牛顿在暴风雨中.pptx

预习课文，默读课文第预习课文，默读课文第9 9、1010节，根据句子节，根据句子中的矛盾之处提出问题，写在句子旁边。中的矛盾之处提出问题，写在句子旁边。妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。牛顿，终于在这空旷的后院找着了。风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。他上中学去吧，学校的研究条件好些。朗读课文朗读课文,用用“”划划出写出写牛顿在暴风雨中怎么做牛顿在暴风雨中怎么做的句子，的句子，用用“”划出划出他为什么这样他为什么这样做做的句子。的句子。牛顿真的疯了吗？不牛顿真的疯了吗？不!这么大的狂风他从没这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。能把他刮多远？他要了解风力。他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。起跳点起跳点落地点落地点距离距离 “哥哥在哪儿呢？哥哥在哪儿呢？”弟弟弟弟担心担心地问。地问。“会不会被大风刮跑了？会不会被大风刮跑了？”妹妹妹妹惊慌惊慌起来。起来。“我去找找他，你们在家里等着，千万别我去找找他，你们在家里等着，千万别出去。出去。”妈妈说。妈妈说。“哥哥在哪儿呢？哥哥在哪儿呢？”“会不会被大风刮跑了？会不会被大风刮跑了？”“我去找找他，你们在家里等着，千我去找找他，你们在家里等着，千万别出去。万别出去。”妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。寻找牛顿。妈妈寻找牛顿。妈妈寻找牛顿。牛顿真的疯了吗？不牛顿真的疯了吗？不!这么大的狂风他从没这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。能把他刮多远？他要了解风力。他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。妈妈妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。寻找牛顿。妈妈寻找牛顿。妈妈寻找牛顿。牛顿了解风力。牛顿了解风力。牛顿牛顿 妈妈找到了牛顿，为什么没有妈妈找到了牛顿，为什么没有打扰他，自个儿悄悄地回家去了？打扰他，自个儿悄悄地回家去了？牛顿是英国伟大的物理学家、数学牛顿是英国伟大的物理学家、数学家、天文学家和自然哲学家。他一生成家、天文学家和自然哲学家。他一生成就非凡，在天文学、光学、数学、力学就非凡，在天文学、光学、数学、力学等方面都有杰出成就。等方面都有杰出成就。