寡人之过也也（烛之武烛之武）第三段知识点第三段知识点（一）（一）1.1.若若亡亡郑而有益于君郑而有益于君2.2.敢敢以以烦烦执事执事33.越国越国以鄙远以鄙远4.4.邻邻之厚之厚，君，君之薄之薄也也5.5.若舍郑若舍郑以为以为 东道主东道主6.6.行李之行李之往来往来第三段知识点第三段知识点（二）（二）1.1.共共其其乏困乏困2.2.且君尝为晋君且君尝为晋君赐赐矣矣3.3.朝朝济而济而夕夕设版焉设版焉4.4.夫夫晋，何晋，何厌厌之有？之有？5.5.既既东封东封郑，又欲郑，又欲肆肆其其西封西封6.6.若不若不阙阙秦，将秦，将焉焉取取之之？第三段知识点第三段知识点（三）（三）1.1.阙秦以阙秦以利利晋，晋，唯唯君君图图之之2.2.秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟第四段知识点第四段知识点1.1.微夫人微夫人之力不及此之力不及此22.因因人之力而人之力而敝敝之之3.3.失其所失其所与与，不，不知知4.4.以以乱乱易易整整5.5.吾吾其其还也还也6.6.亦亦去去之之复述故事复述故事1.1.事情的事情的开始开始2.2.事情的事情的经过经过3.3.事情的事情的结果结果晋侯秦伯围郑；晋侯秦伯围郑；晋军函陵，秦军氾南。晋军函陵，秦军氾南。烛之武烛之武“夜缒而出，夜缒而出，见秦伯见秦伯”。秦伯秦伯说说，与郑人，与郑人盟盟；使杞子、逢孙、杨孙使杞子、逢孙、杨孙戍戍之，乃之，乃还还；晋侯晋侯“亦亦去去之之”。秦秦晋晋出兵攻打郑国的原因？出兵攻打郑国的原因？1.1.以其无礼于晋以其无礼于晋2.2.且贰于楚也且贰于楚也（晋文公逃亡时郑（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼国没有以应有的礼遇接待他）遇接待他）（郑从属于晋的同（郑从属于晋的同时又从属于楚）时又从属于楚）晋晋国国秦秦晋晋出兵攻打郑国的原因？出兵攻打郑国的原因？1.1.以其无礼于晋以其无礼于晋2.2.郑贰于楚郑贰于楚（晋文公逃亡时郑（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼国没有以应有的礼遇接待他）遇接待他）（郑从属于晋的同（郑从属于晋的同时又从属于楚）时又从属于楚）1.1.秦晋的友好关系秦晋的友好关系2.2.扩张争霸的野心扩张争霸的野心(利益利益)晋晋国国秦秦国国(秦晋之好秦晋之好)公元前公元前630年年郑郑新郑新郑新郑新郑函陵函陵氾水氾水秦秦晋晋晋 军秦 军体会文章高潮部分体会文章高潮部分：思考：国难当头，烛之思考：国难当头，烛之武是如何逐步打动秦伯，武是如何逐步打动秦伯，使秦国退兵的？使秦国退兵的？这期间表现了他怎样的这期间表现了他怎样的形象？形象？一、秦晋围郑，一、秦晋围郑，郑既知亡矣。郑既知亡矣。一、以退为进，消一、以退为进，消除戒心，获得说话除戒心，获得说话的机会。的机会。二、若亡郑而有益于君，二、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？亡郑以陪邻？邻之厚，邻之厚，君之薄君之薄也。也。二、晓之以弊，亡郑对二、晓之以弊，亡郑对秦有害，使秦君开始对秦有害，使秦君开始对秦晋联盟产生怀疑。秦晋联盟产生怀疑。三、若舍郑以为东道三、若舍郑以为东道主，行李之往来，共主，行李之往来，共其乏困，其乏困，君亦无所害君亦无所害。三、诱之以利，舍郑对三、诱之以利，舍郑对秦有利，击中秦君的矛秦有利，击中秦君的矛盾心理，使其开始动摇。盾心理，使其开始动摇。四、且君尝为晋君四、且君尝为晋君赐矣，赐矣，朝济而夕设朝济而夕设版焉版焉。五、夫晋，五、夫晋，何厌之有何厌之有？