苏教版三年级下册寓言两则揠苗助长鹬蚌相争.pptx

寓言，通过一个假托的故事，用比喻、寓言，通过一个假托的故事，用比喻、拟人等手法，说明某个道理，给人以拟人等手法，说明某个道理，给人以启示。启示。揠苗助长揠苗助长鹬蚌相争鹬蚌相争yy bng寓言两则寓言两则寓言：用用虚构、简短的小故事虚构、简短的小故事来说明来说明一一个深刻的道理个深刻的道理.寄托寄托 yy 寓言寓言寓言寓言 寓意寓意寓意寓意寓寓 言言寓言是一种短小精悍的文章，寓言是一种短小精悍的文章，往往往往用虚构的故事用虚构的故事或者拟人的手法或者拟人的手法来说明某个道理来说明某个道理。寓言是借故事来说明道理的一种文章。寓言是借故事来说明道理的一种文章。寓言是借故事来说明道理的一种文章。寓言是借故事来说明道理的一种文章。小故事小故事 大道理大道理寓言是智者的语言资料库资料库l l1、寓言寓言 篇幅大多短小，主人公可以篇幅大多短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物，是人，也可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻主题多是借此喻彼、借古喻今、借小喻大，大，使深奥的道理从简单的故事中体现使深奥的道理从简单的故事中体现出来出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。，具有鲜明的哲理性和讽刺性。l l2、战国策战国策 西汉刘向编撰汇集整理西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，其计策谋，其计33篇。篇。生活体验生活体验,学会运用学会运用（一）我会反省（一）我会反省 告诫自己告诫自己（二）我会运用（二）我会运用 劝说别人劝说别人 你知道什么是寓言吗？你你知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？说说你读读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事吧！过的寓言故事吧！亡羊补牢滥滥竽竽充充数数 掩耳盗铃自相矛盾螳螂捕蝉螳螂捕蝉黄雀在后黄雀在后狐假虎威狐假虎威守株待兔守株待兔画蛇添足画蛇添足坐坐井井观观天天sng jio p b mn k宋宋 焦焦 疲疲 勃勃 闷闷 枯枯我会认我会认绿色圃中小学教育网http:/ 宋国宋国 巴望巴望 焦急焦急 白费白费 一大截一大截 兴致勃勃兴致勃勃 纳闷纳闷 枯死枯死 筋疲力筋疲力尽尽我会读近义词近义词巴望巴望 希望希望 焦急焦急着急着急 一大截一大截一大段一大段 兴致勃勃兴致勃勃兴高采烈兴高采烈 纳闷纳闷 疑惑疑惑 筋疲力尽筋疲力尽疲惫不堪疲惫不堪揠揠苗苗助助长长揠苗助长y 寓寓言两言两则则 揠苗助长揠苗助长 宋宋国国 巴望巴望 焦焦急急 办法办法 往上拔往上拔筋筋疲疲力尽力尽 兴致兴致勃勃勃勃 总算总算一大截一大截 纳纳闷闷 枯枯死死 揠：拔助：帮助助：帮助 宋国有个农夫，他宋国有个农夫，他巴望着自己巴望着自己田里的禾苗长得快些田里的禾苗长得快些，就，就天天到田天天到田边去看边去看。可他总觉得禾苗一点儿也。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，没有长，心里十分焦急心里十分焦急。揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长 从课文哪些地方可以看出那从课文哪些地方可以看出那从课文哪些地方可以看出那从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢？个人觉得禾苗长得太慢？个人觉得禾苗长得太慢？个人觉得禾苗长得太慢？巴望巴望巴望巴望天天到田边去看天天到田边去看天天到田边去看天天到田边去看焦急焦急焦急焦急巴：有巴：有急切急切、迫切迫切的意思的意思 他他巴望巴望着自己田里的禾苗着自己田里的禾苗长得快些。长得快些。【希望、盼望希望、盼望】1、他、他巴望巴望自己田里的禾苗长得快些。自己田里的禾苗长得快些。2、他、他希望希望自己田里的禾苗长得快些。自己田里的禾苗长得快些。（盼望）（盼望）“巴望巴望”一词更能描绘这个农夫非一词更能描绘这个农夫非常着急，急切盼望禾苗快快长的心常着急，急切盼望禾苗快快长的心情。情。怎么还没长高怎么还没长高？