苏教版六年级科学下册能量的转换.pptx

教学目标能够理解能量之间可以相互转换。知道能量能够转换其它形式的能量，并以不同表现形式。能量的一个重要特点是：它可以从一种形式转换成另一种形式。举例举例打开电视机，电能就转换成光打开电视机，电能就转换成光能和声能。能和声能。搓一搓手，化学能就转换成了搓一搓手，化学能就转换成了声能和热能。声能和热能。点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。1.用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上。2.点燃花生米，加热适量的水。3.花生米燃烧完后，测一测水温。点燃花生米的实验点燃花生米的实验实验材料：实验材料：花生米、缝衣针、软木塞、小烧杯、花生米、缝衣针、软木塞、小烧杯、三脚架、石棉网、水温计、钩码盒等。三脚架、石棉网、水温计、钩码盒等。实验步骤：实验步骤：1、先测量一下小烧杯里的水温，将这项数据记录在、先测量一下小烧杯里的水温，将这项数据记录在实验记录表上。实验记录表上。2、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石棉、将石棉网放在三脚架上，然后将小烧杯放在石棉网上。网上。3、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。、用缝衣针将一粒花生米固定在软木塞上。4、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加热、用打火机将花生米点燃，放在三脚架下，来加热小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用钩小烧杯里的水，燃烧时火苗不够高的话，可以用钩码盒放在软木塞下来垫高。码盒放在软木塞下来垫高。5、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后，再测一测小、等花生米完全燃烧结束（熄灭）后，再测一测小烧杯里的水温，也要将这项数据记录在实验记录表烧杯里的水温，也要将这项数据记录在实验记录表上。上。光能光能化学能化学能机械能机械能电能电能热能热能声能和动能声能和动能描述各种能量之间的转换过程光能（太阳光）化学能（植物生长）机械能（机械运动）电能（发电机工作）热能（电水壶加热）声能和动能（水开并发出叫声）太阳的能量以光的形式辐射到地球，植物接收了来自太阳的光能，把光能转换成化学能储存在植物体内，人吸收植物的化学能转换为机械能，发电机把机械能转化为电能，电热水壶把电能转化为热能。下面的图是能量从一种形式转换成其他形式的实例。试着描述下列能量转换是如何进行的？太阳是地球上能量的来源太阳能可以转换成热能太阳能可以转换成热能太阳能可以转换成电能，电能又能转换成各种形太阳能可以转换成电能，电能又能转换成各种形式的能。式的能。太阳能可以转换成西红柿的化学能太阳能可以转换成西红柿的化学能化学能在生物体内转换成其他形式的能化学能在生物体内转换成其他形式的能化学能在生物体内转换成其他形式的能探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换的过程1.找一颗大扣子，按图穿入一根1米左右的细绳。2.把扣子放在线中央，甩动绳子几圈。3.拉紧绳子，让扣子向相反方向旋转，再放松绳子，让扣子按初始甩动的方向旋转。4.不停地拉、松，使扣子有节律地旋转。5.观察并说一说这个过程中能量的转换。（1）点亮台灯：）点亮台灯：台灯把（台灯把（）（）（2）用热水洗脸：）用热水洗脸：电热水器把（电热水器把（）（）（3）吃饭后去上学：）吃饭后去上学：你把食物中的（你把食物中的（）（）电能电能光能光能化学能化学能动能动能热能热能电能电能 描述早晨起床后到出门上学的这段时间里，描述早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。你经历的能量转换过程。思考与交流思考与交流应用你所掌握的关于能量转换的知识，以应用你所掌握的关于能量转换的知识，以卡通画的形式将你设计的能量转换过程画卡通画的形式将你设计的能量转换过程画出来，其中应至少包括两种能量转换？出来，其中应至少包括两种能量转换？有趣的卡通画