鄂教版五下盘古开天辟地.pptx

我知道的神话故事大禹治水大禹治水 后羿射日后羿射日 夸父追日夸父追日 牛郎织女牛郎织女 女娲造人女娲造人 精卫填海精卫填海 嫦娥奔月嫦娥奔月 神笔马良神笔马良 神话故事是远古人民表现对自然及神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。神话并文化现象的理解与想象的故事。神话并非现实生活，而是因为远古时代生产力非现实生活，而是因为远古时代生产力很低，人类不能科学的解释世界、自然很低，人类不能科学的解释世界、自然现象的起源与变化，因此以生活经验为现象的起源与变化，因此以生活经验为基础，借助基础，借助奇特、大胆、合理的想象奇特、大胆、合理的想象把把自然界拟人化，创造了神话。自然界拟人化，创造了神话。盘盘古古开开天天辟辟地地10 混沌混沌 雷霆雷霆 巍峨巍峨 骨髓骨髓 甘霖甘霖 孕育孕育冉冉上升冉冉上升请快速默读课文，找出最能表请快速默读课文，找出最能表现现课文主要意思课文主要意思的一句话。请的一句话。请用用“”画出。画出。人类的老祖宗盘古，用他整个人类的老祖宗盘古，用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。美丽。默读课文，一边读一边想：宇宙开始默读课文，一边读一边想：宇宙开始时是什么样的？盘古是怎样开天辟地的？时是什么样的？盘古是怎样开天辟地的？他觉得这种状况非常可恼，心里他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，用力一挥。只听见得一声霹雳板斧，用力一挥。只听见得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地变成地当初混沌不分的天地，就当初混沌不分的天地，就这样划分开了。这样划分开了。在下边对偶句的空白中，填入恰当的、上下在下边对偶句的空白中，填入恰当的、上下句对应的反义词，以表现天地的形成句对应的反义词，以表现天地的形成。其中有些其中有些_而而清的东西，清的东西，_上升，变成天；另外上升，变成天；另外有些重而有些重而_的东西，的东西，沉沉沉沉_，变成地。，变成地。轻轻冉冉冉冉浊浊下降下降 天日高一丈，地日厚一丈，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极天数极高，地数极深，盘古极长长 天每天升高一丈，地每天加天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年，一丈。这样又过了十万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身子也变得极长了。盘古的身子也变得极长了。盘古的身子究竟有多长呢？有人说有九万盘古的身子究竟有多长呢？有人说有九万里长。这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直里长。这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地当中，不让它们有重归于混挺挺地撑在天和地当中，不让它们有重归于混沌的机会。沌的机会。他孤独地站在那里，坚持着把天和地分开，他孤独地站在那里，坚持着把天和地分开，又不知道经过了多少年代。到后来，天和地的又不知道经过了多少年代。到后来，天和地的构造似乎已经逐渐成形了，他不必再担心它们构造似乎已经逐渐成形了，他不必再担心它们会合拢了，他实在也需要休息休息，终于倒下会合拢了，他实在也需要休息休息，终于倒下了。了。天终于高高定位于大地的上方，而盘古天终于高高定位于大地的上方，而盘古却感到疲惫不堪。他仰视双手上方的天，接却感到疲惫不堪。他仰视双手上方的天，接着又俯视脚下深邃的大地。他断定天地之间着又俯视脚下深邃的大地。他断定天地之间已经有了相当的距离，他可以躺下休息，而已经有了相当的距离，他可以躺下休息，而不必担心天会塌下来压碎大地了。不必担心天会塌下来压碎大地了。于是盘古躺下身来，睡着了。他在熟睡于是盘古躺下身来，睡着了。他在熟睡中死去了。盘古是累死的，他开天辟地，耗中死去了。盘古是累死的，他开天辟地，耗尽了心血，流尽了汗水。在睡梦中他还想着：尽了心血，流尽了汗水。在睡梦中他还想着：光有蓝天、大地不行，还得在天地间造个日光有蓝天、大地不行，还得在天地间造个日月山川，人类万物。可是他已经累倒了，再月山川，人类万物。可是他已经累倒了，再不能亲手造这些了。最后，他想：把我的身不能亲手造这些了。最后，他想：把我的身体留给世间吧。体留给世间吧。盘古在你脑海里是怎样的形盘古在你脑海里是怎样的形象？象？读第十自然段读第十自然段1 1、你觉得哪些句子写的十分奇特你觉得哪些句子写的十分奇特？