猜汕头一模作文资料.pptx

猜猜”作文讲评作文讲评十七中十七中 赵辉赵辉一一 题目回顾题目回顾阅读下面材料，按要求作文（阅读下面材料，按要求作文（60分）分）猜是一种心理，猜是一种习惯，猜是一猜是一种心理，猜是一种习惯，猜是一种能力。因为猜，我们有了欣喜或痛苦；因种能力。因为猜，我们有了欣喜或痛苦；因为猜，我们解惑或迷惑；因为猜，我们愈走为猜，我们解惑或迷惑；因为猜，我们愈走愈近或渐行渐远愈近或渐行渐远请写一篇文章，谈谈你的生活中与请写一篇文章，谈谈你的生活中与“猜猜”有关的经历或你对有关的经历或你对“猜猜”的感悟、看法。的感悟、看法。自拟题目，自定写法，自拟题目，自定写法，800字左右。字左右。题目特点题目特点阅读下面材料，按要求作文（阅读下面材料，按要求作文（6060分）分）猜是一种心理，猜是一种习惯，猜是一种能力。因为猜是一种心理，猜是一种习惯，猜是一种能力。因为猜，我们有了欣喜或痛苦；因为猜，我们解惑或迷惑；因猜，我们有了欣喜或痛苦；因为猜，我们解惑或迷惑；因为猜，我们愈走愈近或渐行渐远为猜，我们愈走愈近或渐行渐远 请写一篇文章，谈谈你的生活中与请写一篇文章，谈谈你的生活中与“猜猜”有关的经历有关的经历或你对或你对“猜猜”的感悟、看法。自拟题目，自定写法，的感悟、看法。自拟题目，自定写法，800800字左右。字左右。与广东高考题目与广东高考题目 “回到原点回到原点”非常相似。非常相似。观察提示语的特点观察提示语的特点不是故事，不是时事，而是社会生活中一种不是故事，不是时事，而是社会生活中一种心理存在的现象。提示语隐寓着思考的方向，心理存在的现象。提示语隐寓着思考的方向，可以引起考生的思索，从而引导思路。可以引起考生的思索，从而引导思路。考查的能力考查的能力u对自然、社会和生活的观察能力及其创造对自然、社会和生活的观察能力及其创造性思维。性思维。u围绕中心选取材料、合理安排结构的能力围绕中心选取材料、合理安排结构的能力u综合运用多种表达方式的能力。综合运用多种表达方式的能力。u调动语言及知识积累的能力。调动语言及知识积累的能力。二二 审题审题“猜猜”的理解：的理解：词典意义词典意义1.根据不明显的线索或凭想象寻找正确答案。根据不明显的线索或凭想象寻找正确答案。2.起疑心起疑心题目中明确讲题目中明确讲“谈谈你的生活中与谈谈你的生活中与猜猜有关有关的经历或你对的经历或你对猜猜的感悟、看法的感悟、看法”应该联系自己、联系社会，展现自己对于应该联系自己、联系社会，展现自己对于“猜猜”字的认识与看法。字的认识与看法。可以写作的方向有可以写作的方向有1、可以写、可以写“猜猜”的过程的过程 或或 “猜猜”的结果。的结果。2、可以叙写、可以叙写“猜猜”，也可以评论，也可以评论“猜猜”。3、可以从不同角度评论：猜是一种心理（正常、可以从不同角度评论：猜是一种心理（正常与反常），猜是一种习惯（好与不良），猜与反常），猜是一种习惯（好与不良），猜是一种能力（高与低）是一种能力（高与低）4、可以从不同的感受写：猜的欣喜、痛苦，猜、可以从不同的感受写：猜的欣喜、痛苦，猜能够解惑，猜后依然迷惑，猜心心相通，猜能够解惑，猜后依然迷惑，猜心心相通，猜隔阂隔膜。隔阂隔膜。三三 构思立意构思立意写议论文写议论文据题意发散思维据题意发散思维想想自己生活中关于想想自己生活中关于“猜猜”的事件或体会的事件或体会具体的猜：猜天气，猜中奖号码，猜拳，猜具体的猜：猜天气，猜中奖号码，猜拳，猜谜谜一种推断一种推断猜猜猜疑，可以谈谈自己对猜疑这种心理猜疑，可以谈谈自己对猜疑这种心理的认知和看法。的认知和看法。