十分焦急十分焦急秧苗长得太慢。秧苗长得太慢。秧苗长得太慢。秧苗长得太慢。揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长 图上画的是个什么人？他在图上画的是个什么人？他在图上画的是个什么人？他在图上画的是个什么人？他在干什么？干什么？干什么？干什么？我得想个办法帮我得想个办法帮我得想个办法帮我得想个办法帮它们长。它们长。它们长。它们长。揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长 一天，他终于想出了办法，一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。天黑，累得筋疲力尽。筋疲力尽筋疲力尽一直一直 一棵一一棵一棵棵 他想出办法了吗？他想出办法了吗？他想出办法了吗？他想出办法了吗？他想的是什么他想的是什么他想的是什么他想的是什么办法？办法？办法？办法？揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长农夫的办法：农夫的办法：将禾苗一棵一棵地往上拔将禾苗一棵一棵地往上拔农夫想出了一个办法：农夫想出了一个办法：将禾苗一棵一棵地往上拔。将禾苗一棵一棵地往上拔。筋疲力尽筋疲力尽劳累了一天，妈妈已经劳累了一天，妈妈已经筋疲力尽筋疲力尽。体育课上，当我们跑完体育课上，当我们跑完20002000米，个个米，个个筋疲力尽筋疲力尽。农夫看着禾苗长农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？高了，心情怎么样？哈哈！哈哈！我真是太我真是太聪明了！聪明了！回到家里，他回到家里，他兴致勃勃兴致勃勃地说：地说：“真把我真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！棵棵都长了一大截！”揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长真把我累坏啦！可力真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了家的禾苗棵棵都长了一大截。一大截。纳闷纳闷本文中指本文中指纳闷：感到疑惑不解。纳闷：感到疑惑不解。结果怎么样？禾苗真得长高了吗？结果怎么样？禾苗真得长高了吗？结果怎么样？禾苗真得长高了吗？结果怎么样？禾苗真得长高了吗？揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长 他的儿子很他的儿子很纳闷纳闷，第二天跑到田第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了里一看，所有的禾苗都枯死了。backback【前后呼应前后呼应】枯死了！枯死枯死了！枯死了！为什么？了！为什么？为什么呢？为什么呢？呼呼 邻居对他说：邻居对他说：。老人对他说：老人对他说：。我对他说：我对他说：。欲速则不达欲速则不达 心急吃不了热豆腐心急吃不了热豆腐 急于求成急于求成 杀鸡取卵杀鸡取卵送给农夫送给农夫 告诉我们：不顾不顾事物发展的客观规律，事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事急于求成，反而会把事情弄糟。情弄糟。听读课文，说说这则寓言向听读课文，说说这则寓言向听读课文，说说这则寓言向听读课文，说说这则寓言向我们讲述了一个怎样的故事。我们讲述了一个怎样的故事。我们讲述了一个怎样的故事。我们讲述了一个怎样的故事。揠苗助长揠苗助长揠苗助长揠苗助长 有个农夫，因为巴望禾苗有个农夫，因为巴望禾苗 ，就把禾苗就把禾苗 ，结果，结果 。长得快些长得快些往高里拔往高里拔禾苗全枯死了禾苗全枯死了揠苗助长是什么意思？揠苗助长是什么意思？揠苗助长是什么意思？揠苗助长是什么意思？这则寓言告诉我们：这则寓言告诉我们：违反事物的发违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。展规律，急于求成，反而坏事。揠苗助长：揠，拔起。把苗拔起，帮助其生把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻长，后用来比喻违反事物的发展规律，急违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。