苏教版八年级上册-物体的运动复习.pptx

第五章第五章 物体的运动物体的运动（复习）（复习）考纲解读考纲解读1.1.1.1.能根据日常经验或自然现象粗略能根据日常经验或自然现象粗略能根据日常经验或自然现象粗略能根据日常经验或自然现象粗略估计时间估计时间估计时间估计时间，会使用会使用会使用会使用适当工具测量时间。适当工具测量时间。适当工具测量时间。适当工具测量时间。2.2.2.2.能通过日常经验或物品粗略能通过日常经验或物品粗略能通过日常经验或物品粗略能通过日常经验或物品粗略估测长度估测长度估测长度估测长度，会选用适当会选用适当会选用适当会选用适当工具测量长度。工具测量长度。工具测量长度。工具测量长度。3.3.3.3.能用速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计能用速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计能用速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计能用速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计算。算。算。算。4.4.4.4.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道世界处于不停的运动中。世界处于不停的运动中。世界处于不停的运动中。世界处于不停的运动中。5.5.5.5.能用实例解释机械运动及其相对性。能用实例解释机械运动及其相对性。能用实例解释机械运动及其相对性。能用实例解释机械运动及其相对性。知识框架知识框架单位及换算单位及换算单位及换算单位及换算长度的测量长度的测量长度的测量长度的测量物物体体的的运运动动长度长度长度长度一个公式一个公式一个公式一个公式v=s/tv=s/t时间时间时间时间一个性质一个性质一个性质一个性质机械运动概念机械运动概念机械运动概念机械运动概念相对静止条件相对静止条件相对静止条件相对静止条件运动与静止的相对性运动与静止的相对性运动与静止的相对性运动与静止的相对性相对性相对性相对性相对性速度速度速度速度单位及换算单位及换算单位及换算单位及换算时间的测量时间的测量时间的测量时间的测量概念及定义概念及定义概念及定义概念及定义公式及应用公式及应用公式及应用公式及应用单位及换算单位及换算单位及换算单位及换算比较及测量比较及测量比较及测量比较及测量运动及描述运动及描述运动及描述运动及描述知识梳理知识梳理长度的单位长度的单位长度的单位长度的单位国际制主单位：米（国际制主单位：米（国际制主单位：米（国际制主单位：米（m m m m）常用单位：常用单位：常用单位：常用单位：km dm cm mm m nmkm dm cm mm m nmkm dm cm mm m nmkm dm cm mm m nmmmmumnm1000倍倍 kmmdmcmmm10倍倍什么叫单位？长度国际制主单位是什什么叫单位？长度国际制主单位是什么？还有哪些单位？他们之间的换算么？还有哪些单位？他们之间的换算关系是什么？大约多长？一层楼有多关系是什么？大约多长？一层楼有多高？注意什么？平方米立方米呢？高？注意什么？平方米立方米呢？1 1目前我国许多城市开始进行目前我国许多城市开始进行PM2.5PM2.5的环境监测，的环境监测，PM2.5PM2.5是指大气中直径小于或等于是指大气中直径小于或等于2.52.5 （填长度单位）（填长度单位）的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。的颗粒物，也称之为可入肺颗粒物。练一练练一练知识梳理知识梳理长度的测量长度的测量长度的测量长度的测量只要是长度测只要是长度测只要是长度测只要是长度测量都要估读，量都要估读，量都要估读，量都要估读，估读到估读到估读到估读到分度值分度值分度值分度值的下一位的下一位的下一位的下一位。多次测量取平均值多次测量取平均值多次测量取平均值多次测量取平均值可以减小误差。可以减小误差。可以减小误差。可以减小误差。长度测量要哪四会？分别是什么要求？长度测量要哪四会？分别是什么要求？