细节描写之作文.pptx

现场一：韩麦尔先生的身边现场一：韩麦尔先生的身边 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，韩麦尔先生站起来，脸色惨白色惨白，我觉得他从来没有我觉得他从来没有这么高大。这么高大。“我的朋友们啊，我的朋友们啊，”他说他说_“我我我我”但是他哽住了，他说不下去了。但是他哽住了，他说不下去了。他他转身转身朝着黑板，朝着黑板，拿起拿起一支粉笔，一支粉笔，使出使出全身的力量，全身的力量，写了写了两个大字两个大字_“法兰西万岁！法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势们做了一个手势_“散学了，散学了，你们走吧。你们走吧。”语言描写 神态描写 动作描写 心理描写 外貌描写 让人“活”起来方法小结：方法小结：（写人）（写人）现场二：百草园现场二：百草园 不必说不必说碧绿的菜畦碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤何首乌藤和木莲藤缠络缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。要好得远。方法小结：方法小结：（写景物）（写景物）视觉描写嗅觉描写触觉描写听觉描写味觉描写多感官描写，让景多感官描写，让景“动动”起来起来现场三：猪八戒吃西瓜他看着这个他看着这个绿油油的绿油油的大西瓜，嘴里大西瓜，嘴里直流口水。直流口水。他忍不住举他忍不住举起刀来，把西瓜切成四块。一边又说起刀来，把西瓜切成四块。一边又说：“师父！我把这瓜师父！我把这瓜切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。”说着拿起说着拿起一块，大吃起来一块，大吃起来“一块瓜不解渴，我再把猴子的一块一块瓜不解渴，我再把猴子的一块吃了吧！吃了吧！”说着，又咬了一口。说着，又咬了一口。“西瓜真解渴，再吃一块西瓜真解渴，再吃一块不算多，我把沙和尚的一块也吃了吧。不算多，我把沙和尚的一块也吃了吧。”于是他左一口右于是他左一口右一口，一会两块西瓜全下肚了。这下只留下唐僧的一块了。一口，一会两块西瓜全下肚了。这下只留下唐僧的一块了。他捧起来，又放下去，放下去，又捧起来，最后还是憋不他捧起来，又放下去，放下去，又捧起来，最后还是憋不住，把这块西瓜也吃了。心里甭提多么爽了。住，把这块西瓜也吃了。心里甭提多么爽了。现场四：凡卡写信 凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康斯坦丁玛卡里奇”方法小结：方法小结：1.步步追问（怎样）步步追问（怎样）+想象延伸想象延伸（写事情）（写事情）2.使用传神动词使用传神动词语言描写神态描写 动作描写 心理描写外貌描写方法小结：方法小结：（写人）（写人）方法小结：方法小结：（写景物）（写景物）视觉描写嗅觉描写触觉描写听觉描写味觉描写方法小结：方法小结：1.步步追问步步追问+想象延伸想象延伸（写事情）（写事情）2.使用传神动词使用传神动词 细致入微的观察。细节描写真实、典型，为主题服务。精心锤炼，推敲语言。他每次上楼都很艰难他每次上楼都很艰难奶奶的银发奶奶的银发春天来了春天来了语言描写神态描写 动作描写 心理描写外貌描写方法小结：方法小结：（写人）（写人）方法小结：方法小结：（写景物）（写景物）视觉描写嗅觉描写触觉描写听觉描写味觉描写方法小结：方法小结：1.步步追问步步追问+想象延伸想象延伸（写事情）（写事情）2.使用传神动词使用传神动词看图片，发挥想象，运用细节描写记叙你看到的画面。看图片，发挥想象，运用细节描写记叙你看到的画面。一起吃苦的幸福一起吃苦的幸福