于求成，反而坏事。快乐作业快乐作业 第二天，农夫看到禾苗都第二天，农夫看到禾苗都枯死了，心里（枯死了，心里（）他明白了：他明白了：十分懊悔十分懊悔做事情不能违反事情发展的规律做事情不能违反事情发展的规律 揠苗助长揠苗助长中的农夫为了禾苗中的农夫为了禾苗 ，将苗，将苗 ，结果禾苗都结果禾苗都 。这个。这个故事告诉人们：故事告诉人们：道理。道理。我会读长得快些长得快些一棵一棵地往上拔一棵一棵地往上拔枯死了枯死了？我们身边有类似与我们身边有类似与“揠苗揠苗助长助长”的人和事吗？的人和事吗？1 1、小明说：小明说：“我爸爸，天天要我我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到现在的六十几分一下子考到100100分！分！”2 2、小芳每天回家都要弹钢琴，一小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。恨不得要她一下子就成为钢琴家。课堂作业揠苗助长揠苗助长讲的是（讲的是（）有）有个人，他（个人，他（）自己田里的禾）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力一棵一棵往里拔。可是他的力气（气（）了，禾苗都枯死了。）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（读了这则寓言，我懂得了（）。）。课堂作业揠苗助长揠苗助长讲的是（讲的是（古古 时时 候候）有个人，他（）有个人，他（巴巴 望望）自己）自己田里的禾苗长得快些。于是，田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（是他的力气（白白 费费）了，禾）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（我懂得了（做事不可急于求成）。做事不可急于求成）。蚌蚌方方出出曝曝，而而鹬鹬啄啄其其肉肉，蚌蚌合合而而莫莫过过甘甘其其喙喙。鹬鹬曰曰：今今日日不不雨雨，明明日日不不雨雨，即即有有死死蚌蚌！蚌蚌亦亦谓谓鹬鹬曰曰：今今日日不不出出，明明日日不不出出，即即有有死死鹬鹬！两两者者不不肯肯相相舍舍。渔渔者者得得而而并并擒擒之之。出出自自战战国国策策 燕燕二二鹬蚌相争鹬蚌相争这个故事出自这个故事出自战国策战国策燕策燕策 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并擒之。两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。故愿王熟计之也。”惠王曰：惠王曰：“善！善！”乃止。乃止。战国时候，中原大地并立着七个小国战国时候，中原大地并立着七个小国,秦国最秦国最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天当。秦王一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自下。但他心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等待着机会。着机会。有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，认决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，认为统一天下的机会来了。而燕王派一个叫苏代的人为统一天下的机会来了。而燕王派一个叫苏代的人去求见赵王。苏代是著名的游说之士苏秦的弟弟，去求见赵王。苏代是著名的游说之士苏秦的弟弟，他也很善于游说，只给赵王讲了一个故事，就打消他也很善于游说，只给赵王讲了一个故事，就打消了赵王攻打燕国的念头，也使秦王失掉了一个统一了赵王攻打燕国的念头，也使秦王失掉了一个统一天下的好机会。天下的好机会。战国的时候，秦国最强。它常常仗着自己的优战国的时候，秦国最强。它常常仗着自己的优战国的时候，秦国最强。它常常仗着自己的优战国的时候，秦国最强。它常常仗着自己的优势去侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有摩擦。