什么是误差？如何减小误差？什么是误差？如何减小误差？会看会看会看会看 会放会放会放会放 会读会读会读会读 会记会记会记会记练一练练一练2.2.小华同学要用刻度尺测量一木块的长度，他将一把小华同学要用刻度尺测量一木块的长度，他将一把木质的厚刻度尺如图所示放置，读出的结果为木质的厚刻度尺如图所示放置，读出的结果为3.1cm.3.1cm.其测量过程中主要的错误是其测量过程中主要的错误是：（1 1）；（2 2）；（3 3）；练一练练一练3.3.刻度尺的读数是刻度尺的读数是 。20.00cm 4.4.测量某物体长度，测量结果分别是：测量某物体长度，测量结果分别是：25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm,25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm,则测量结果中则测量结果中 数据是不合理，数据是不合理，数据数据是不正确的，测量所使用刻度尺的分度值是是不正确的，测量所使用刻度尺的分度值是 ，物体的长度更接近物体的长度更接近 .练一练练一练知识梳理知识梳理长度的特殊测量长度的特殊测量长度的特殊测量长度的特殊测量1.1.1.1.测多算少（累积法）测多算少（累积法）测多算少（累积法）测多算少（累积法）例如：测量一张纸的厚度、细铜例如：测量一张纸的厚度、细铜例如：测量一张纸的厚度、细铜例如：测量一张纸的厚度、细铜丝的直径丝的直径丝的直径丝的直径2.2.2.2.测少算多测少算多测少算多测少算多 例如：测量楼房的高度例如：测量楼房的高度例如：测量楼房的高度例如：测量楼房的高度3.3.3.3.化曲为直化曲为直化曲为直化曲为直 例如：例如：例如：例如：测量地图册上铁路线长度测量地图册上铁路线长度测量地图册上铁路线长度测量地图册上铁路线长度4.4.4.4.平移法平移法平移法平移法 例如例如例如例如:测量圆柱体的直径、圆锥测量圆柱体的直径、圆锥测量圆柱体的直径、圆锥测量圆柱体的直径、圆锥体的高体的高体的高体的高长度测量有哪些特殊方法？适合什么样长度测量有哪些特殊方法？适合什么样的对象？有什么例子？其他测量有没有的对象？有什么例子？其他测量有没有类似的特殊方法？类似的特殊方法？知识梳理知识梳理时间的单位及测量时间的单位及测量时间的单位及测量时间的单位及测量1min1min1min1min60s60s60s60s1h1h1h1h60min60min60min60min3600s3600s3600s3600s在国际单位制中，时间的在国际单位制中，时间的在国际单位制中，时间的在国际单位制中，时间的单位是单位是单位是单位是S S S S。时间的国际制主单位是什么？还有什时间的国际制主单位是什么？还有什么单位？换算关系是什么？么单位？换算关系是什么？反？反？时间时间的测量工具有哪些？你会读数吗？的测量工具有哪些？你会读数吗？知识梳理知识梳理速度的比较与测量速度的比较与测量速度的比较与测量速度的比较与测量相同路程比时间相同路程比时间相同时间比路程相同时间比路程比路程与时间的比值比路程与时间的比值实验次序实验次序下落高度下落高度/m/m落地时间落地时间/s/s速度速度/m/ms s-1-11 23如何比较纸锥下落的快慢？如何比较纸锥下落的快慢？有几种方法？核心思想是什有几种方法？核心思想是什么？实验注意什么？如何测么？实验注意什么？如何测量纸锥下落的速度？原理是量纸锥下落的速度？原理是什么？要什么测量工具？能什么？要什么测量工具？能否求平均值？否求平均值？6.6.比较物体运动快慢的方法通常有两种比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图如图8 8甲、甲、乙乙),),其中甲是其中甲是 ；乙是乙是 .练一练练一练知识梳理知识梳理速度的概念定义公式速度的概念定义公式速度的概念定义公式速度的概念定义公式物理意义物理意义物理意义物理意义：描述物体的运动快慢的物理量。：描述物体的运动快慢的物理量。：描述物体的运动快慢的物理量。：描述物体的运动快慢的物理量。