人际交往中的猜疑、商业人际交往中的猜疑、商业领域中的猜疑、政界中的猜疑、科学科技领领域中的猜疑、政界中的猜疑、科学科技领域中的猜疑域中的猜疑猜猜猜忌，为什么猜忌，猜忌的后果，怎猜忌，为什么猜忌，猜忌的后果，怎样打消猜忌样打消猜忌示例示例猜可以给人带来各种情绪体验，或惊喜，或失望，猜可以给人带来各种情绪体验，或惊喜，或失望，或淡然或淡然（猜的结果）（猜的结果）猜其实彰显着主动探索的精神，它是一种面对未知猜其实彰显着主动探索的精神，它是一种面对未知时积极心态，甚至是每一次推动人类向前行进的发时积极心态，甚至是每一次推动人类向前行进的发明最原始的动力。（是什么）明最原始的动力。（是什么）猜其实是一种大胆假设其蕴含的并非是无知的妄猜其实是一种大胆假设，其蕴含的并非是无知的妄想，并非是痴人说梦，而是大智慧之人在潜心研究想，并非是痴人说梦，而是大智慧之人在潜心研究之后的极富灵感的推断；它折射出不拘于旧知的意之后的极富灵感的推断；它折射出不拘于旧知的意气风发，洞透出唯有天才才具备的睿智。（是什么）气风发，洞透出唯有天才才具备的睿智。（是什么）猜忌像一只无形的大手，扼断你与他人沟通的猜忌像一只无形的大手，扼断你与他人沟通的所有通道，在人心之间筑起无形的大墙。（为所有通道，在人心之间筑起无形的大墙。（为什么不能猜忌）什么不能猜忌）猜要合理、有据。方舟子打假，打到了韩寒头猜要合理、有据。方舟子打假，打到了韩寒头上。如若有真任实据，倒也罢了；可如果全凭上。如若有真任实据，倒也罢了；可如果全凭猜想，那方大先生可真有堂吉诃德的遗风了！猜想，那方大先生可真有堂吉诃德的遗风了！（怎么猜）（灵感来源于龚晨凌）（怎么猜）（灵感来源于龚晨凌）学生示例学生示例1.为人处世，相互的猜疑少不了。但许多时候，为人处世，相互的猜疑少不了。但许多时候，相互的过度猜疑，会使人与人之间陷入诚信相互的过度猜疑，会使人与人之间陷入诚信危机。举曹操例。危机。举曹操例。李海青李海青2.但猜也并非百害而无一利，适当的猜想也许但猜也并非百害而无一利，适当的猜想也许可能使我们的生活变得更加精彩。可能使我们的生活变得更加精彩。李海青李海青3.为何一个老人跌倒，我们要猜她是不是骗子为何一个老人跌倒，我们要猜她是不是骗子？为何一年青人富有，我们要猜他是不是有？为何一年青人富有，我们要猜他是不是有背景？为何一个个普通的事件，我们都要带背景？为何一个个普通的事件，我们都要带着一颗猜疑之心，用阴谋论去看待？着一颗猜疑之心，用阴谋论去看待？卢广卢广濠濠4.在探索中，猜并不是盲目的前行，而是一在胆在探索中，猜并不是盲目的前行，而是一在胆的假设，是通往真理的必由之路。举孟德尔例的假设，是通往真理的必由之路。举孟德尔例何锦滔何锦滔5.猜是一种与生俱来的能力，对于某一件事，我猜是一种与生俱来的能力，对于某一件事，我们能作出假设、预测，那便是猜。们能作出假设、预测，那便是猜。陈嘉健陈嘉健6.恨，乃根植于猜。心理上的不平衡，使猜度、恨，乃根植于猜。心理上的不平衡，使猜度、猜忌有了合适生长的土壤，它在我们心中不断猜忌有了合适生长的土壤，它在我们心中不断成长，最终遮蔽我们的心，让我们看不清事情成长，最终遮蔽我们的心，让我们看不清事情的本质、真相，终于混淆的是非，断绝的交情、的本质、真相，终于混淆的是非，断绝的交情、滋生了愤怒，甚至坎坷了人生。（李倩文滋生了愤怒，甚至坎坷了人生。（李倩文 有有改动）改动）7.在探索中，猜并不是盲目的前行，而是一在胆在探索中，猜并不是盲目的前行，而是一在胆的假设，是通往真理的必由之路。举孟德尔例的假设，是通往真理的必由之路。举孟德尔例何锦滔何锦滔8.猜是一种与生俱来的能力，对于某一件事，我猜是一种与生俱来的能力，对于某一件事，我们能作出假设、预测，那便是猜。们能作出假设、预测，那便是猜。陈嘉健陈嘉健9.恨，乃根植于猜。心理上的不平衡，使猜度、恨，乃根植于猜。