2 2、你认为这些想象合理吗？、你认为这些想象合理吗？他呼出的气息，变成了四季的风他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；和飘动的云；他发出的声音，化他发出的声音，化作了隆隆的雷声；作了隆隆的雷声；他的四肢（他的四肢（zh），变成了大），变成了大地上的东、西、南、北四极地上的东、西、南、北四极;他的肌（他的肌（j）肤，变成了辽）肤，变成了辽（liolio）阔的大地；）阔的大地；他的血（他的血（xu）液（）液（y），变），变成了奔流不息的江河；成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；草树木；他的汗水，变成了滋润万物他的汗水，变成了滋润万物的雨露的雨露气气声音声音眼睛眼睛手足和身躯手足和身躯血液血液筋脉筋脉 肌肉肌肉头发头发汗毛汗毛牙齿、骨头、骨髓牙齿、骨头、骨髓 汗汗风和云风和云雷霆雷霆太阳、月亮太阳、月亮 四极和名山四极和名山 江河江河 道路道路田土田土星星星星花草树木花草树木金属、石头、宝玉金属、石头、宝玉清露和甘霖清露和甘霖表现了盘表现了盘古开天辟古开天辟地的献身地的献身精神精神抓抓住住相相似似特特征征想想象象和和夸夸张张身上的东西身上的东西大自然的事物大自然的事物 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于三，成于乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万五，盛于七，处于九，故天去地九万里。里。作者改写古代神话在必要的地方增添细节的根据是什么？根据原来材料并加以联想、想象和夸张改写神话的主要方法：1.综合性2.条理性3.形象性想象的丰富性语言的生动性人物形象的描写和刻画课堂练习1.1.当当我我看看到到（）时时，觉觉得得这这可可能是盘古的（能是盘古的（）化成的。）化成的。要求：展开合理的联想和想象，补充下边的 叙述。自从盘古开天辟地以后，这个世界上就变得丰富而自从盘古开天辟地以后，这个世界上就变得丰富而自从盘古开天辟地以后，这个世界上就变得丰富而自从盘古开天辟地以后，这个世界上就变得丰富而美丽。女神女娲觉得这一切都那么新奇，那么美好。可美丽。女神女娲觉得这一切都那么新奇，那么美好。可美丽。女神女娲觉得这一切都那么新奇，那么美好。可美丽。女神女娲觉得这一切都那么新奇，那么美好。可是过了一段时间后，她句的这个世界上缺了点什么。一是过了一段时间后，她句的这个世界上缺了点什么。一是过了一段时间后，她句的这个世界上缺了点什么。一是过了一段时间后，她句的这个世界上缺了点什么。一天，她在黄河岸边坐下来，看见自己在水里的倒影。天，她在黄河岸边坐下来，看见自己在水里的倒影。天，她在黄河岸边坐下来，看见自己在水里的倒影。天，她在黄河岸边坐下来，看见自己在水里的倒影。“哦！我知道了！世界上还缺少一种长得和我一样的东西。哦！我知道了！世界上还缺少一种长得和我一样的东西。哦！我知道了！世界上还缺少一种长得和我一样的东西。哦！我知道了！世界上还缺少一种长得和我一样的东西。”女娲大声叫了起来。于是，女娲女娲大声叫了起来。于是，女娲女娲大声叫了起来。于是，女娲女娲大声叫了起来。于是，女娲_。女。女。女。女娲给这些小泥娃娃取名叫娲给这些小泥娃娃取名叫娲给这些小泥娃娃取名叫娲给这些小泥娃娃取名叫“人人人人”。看着这些人这么可爱，。看着这些人这么可爱，。看着这些人这么可爱，。看着这些人这么可爱，女娲觉得很满足。她想：女娲觉得很满足。她想：女娲觉得很满足。她想：女娲觉得很满足。她想：“我应该多造一些人出来，这我应该多造一些人出来，这我应该多造一些人出来，这我应该多造一些人出来，这样才热闹呢！样才热闹呢！样才热闹呢！样才热闹呢！”可是女娲累坏了，她想：可是女娲累坏了，她想：可是女娲累坏了，她想：可是女娲累坏了，她想：“能不能找一能不能找一能不能找一能不能找一个简单一点的办法，可以一下子就造出好多人来呢？个简单一点的办法，可以一下子就造出好多人来呢？个简单一点的办法，可以一下子就造出好多人来呢？个简单一点的办法，可以一下子就造出好多人来呢？”这时，她刚好看到身边有一根柳条，于是灵机一动这时，她刚好看到身边有一根柳条，于是灵机一动这时，她刚好看到身边有一根柳条，于是灵机一动这时，她刚好看到身边有一根柳条，于是灵机一动_。就这样，这个世界上又多了很多很多的人。因为女娲是就这样，这个世界上又多了很多很多的人。因为女娲是就这样，这个世界上又多了很多很多的人。因为女娲是就这样，这个世界上又多了很多很多的人。因为女娲是用黄泥做人，所以中国人的皮肤都是黄颜色的。用黄泥做人，所以中国人的皮肤都是黄颜色的。用黄泥做人，所以中国人的皮肤都是黄颜色的。用黄泥做人，所以中国人的皮肤都是黄颜色的。