定义定义定义定义：单位时间内通过的路程单位时间内通过的路程单位时间内通过的路程单位时间内通过的路程（比值（比值（比值（比值 s/ts/ts/ts/t意义同）意义同）意义同）意义同）定义公式（主公式）：定义公式（主公式）：定义公式（主公式）：定义公式（主公式）：v=s/t v=s/t v=s/t v=s/t 推导公式：推导公式：推导公式：推导公式：s=vt t=s/v s=vt t=s/v s=vt t=s/v s=vt t=s/v 速度的物理意义是什么？定义什么？什么定义方法？为什么这样速度的物理意义是什么？定义什么？什么定义方法？为什么这样定义？定义公式是什么？推到公式是什么？使用时注意什么？定义？定义公式是什么？推到公式是什么？使用时注意什么？7.7.某城市中心路段汽车限速为某城市中心路段汽车限速为40km40kmh h一位女士因一位女士因开车超速被警察罚款，图是警察和这位女士的一段对开车超速被警察罚款，图是警察和这位女士的一段对话请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士话请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因解释被罚款的原因练一练练一练知识梳理知识梳理速度的单位及换算速度的单位及换算速度的单位及换算速度的单位及换算人步行速度大约人步行速度大约人步行速度大约人步行速度大约4km/h4km/h4km/h4km/h（即（即（即（即1m/s1m/s1m/s1m/s）自行车速度大约自行车速度大约自行车速度大约自行车速度大约4m/s4m/s4m/s4m/s（即（即（即（即15km/h15km/h15km/h15km/h）国际制主单位国际制主单位国际制主单位国际制主单位:m/s:m/s:m/s:m/s常用单位：常用单位：常用单位：常用单位：km/hkm/hkm/hkm/h换算关系：换算关系：换算关系：换算关系：1m/s=3.6km/h1m/s=3.6km/h1m/s=3.6km/h1m/s=3.6km/h速度国际制主单位是什么？常速度国际制主单位是什么？常用单位是什么？换算关系是什用单位是什么？换算关系是什么？哪个单位大？常见的速度么？哪个单位大？常见的速度你知道吗？步行和骑自行车的你知道吗？步行和骑自行车的速度是多大？表示的物理意义速度是多大？表示的物理意义是什么？是什么？8.8.下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（）A.A.一张中考物理试卷的厚度约为一张中考物理试卷的厚度约为4mm 4mm B.B.脉搏脉搏1S1S跳动跳动7272次次C.C.一层楼的高度约一层楼的高度约2m 2m D.D.人正常步行的速度约为人正常步行的速度约为1.1m/s1.1m/s练一练练一练知识梳理知识梳理运动的分类与判断运动的分类与判断运动的分类与判断运动的分类与判断运运运运动动动动直线运动直线运动直线运动直线运动曲线运动曲线运动曲线运动曲线运动匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动变速直线运动变速直线运动变速直线运动变速直线运动加速加速加速加速减速减速减速减速变速（速度包含大小和方向）变速（速度包含大小和方向）变速（速度包含大小和方向）变速（速度包含大小和方向）运动如何分类？什么含义？怎么描述？意义运动如何分类？什么含义？怎么描述？意义相同吗？有什么例子？如何判断？相同吗？有什么例子？如何判断？平平平平均均均均速速速速度度度度9.9.“频闪摄影频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，是研究物体运动时常用的一种实验方法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是（）匀速直线运动的是（）练一练练一练知识梳理知识梳理机械运动概念机械运动概念机械运动概念机械运动概念机械运动：机械运动：机械运动：机械运动：物理学中把一个物体相对于参照物位置的改物理学中把一个物体相对于参照物位置的改物理学中把一个物体相对于参照物位置的改物理学中把一个物体相对于参照物位置的改变叫机械运动，简称运动。变叫机械运动，简称运动。变叫机械运动，简称运动。变叫机械运动，简称运动。