心理上的不平衡，使猜度、猜忌有了合适生长的土壤，它在我们心中不断猜忌有了合适生长的土壤，它在我们心中不断成长，最终遮蔽我们的心，让我们看不清事情成长，最终遮蔽我们的心，让我们看不清事情的本质、真相，终于混淆的是非，断绝的交情、的本质、真相，终于混淆的是非，断绝的交情、滋生了愤怒，甚至坎坷了人生。（李倩文滋生了愤怒，甚至坎坷了人生。（李倩文 有有改动）改动）10.当然，我不是全盘否定猜；如果没有了猜，又当然，我不是全盘否定猜；如果没有了猜，又哪里会有那么多科学理论的初步假设，又怎么哪里会有那么多科学理论的初步假设，又怎么会有诸多创造发明的问世？猜作为一种心理意会有诸多创造发明的问世？猜作为一种心理意识形态，自有它的作用。但我们不能只是一味识形态，自有它的作用。但我们不能只是一味地猜，要知道，在猜的背后，需要的是更为严地猜，要知道，在猜的背后，需要的是更为严谨、科学的论证，需要的是强有力的实践的证谨、科学的论证，需要的是强有力的实践的证明。（郑杰忠，有修改）明。（郑杰忠，有修改）评分细则评分细则评分要求评分要求1.简单罗列、堆砌各种简单罗列、堆砌各种“猜猜”：36412.印证提示语，对现象有简单分析的，但没印证提示语，对现象有简单分析的，但没有深入挖掘的；或中心突出，但叙多议少，有深入挖掘的；或中心突出，但叙多议少，42453.在陈述现象的基础上，有深入的思想层面在陈述现象的基础上，有深入的思想层面的分析论证的，的分析论证的，45分以上打分分以上打分4.好的议论文：议论要完备、突出；语言简好的议论文：议论要完备、突出；语言简明、准确，逻辑性强；论证结构严密，合明、准确，逻辑性强；论证结构严密，合乎规范；材料（论据）典型鲜活乎规范；材料（论据）典型鲜活5.记叙类作文按内容和文体要求给分：有合记叙类作文按内容和文体要求给分：有合理的情节有多种表现手法的综合运用，理的情节，有多种表现手法的综合运用，有细节描写或场面描写，语言畅达，感情有细节描写或场面描写，语言畅达，感情真挚。真挚。6.套作：开头套作：开头与与结尾涉及结尾涉及“猜猜”，主体与之，主体与之无关，无关，3035；开头；开头或或结尾涉及结尾涉及“猜猜”，主体与之无关，主体与之无关，2530；完全离题；完全离题或抄袭的，或抄袭的，20分以下打分。分以下打分。佳作欣赏佳作欣赏议论文：猜也是一种病议论文：猜也是一种病记叙文：猜记叙文：猜猜也是一种病猜也是一种病俗话说：贫贱起盗心，富贵生淫逸。如今俗话说：贫贱起盗心，富贵生淫逸。如今得再加一句：无知乱猜疑。与哥德巴赫、费尔得再加一句：无知乱猜疑。与哥德巴赫、费尔马以及黎曼这样的数学家做猜想不同，有些人马以及黎曼这样的数学家做猜想不同，有些人患上了一种病，就是患上了一种病，就是“猜猜”病，他们的临床表病，他们的临床表现就是瞎猜。现就是瞎猜。猜，疑也。即怀疑、猜测，或者由怀疑而猜，疑也。即怀疑、猜测，或者由怀疑而猜测，或是根据有限的资讯做判断推理，侥幸猜测，或是根据有限的资讯做判断推理，侥幸得出结论。得出结论。“猜猜”，发于心，征于色，衡于虑，发于心，征于色，衡于虑，是一种典型的是一种典型的“臆症臆症”。此病古已有之，而今更加盛行！因为无端地此病古已有之，而今更加盛行！因为无端地猜疑、猜忌，太子杀皇上，皇上杀太子的悲剧在猜疑、猜忌，太子杀皇上，皇上杀太子的悲剧在中国历史上屡屡上演。莘莘学子考前猜一猜题；中国历史上屡屡上演。莘莘学子考前猜一猜题；考中猜一猜出题人在哪儿挖个了坑；成绩下来，考中猜一猜出题人在哪儿挖个了坑；成绩下来，再猜一猜是不是比同桌高个一两分。直猜得胆战再猜一猜是不是比同桌高个一两分。直猜得胆战心惊，忐忑不安。猜中了，喜形于色，不中，面心惊，忐忑不安。猜中了，喜形于色，不中，面如死灰。无所事事的主妇猜忌丈夫，栖栖不能终如死灰。无所事事的主妇猜忌丈夫，栖栖不能终日，猜得个身心疲惫，家庭破裂。尸位素餐的公日，猜得个身心疲惫，家庭破裂。