势去侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有摩擦。势去侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有摩擦。势去侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有摩擦。有一次，赵国声称要攻打燕国。当时，著名的游说有一次，赵国声称要攻打燕国。当时，著名的游说有一次，赵国声称要攻打燕国。当时，著名的游说有一次，赵国声称要攻打燕国。当时，著名的游说之士苏秦，有个弟弟叫苏代，也很善于游说。苏代之士苏秦，有个弟弟叫苏代，也很善于游说。苏代之士苏秦，有个弟弟叫苏代，也很善于游说。苏代之士苏秦，有个弟弟叫苏代，也很善于游说。苏代受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。到了邯到了邯到了邯到了邯郸，苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为郸，苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为郸，苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为郸，苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为燕国当说客来了，但明知故问：燕国当说客来了，但明知故问：燕国当说客来了，但明知故问：燕国当说客来了，但明知故问：“喂，苏代，你从喂，苏代，你从喂，苏代，你从喂，苏代，你从燕国到我们赵国做什么来了？燕国到我们赵国做什么来了？燕国到我们赵国做什么来了？燕国到我们赵国做什么来了？”“尊敬的大王，尊敬的大王，尊敬的大王，尊敬的大王，我给你讲故事来了。我给你讲故事来了。我给你讲故事来了。我给你讲故事来了。”讲故事？他要讲什么故事呢讲故事？他要讲什么故事呢讲故事？他要讲什么故事呢讲故事？他要讲什么故事呢？赵惠文王心中不禁一愣。？赵惠文王心中不禁一愣。？赵惠文王心中不禁一愣。？赵惠文王心中不禁一愣。接下来，苏代开始讲接下来，苏代开始讲接下来，苏代开始讲接下来，苏代开始讲了他的故事了他的故事了他的故事了他的故事-鹬蚌相争鹬蚌相争鹬蚌相争鹬蚌相争。苏代讲完了上边的苏代讲完了上边的苏代讲完了上边的苏代讲完了上边的故事，然后严肃地对赵惠文王说：故事，然后严肃地对赵惠文王说：故事，然后严肃地对赵惠文王说：故事，然后严肃地对赵惠文王说：“尊敬的大王，尊敬的大王，尊敬的大王，尊敬的大王，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，两国相争的结果，恐怕秦国要渔翁得利了。两国相争的结果，恐怕秦国要渔翁得利了。两国相争的结果，恐怕秦国要渔翁得利了。两国相争的结果，恐怕秦国要渔翁得利了。”赵惠赵惠赵惠赵惠文王觉得苏代的话有道理，便放弃了攻打燕国的打文王觉得苏代的话有道理，便放弃了攻打燕国的打文王觉得苏代的话有道理，便放弃了攻打燕国的打文王觉得苏代的话有道理，便放弃了攻打燕国的打算。算。算。算。一个故事，居然制止了一场战争。一个故事，居然制止了一场战争。什么故事有这么大的力量呢？什么故事有这么大的力量呢？y bng 鹬和蚌为什么会发生争斗呢？ru弱弱 毫不示弱毫不示弱我会我会认认绿色圃中小学教育网http:/威胁威胁 筋疲力尽筋疲力尽啄肉啄肉 喜笑颜开喜笑颜开 zhu 鹬是一种水鸟，羽毛鹬是一种水鸟，羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，茶褐色，嘴、脚都很长，上体通常杂黑褐色，尾和上体通常杂黑褐色，尾和体侧具有横斑，常在水边体侧具有横斑，常在水边或田野中捕吃小鱼、贝类或田野中捕吃小鱼、贝类等。等。鹬鹬蚌蚌 生活在江、河、湖、沼生活在江、河、湖、沼里的贝类，种类很多，大部里的贝类，种类很多，大部分能在体内自然形成珍珠。分能在体内自然形成珍珠。毫不示毫不示弱弱 得意洋洋得意洋洋筋筋疲疲力尽力尽 啄肉啄肉 夹住夹住带着下面的问题，读课文。带着下面的问题，读课文。（1 1）它们为什么争？）它们为什么争？（2 2）它们怎么争？）它们怎么争？（3 3）结果怎样？）结果怎样？读课文思考读课文思考:故事的主人公有谁？他们故事的主人公有谁？他们之间发生了什么事？