参照物：参照物：参照物：参照物：在判断一个物体是否运动时，被选来作为标准在判断一个物体是否运动时，被选来作为标准在判断一个物体是否运动时，被选来作为标准在判断一个物体是否运动时，被选来作为标准的另一个物体，叫做参照物。的另一个物体，叫做参照物。的另一个物体，叫做参照物。的另一个物体，叫做参照物。强调：强调：强调：强调：参照物的选择是任意的参照物的选择是任意的参照物的选择是任意的参照物的选择是任意的 参照物是假定不动的参照物是假定不动的参照物是假定不动的参照物是假定不动的 参照物一般不选自己参照物一般不选自己参照物一般不选自己参照物一般不选自己 通常我们选地面为参照物通常我们选地面为参照物通常我们选地面为参照物通常我们选地面为参照物这位同学运动了吗？怎么判断的？这位同学运动了吗？怎么判断的？什么要机械运动？静止呢？什么要机械运动？静止呢？参参照物的概念是什么？选择有什么要求？能举点例子吗？照物的概念是什么？选择有什么要求？能举点例子吗？1010跑步机是健身用的，使用时人在运动的皮带上跑跑步机是健身用的，使用时人在运动的皮带上跑步，如图步，如图2 2所示。一天，爸爸兴奋地从跑步机上下来说：所示。一天，爸爸兴奋地从跑步机上下来说：“今天真痛快，跑了今天真痛快，跑了2km2km，一定减肥了，一定减肥了”小阳茫然地问：小阳茫然地问：“我看你始终没有离开，怎么会跑了我看你始终没有离开，怎么会跑了2km2km？”爸爸给小爸爸给小阳讲了其中的道理，原来，爸爸阳讲了其中的道理，原来，爸爸“跑了跑了2km”2km”是以是以 为参照物的为参照物的练一练练一练知识梳理知识梳理运动的相对性运动的相对性运动的相对性运动的相对性火车终于动火车终于动火车终于动火车终于动起来了。起来了。起来了。起来了。火车还停在火车还停在火车还停在火车还停在站台上。站台上。站台上。站台上。对于同一个物体，由于选取的对于同一个物体，由于选取的对于同一个物体，由于选取的对于同一个物体，由于选取的参照物不同，我们可以说他是参照物不同，我们可以说他是参照物不同，我们可以说他是参照物不同，我们可以说他是运动的，也可以说他是静止的。运动的，也可以说他是静止的。运动的，也可以说他是静止的。运动的，也可以说他是静止的。机械运动的这种性质叫做运动机械运动的这种性质叫做运动机械运动的这种性质叫做运动机械运动的这种性质叫做运动的相对性。的相对性。的相对性。的相对性。运动相对性什么意思？你能举例？运动相对性什么意思？你能举例？知识梳理知识梳理运动的相对性运动的相对性运动的相对性运动的相对性相对静止相对静止相对静止相对静止相相对对静静止止条条件件：（静静止止是是相相对对的的）速速度度大大小小相相同同 运运动动方方向向相相同同给参照问或反问（相对于水中的像）相对性 相对静止 条件 手抓子弹相对速度相对速度同向相减同向相减反向相加反向相加知识梳理知识梳理运动的相对性运动的相对性运动的相对性运动的相对性相对速度相对速度相对速度相对速度11.11.在我国建国在我国建国6060周年庆典上，威武的空军向世人展示周年庆典上，威武的空军向世人展示了我国自行研制的空中加油技术如图所示是飞机在空中了我国自行研制的空中加油技术如图所示是飞机在空中加油时的情景，加油机在某一水平高度匀速飞行，为了加油时的情景，加油机在某一水平高度匀速飞行，为了保证安全，歼击机相对于加油机应该处于保证安全，歼击机相对于加油机应该处于 状态，状态，在此过程中，歼击机的动能在此过程中，歼击机的动能 （选填（选填“不变不变”“”“增增大大”“”“减小减小”）.练一练练一练12.12.机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机.这是因这是因为为()()A.A.以地面为参照物，鸟的速度很大以地面为参照物，鸟的速度很大B.B.以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C.C.以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D.D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大练一练练一练13.13.