尸位素餐的公仆猜忌上司下属，只猜得鸡犬不宁，惶惶不可终仆猜忌上司下属，只猜得鸡犬不宁，惶惶不可终日！以至于投毒暗杀，震惊国人！日！以至于投毒暗杀，震惊国人！“猜猜”有时可导致很悲催又可笑的结果。有时可导致很悲催又可笑的结果。“猜猜”作为混杂作为混杂着情商与智力的侥幸式推理，使得有些瞎着情商与智力的侥幸式推理，使得有些瞎“猜猜”的人在的人在一定程度上贬损了自己的人格，无形中偏离了正道。活一定程度上贬损了自己的人格，无形中偏离了正道。活熊取胆，你猜它会不会疼？这或许是一个你觉得无需回熊取胆，你猜它会不会疼？这或许是一个你觉得无需回答的问题，但在凤凰卫视答的问题，但在凤凰卫视一虎一席谈一虎一席谈节目上，一位节目上，一位清华大学的教授堂而皇之，振振有词地抛出了这样一个清华大学的教授堂而皇之，振振有词地抛出了这样一个论调：论调：“你不是熊，你怎么知道熊会疼？你不是熊，你怎么知道熊会疼？”并大肆批评并大肆批评当今社会动物保护主义当今社会动物保护主义“猖獗猖獗”。好一个。好一个“子非鱼，焉子非鱼，焉知鱼之乐知鱼之乐”的翻版，此种猜测，是如此的主观狭隘浅陋的翻版，此种猜测，是如此的主观狭隘浅陋愚蠢，绝难抵达客观的真理。诚然，我非鱼，亦非熊，愚蠢，绝难抵达客观的真理。诚然，我非鱼，亦非熊，不知其快乐与悲痛，但这位教授显然没不知其快乐与悲痛，但这位教授显然没“猜猜”出孔子出孔子“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”背后的仁心与人文主义关怀。他背后的仁心与人文主义关怀。他不知道，悲天悯人的情怀和对苍生的博爱，怎能通过不知道，悲天悯人的情怀和对苍生的博爱，怎能通过“猜猜”去判断是否给予呢？这种人，已经丧失起码的恻隐去判断是否给予呢？这种人，已经丧失起码的恻隐之心，丧失了一个知识分子的良知与承担社会道义的责之心，丧失了一个知识分子的良知与承担社会道义的责任。任。“猜猜”是一种极易传播流行的病。正所谓三人是一种极易传播流行的病。正所谓三人成虎，谣言的来源与传播过程，想必是连猜带蒙成虎，谣言的来源与传播过程，想必是连猜带蒙的接力传递吧。人们倚靠的接力传递吧。人们倚靠“猜猜”，在猜真相的过，在猜真相的过程中也猜出各种谬论。当一个人猜得今年将有小程中也猜出各种谬论。当一个人猜得今年将有小行星撞击地球，网络媒体便迅速充分发挥其媒介行星撞击地球，网络媒体便迅速充分发挥其媒介作用，使世界末日来临的作用，使世界末日来临的“猜言盛行猜言盛行”，其中再，其中再经过添油加醋，便如科学真理般播洒人间，直猜经过添油加醋，便如科学真理般播洒人间，直猜得人心惶惶，茶不思，饭不想，一惊一乍间猜着得人心惶惶，茶不思，饭不想，一惊一乍间猜着怎样登上怎样登上“诺亚方舟诺亚方舟”直至相安无事地度完一年。直至相安无事地度完一年。一旦猜想被验证错误，新的猜想又在酝酿。猜想一旦猜想被验证错误，新的猜想又在酝酿。猜想不成立倒是好事，只是苦了那些为伊消得人憔悴不成立倒是好事，只是苦了那些为伊消得人憔悴者的爱者的爱“猜猜”者，弄得社会大众也将信将疑。者，弄得社会大众也将信将疑。“猜猜”病表现多样，往往烧心伤胃。病表现多样，往往烧心伤胃。“猜猜”，究其，究其根源，病根在于无知，恐怕也是因为缺乏足够的信息量根源，病根在于无知，恐怕也是因为缺乏足够的信息量或信息不透明吧。治疗的方法也很简单：首先是有关部或信息不透明吧。治疗的方法也很简单：首先是有关部门应严控病源，公开透明，及时正面引导；其次，作为门应严控病源，公开透明，及时正面引导；其次，作为民众，应博学多识，锐意进取，不断充实自己。民众，应博学多识，锐意进取，不断充实自己。“谣言谣言止于智者止于智者”，希望，希望“猜猜”也止于智者，但愿也止于智者，但愿“猜猜”这种这种病会不断减少甚至像天花一样绝迹！病会不断减少甚至像天花一样绝迹！（1100字）字）