之间发生了什么事？一只河蚌张开壳儿在河滩上晒一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。牢牢地牢牢地 想一想想一想,填一填填一填:一只河蚌一只河蚌()()壳儿在河滩上壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴（）壳儿里去（）壳儿里去（）肉。河蚌）肉。河蚌急忙把壳儿（急忙把壳儿（），），牢牢地（牢牢地（）鹬的）鹬的嘴不放。嘴不放。张开张开伸到伸到啄啄合上合上夹住夹住 鹬用尽力气，还是鹬用尽力气，还是拔不出拔不出嘴来，便嘴来，便威胁威胁蚌说：蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干干死死在这河滩上！在这河滩上！”河蚌河蚌毫不示弱，得意洋洋毫不示弱，得意洋洋地说：地说：“我就我就这样夹住你的嘴不放。这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东拔不出来，吃不到东西，你也会西，你也会饿死饿死在这在这河滩上！河滩上！”鹬：鹬：你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！死在这河滩上！蚌：蚌：我就这样夹住你的嘴不放。今天拔我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！会饿死在这河滩上！威胁威胁毫不示弱，得意洋洋毫不示弱，得意洋洋鹬鹬 啄肉啄肉 威胁威胁 蚌蚌 毫不示弱毫不示弱 得意洋洋得意洋洋双方双方：相持相持 筋疲力尽筋疲力尽渔夫渔夫 喜笑颜开喜笑颜开 捉住捉住“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！你也会饿死在这河滩上！”“你不松开壳儿你不松开壳儿,就等着瞧吧。今天就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！你就会干死在这河滩上！”不禁（jn）正当双方筋疲力尽的时候，有个正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，渔夫看见了，不禁不禁喜笑颜开。喜笑颜开。渔夫没费一点力气，就把鹬和蚌一齐捉住了渔夫没费一点力气，就把鹬和蚌一齐捉住了被渔夫捉去的鹬和蚌想：被渔夫捉去的鹬和蚌想：鹬和蚌垂头丧气，鹬心想：；蚌心想：。许多年后，鹬和蚌的子孙再一许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了。次在河边相遇了。小故事，大道理。小故事，大道理。寓言寓言故事告诉了我们什么道理？故事告诉了我们一个哲理：故事告诉了我们一个哲理：生生活中如果像鹬蚌那样互不相让、活中如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败俱伤，争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。让第三者得利。寓意：寓意：双方争利、互不相让，结果可能是两双方争利、互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。败俱伤，反而让别人从中获利。3.3.推荐一本好书：推荐一本好书：伊索寓言伊索寓言 【作业设计作业设计】1 1、续写故事：、续写故事：渔夫没费一点力气，就把鹬和蚌一齐捉住了渔夫没费一点力气，就把鹬和蚌一齐捉住了2.2.再找几则寓言读一读。推荐：再找几则寓言读一读。推荐：杯弓蛇影杯弓蛇影、螳螂螳螂捕蝉捕蝉、叶公好龙叶公好龙、黔驴技穷黔驴技穷 续编故事：续编故事：渔夫没费一点力气，就把渔夫没费一点力气，就把鹬和蚌一齐捉住了鹬和蚌一齐捉住了 提示：渔夫会说提示：渔夫会说些什么？鹬和蚌之些什么？鹬和蚌之间又会有怎样的一间又会有怎样的一番对话呢？请同学番对话呢？请同学们展开想象，把故们展开想象，把故事续编完整。事续编完整。课后作业课后作业推荐一本好书：推荐一本好书：伊索寓言伊索寓言把这个故事讲给爸爸妈妈听。把这个故事讲给爸爸妈妈听。找几个同伴，把这个故事来演一演。找几个同伴，把这个故事来演一演。再找几则其他寓言故事，读一读，再找几则其他寓言故事，读一读，讲一讲。讲一讲。作业：作业：狐假虎威守株待兔画蛇添足画蛇添足