公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a a、b b两车在农舍旁的公路上观察图中旗与烟的情况，两车在农舍旁的公路上观察图中旗与烟的情况，判断一下关于判断一下关于a a、两车相对于房子的运动情况的说法、两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是（中，正确的是（）A.aA.a、b b两车一定向左运动两车一定向左运动 B Ba a、b b两车一定向右运动两车一定向右运动C.aC.a车可能运动车可能运动,b,b车向右运动车向右运动D.aD.a车可能静止，车可能静止，b b车向左运动车向左运动练一练练一练探究回顾探究回顾匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动匀速直线运动从从0 0点开始的路程点开始的路程s/cms/cm0 01010202030304040从从0 0点开始计时的时间点开始计时的时间t/st/s0 02 24 46 68 8实验中气泡慢些好还是快些好？实验中计时起点选择什么实验中气泡慢些好还是快些好？实验中计时起点选择什么位置？怎看出气泡做得是匀速直线运动？怎么看出路程与位置？怎看出气泡做得是匀速直线运动？怎么看出路程与时间成正比？时间成正比？任意相等的时间任意相等的时间通过相等的路程通过相等的路程路程与时间成正比路程与时间成正比路程与时间成正比路程与时间成正比路程随时间的增大而增大路程随时间的增大而增大路程随时间的增大而增大路程随时间的增大而增大时间变化几倍路程变化几倍时间变化几倍路程变化几倍时间变化几倍路程变化几倍时间变化几倍路程变化几倍路程与时间的比值为定值路程与时间的比值为定值路程与时间的比值为定值路程与时间的比值为定值路程与时间的图像是过原点直线路程与时间的图像是过原点直线路程与时间的图像是过原点直线路程与时间的图像是过原点直线14.14.如图所示，在如图所示，在“研究充水玻璃管中气泡的研究充水玻璃管中气泡的运动规律运动规律”实验中，实验中，(1)(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是璃口的塞子是 (选填选填“运动运动”或或“静止静止”)的；的；(2)(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为程为56cm56cm，所用的时间为，所用的时间为7s7s则在这个过程中气则在这个过程中气泡的平均速度为泡的平均速度为 。(3)(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量应测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较使气泡在管内运动得较 (选填选填”快快”或或“慢慢”)练一练练一练运动的速度：运动的速度：/物质的密度：物质的密度：电功率计算：电功率计算：知识纵横知识纵横两套单位的公式两套单位的公式两套单位的公式两套单位的公式对于任何一个公式计算的对于任何一个公式计算的“四性四性”是什么？分别是什么是什么？分别是什么含义？变速直线运动求平均速度注意什么？初中物理中含义？变速直线运动求平均速度注意什么？初中物理中有哪些公式有两套单位？分别是什么单位？有哪些公式有两套单位？分别是什么单位？统一性统一性同体性同体性同时性同时性不变性不变性知识纵横知识纵横速度公式的理解速度公式的理解速度公式的理解速度公式的理解匀速直线运动的速度：匀速直线运动的速度：/物质的密度：物质的密度：物质的比热容：物质的比热容：（）燃料的热值：燃料的热值：导体的电阻：导体的电阻：对于匀速直线运动速度与路程时间有什么关系？初中对于匀速直线运动速度与路程时间有什么关系？初中物理有那几个公式具有不变性？具体的含义是什么？物理有那几个公式具有不变性？具体的含义是什么？1515从匀速直线运动的速度公式从匀速直线运动的速度公式v vs/ts/t可知可知(）A A、速度与路程成正比、速度与路程成正比 B B、速度与时间成反比、速度与时间成反比C C、速度不随时间或路程而变化、速度不随时间或路程而变化 D D、速度决定于通过的路程和时间、速度决定于通过的路程和时间练一练练一练16.16.甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同甲、乙两同学在平直的马路上骑车匀速前进，甲同学的速度比乙同学的大，以下说法正确的是学的速度比乙同学的大，以下说法正确的是 ()()A A甲运动的路程比乙长甲运动的路程比乙长B B甲运动的时间比乙短甲运动的时间比乙短C C运动相同的路程甲用的时间比乙长运动相同的路程甲用的时间比乙长D D在相同的时间内甲运动的路程比乙长在相同的时间内甲运动的路程比乙长练一练练一练重点辨析重点辨析速度概念理解及速度公式应用速度概念理解及速度公式应用速度概念理解及速度公式应用速度概念理解及速度公式应用 要判断物体运动的快慢，必须同时考虑要判断物体运动的快慢，必须同时考虑“路程路程”和和“时间时间”这两个因素，常用的比较物体运动快慢的方法有两种：一种是在这两个因素，常用的比较物体运动快慢的方法有两种：一种是在相等的时间内，比较物体通过的路程长短；另一种是在相等的路相等的时间内，比较物体通过的路程长短；另一种是在相等的路程内，比较物体所用时间的长短但在路程和时间都不相等时，程内，比较物体所用时间的长短但在路程和时间都不相等时，为了比较物体运动的快慢，为了比较物体运动的快慢，人们引人了速度的概念，速度用公式人们引人了速度的概念，速度用公式表示为。表示为。V=s/tV=s/t在匀速直线运动中，速度是恒定的，不随时间或在匀速直线运动中，速度是恒定的，不随时间或路程的变化而变化，因此，不能说速度与路程成正比、与时间成路程的变化而变化，因此，不能说速度与路程成正比、与时间成反比反比平均速度的表达式与匀速直线运动的表达式是相同的，但平均速度的表达式与匀速直线运动的表达式是相同的，但它们的物理含义不同，平均速度表示的是某一段路程中物体运动它们的物理含义不同，平均速度表示的是某一段路程中物体运动的平均快慢程度，不是速度的平均，使用时要注意区别的平均快慢程度，不是速度的平均，使用时要注意区别对于做对于做匀速直线运动的物体，能够画出或识别匀速直线运动的物体，能够画出或识别s-ts-t或或v-tv-t图像图像 用速度公式解题时一般的过程是：（用速度公式解题时一般的过程是：（1)1)仔细审题，明确研究仔细审题，明确研究对象以及已知条件和待求量；对象以及已知条件和待求量；(2)(2)分析过程，确定物体的运动形式，分析过程，确定物体的运动形式，画出运动过程的简图，标出已知量和待求量；画出运动过程的简图，标出已知量和待求量；(3)(3)抓住题目中的相抓住题目中的相同量、不变量，找出待求量和已知量之间的关系，建立等式；同量、不变量，找出待求量和已知量之间的关系，建立等式；(4)(4)规范地写出解题的过程规范地写出解题的过程 17.17.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的它们的s-s-图像如图所示经过图像如图所示经过6s6s，两车的位置关系，两车的位置关系是（是（）A.A.甲在乙前面甲在乙前面0.6m0.6m处处B B甲在乙前面甲在乙前面0.4m0.4m处处C.C.乙在甲前面乙在甲前面0.6m0.6m处处D.D.乙在甲前而乙在甲前而0.4m0.4m处处练一练练一练1818甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图直线运动，某时刻他们的位置如图3 3所示，图所示，图4 4中能正中能正确反映两人运动距离与时间关系的是确反映两人运动距离与时间关系的是练一练练一练19.19.某物体以某物体以20m/s20m/s的速度通过全程一半，再以的速度通过全程一半，再以30m/s30m/s的速度通过剩下的另一半路程，则此物体在全程的平的速度通过剩下的另一半路程，则此物体在全程的平均速度为（均速度为（）A.25m/s B.24m/s A.25m/s B.24m/s C.20m/s D.30m/sC.20m/s D.30m/s练一练练一练20.20.