既东封郑，又欲肆其西既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君之？阙秦以利晋，唯君图之。图之。四、充分利用秦晋矛盾四、充分利用秦晋矛盾过去过去 现在现在将来将来结论结论四、至此，刺痛秦穆公的伤疤，彻四、至此刺痛秦穆公的伤疤，彻底放弃秦晋联盟。底放弃秦晋联盟。“且君尝为晋君赐矣，朝济而且君尝为晋君赐矣，朝济而夕设版焉。夕设版焉。”（晋言而无信）（晋言而无信）“既东封郑，又欲肆其西封既东封郑，又欲肆其西封”“若不阙秦，将焉取之？若不阙秦，将焉取之？”“夫晋，何厌之有夫晋，何厌之有？”（晋贪（晋贪得无厌）得无厌）郑郑秦秦晋晋氾南氾南军军秦秦军军晋晋函陵函陵郑郑秦秦晋晋氾南氾南军军晋晋函陵函陵军军秦秦秦秦晋晋郑郑氾南氾南军军秦秦晋军晋军函陵关于烛之武关于烛之武 烛之武，考城人，是烛之武，考城人，是三朝老臣三朝老臣，但始终，但始终得不到升官得不到升官，在郑国一直担任，在郑国一直担任“圉正圉正”（yy、养马的长官），大概相当于、养马的长官），大概相当于西游记西游记里所说的里所说的“弼马温弼马温”吧。被吧。被举荐使秦时，已举荐使秦时，已年过七十年过七十，须发皆白，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。身子伛偻，步履蹒跚。冯梦龙冯梦龙东周列国演义东周列国演义烛之武的出使烛之武的出使佚之狐佚之狐 荐荐 烛之武烛之武 辞辞 烛之武烛之武 许许未见其人，未见其人，先知其才先知其才侧面侧面描写描写左传左传的优的优秀叙事方式秀叙事方式深明大义深明大义烛之武的形象烛之武的形象烛之武志士志士勇士勇士辩士辩士以国家利益为重，深明大义的爱国志士以国家利益为重，深明大义的爱国志士两军交战，生死未卜；两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；出使秦师，成败难料；知难而上，义无反顾。知难而上，义无反顾。不卑不亢，机智善辩，有敏锐的洞察力不卑不亢，机智善辩，有敏锐的洞察力下列句中划线词，意义相同的一组（）下列句中划线词，意义相同的一组（）A.A.然郑亡，子亦有不然郑亡，子亦有不利利焉焉阙秦以阙秦以利利晋，唯君图之晋，唯君图之B.B.既东既东封封郑又欲肆其西郑又欲肆其西封封C.C.越国以越国以鄙鄙远肉食者远肉食者鄙鄙，未能远谋，未能远谋D.D.若不若不阙阙秦，将焉取之？秦，将焉取之？阙阙秦以利晋，秦以利晋，知识点检测知识点检测2.“而而”字的用法字的用法今急今急而而求子求子夜缒夜缒而而出出因人之力因人之力而而敝之，不仁。敝之，不仁。若亡郑若亡郑而而有利于君有利于君朝济朝济而而夕设版焉夕设版焉表顺承，才表顺承，才表修饰，不译表修饰，不译表转折，却表转折，却表顺承，不译表顺承，不译表转折，却表转折，却通过学习本课，你觉得烛之武能说退通过学习本课，你觉得烛之武能说退秦师的最根本因素是什么？秦师的最根本因素是什么？通过学习本课，你觉得两国关系的通过学习本课，你觉得两国关系的决定性因素是什么？决定性因素是什么？晋国为什么失去了自己的同盟者？晋国为什么失去了自己的同盟者？给我们的教训是什么？给我们的教训是什么？作业：思考下列问题作业：思考下列问题秦晋矛盾秦晋矛盾利益，没有永远的朋友，也没利益，没有永远的朋友，也没有永远的敌人有永远的敌人过河拆桥，忘恩负义，贪得无厌过河拆桥，忘恩负义，贪得无厌做人做事要知恩图报，和谐相处做人做事要知恩图报，和谐相处归纳：本文的主要写作特点归纳：本文的主要写作特点情节波澜起伏；情节波澜起伏；伏笔与照应得当；伏笔与照应得当；叙事详略得当；叙事详略得当；善于塑造血肉丰满的人物形象善于塑造血肉丰满的人物形象绝妙的行人辞令。绝妙的行人辞令。