如图甲所示，长江大桥铁路桥的全长如图甲所示，长江大桥铁路桥的全长6800m6800m，一列长，一列长为为250m250m的火车以的火车以20m/s20m/s的速度匀速通过大桥，求：的速度匀速通过大桥求：这这列火车全部过桥所用的时间；列火车全部过桥所用的时间；这列火车全部在桥上的这列火车全部在桥上的时间；时间；火车司机过桥的时间火车司机过桥的时间.练一练练一练有刻度的有刻度的一侧一侧1.1.有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：度来谈谈这样做的好处：_ 。典型例题典型例题2.2.如图所示，用如图所示，用A A、B B两刻度尺测同一木块的边长，就两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，分度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，尺精密些，就使用方法而言，_不正确不正确典型例题典型例题3.3.图图8 8是一小球从是一小球从A A点沿直线运动到点沿直线运动到F F点的频闪照片，若点的频闪照片，若频闪照相机每隔频闪照相机每隔0.2s0.2s闪拍一次分析照片可知：小球从闪拍一次分析照片可知：小球从A A点到点到F F点共运动了点共运动了_cm_cm的路程，小球从的路程，小球从B B点到点到E E点的平点的平均速度为均速度为_m/s_m/s典型例题典型例题4.4.为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图球下落时的运动状态，如图1313所示。所示。（1 1）可以看出小球在做）可以看出小球在做 直线运动（选填直线运动（选填“匀匀速速”或或“变速变速”），其理由是），其理由是 。（2 2）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是（球下落运动的是（）典型例题典型例题5 5甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图（它们运动的图像如图（a a）、（）、（b b）所示，由图像可知：）所示，由图像可知：若以乙车为参照物，则甲车若以乙车为参照物，则甲车 ，（选填，（选填“静静止止”、“向前运动向前运动”或或“向后运动向后运动”,下同）若以甲下同）若以甲车为参照物，则丙车车为参照物，则丙车 ；用机械秒表记录甲车；用机械秒表记录甲车的运动时间如图（的运动时间如图（c c）所示，则甲车通过的路程为）所示，则甲车通过的路程为 m m。典型例题典型例题6 6甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向南运动。乙车上的乘客看到甲车和树乘客看乙车在向南运动。乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动则以下说法中正确的是（木都向南运动则以下说法中正确的是（）A.A.甲乙车可能都向南运动甲乙车可能都向南运动B.B.甲乙两车可能都向北运动甲乙两车可能都向北运动C.C.甲车向北运动甲车向北运动 乙车向南运动乙车向南运动D.D.甲车一定在向南运动，乙车向北运动甲车一定在向南运动，乙车向北运动典型例题典型例题7 7图图3 3是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片已知水池壁上每块瓷砖的高度为已知水池壁上每块瓷砖的高度为a a，闪光灯每隔，闪光灯每隔t t时间闪亮时间闪亮一次一次(即拍摄一次即拍摄一次)观察照片，关于小球的运动，以下判断可观察照片，关于小球的运动，以下判断可能的是能的是()()小球从小球从A A位置到位置到C C位置的运动是匀速运动位置的运动是匀速运动小球从小球从B B位置到位置到D D位置的运动是匀速运动位置的运动是匀速运动小球从小球从A A位置到位置到c c位置的平均速度为位置的平均速度为3a/2t3a/2t小球通过小球通过D D点时的速度为点时的速度为a/ta/tA A B B C C D D典型例题典型例题8 8在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s0.2s曝曝光一次光一次(1)(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是化情况是 (选填选填“不变不变”、“先变大后先变大后不变不变”或或“一直变大一直变大”)若测得纸锥在若测得纸锥在A A、B B两位置间的实际距离为两位置间的实际距离为6.40cm6.40cm，则此过程中，则此过程中，纸锥的速度为纸锥的速度为 m/sm/s(2)(2)小组间交流时，小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同请你猜想影响最大速度的因素可能是请你猜想影响最大速度的因素可能是 (写出一个影响因素写出一个影响因素)为了验证你的猜想，为了验证你的猜想，简要的做法是简要的做法是 典型例题典型例题9.9.蜻蜓点水是指雌蜻蜓将卵直接产入水中。如图所示，是小华观蜻蜓点水是指雌蜻蜓将卵直接产入水中。如图所示，是小华观察到的蜻蜓贴着水面沿直线飞行，连续三次察到的蜻蜓贴着水面沿直线飞行，连续三次“点水点水”后水面振动后水面振动的波纹图片（每次点水只形成一个波纹，时间忽略不计），三个的波纹图片（每次点水只形成一个波纹，时间忽略不计），三个波纹刚好内切于坐标原点波纹刚好内切于坐标原点O O。由图片可知：（。由图片可知：（1 1）蜻蜓的飞行方向）蜻蜓的飞行方向是沿是沿y y轴轴 _ _，其平均速度，其平均速度 _ _（选填（选填“大于大于”、“等等于于”或或“小于小于”）水波的传播速度。（）水波的传播速度。（2 2）小华测得蜻蜓由第一）小华测得蜻蜓由第一次点水到第三次点水历时次点水到第三次点水历时2s2s，则蜻蜓飞行的平均速度为，则蜻蜓飞行的平均速度为 _ _ m/sm/s。典型例题典型例题2.2.一位同学体检时测出的身高是一位同学体检时测出的身高是1.623m1.623m，如果数据记，如果数据记录正确，测量身高的刻度尺的分度值是：录正确，测量身高的刻度尺的分度值是：A.1m B.1cm A.1m B.1cm C.1mm D.C.1mm D.无法确定无法确定4.4.五个同学用同一把刻度尺分别测出物理书的宽度是：五个同学用同一把刻度尺分别测出物理书的宽度是：18.5cm18.5cm、18.48cm18.48cm、18.51cm18.51cm、18.62cm18.62cm、18.49cm18.49cm。五个测量值中，五个测量值中，_是错误的是错误的.第二个数据的准确值第二个数据的准确值_，估读数是，估读数是_._.物理书的宽度是物理书的宽度是_._.24.24.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s s）或速度（或速度（v v）与时间（）与时间（t t）关系的图象，能表示物体）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（做匀速直线运动的是（）A.A.（1 1）和（）和（4 4）B.B.（2 2）和（）和（3 3）C.C.（2 2）和（）和（4 4）D.D.（1 1）.（2 2）.（3 3）公式分析公式分析图像分析图像分析练一练练一练2.2.如图用甲、乙两把刻度尺同时测同一物体如图用甲、乙两把刻度尺同时测同一物体A A的长度。的长度。其中其中 尺的测量是错误的，测量方法正确的尺测尺的测量是错误的，测量方法正确的尺测得物体得物体A A的长度为的长度为 cmcm。15.15.某人进行爬山锻炼，爬到山顶后立即返回，在整个某人进行爬山锻炼，爬到山顶后立即返回，在整个过程中，已知前一半路程的速度是过程中，已知前一半路程的速度是V V1 1,后一半路程的速后一半路程的速度是度是V V2 2，他在整个过程中的平均速度是他在整个过程中的平均速度是 A.A.（V V1 1VV2 2）/2 B.V/2 B.V1 1C.2VC.2V1 1V V2 2/（V V1 1VV2 2）D.VD.V2 2 1km=103m1mm=10-3m1m=10-6m1nm=10-9m1dm=10-1m1cm=10-2m012345678910cm031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314