6琵琶行并序讲解.pptx

琵琶琵琶行行孺子解吟长恨曲胡人能诵琵琶篇 白居易白居易（772772846846），字），字乐天乐天，号，号香香山居士山居士。有。有“兼济天下兼济天下”“”“为民请命为民请命”的的理想。曾任左拾遗，作谏官，理想。曾任左拾遗，作谏官，4646岁上疏获岁上疏获罪，被贬为江州司马，罪，被贬为江州司马，期间送客湓浦口，期间送客湓浦口，遇到琵琶女，遇到琵琶女，写下写下琵琶行琵琶行，其后升任，其后升任忠州刺史、杭州太守等，官至刑部尚书。忠州刺史、杭州太守等，官至刑部尚书。他他是杜甫之后，唐朝的又一杰出的是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现现实主义诗人实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一，是唐代诗人中作品最多的一个。个。是中唐是中唐新乐府运动新乐府运动的主要倡导者，主的主要倡导者，主张张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。文章合为时而著，歌诗合为事而作。”他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的时的社会矛盾社会矛盾，寄予了人民苦难的，寄予了人民苦难的深切同深切同情情。著有著有白氏长庆集白氏长庆集，现存诗，现存诗30003000首，首，其诗风其诗风清新自然、通俗易懂清新自然、通俗易懂。时期生活特点诗歌特点前期前期（从入仕到贬江（从入仕到贬江州司马前）州司马前）仕途一帆风顺，始终抱着仕途一帆风顺，始终抱着“为为民请命民请命”“兼济天下兼济天下”的宗旨。的宗旨。以以讽喻诗讽喻诗为主。代为主。代表作品为表作品为卖炭翁卖炭翁后期后期（即自贬江州司（即自贬江州司马到死）马到死）是他是他“独善其身独善其身”的时期，揉和的时期，揉和儒家儒家“乐天知命乐天知命”道家道家“知足不知足不辱辱”和佛家和佛家“四大皆空四大皆空”来作来作“明哲保身明哲保身”的法宝。悔恨的法宝。悔恨“三十三十气太壮，胸中多是非气太壮，胸中多是非”。以以闲适诗闲适诗和和感伤诗感伤诗为主。感伤诗：为主。感伤诗：长恨歌长恨歌琵琶琵琶行行闲适诗：闲适诗：赋得古赋得古原草送别原草送别白居易生平与诗作1、注意下列字形字音：、注意下列字形字音：荻花荻花瑟瑟瑟瑟拨拨弦弦掩掩抑抑抹抹幽幽咽咽霓霓裳裳冷冷涩涩乍乍迸迸帛帛舫舫2、自由朗读一遍后齐读（或听朗读录音）。、自由朗读一遍后齐读（或听朗读录音）。3、完成下面预习检测。、完成下面预习检测。dsxinymynchngszhbngbfng预习检测预习检测下列词语中读音没有错误的一项是下列词语中读音没有错误的一项是下列词语中读音没有错误的一项是下列词语中读音没有错误的一项是A A A A、商、商、商、商贾贾贾贾(ji)(ji)(ji)(ji)六六六六幺幺幺幺（yoyoyoyo）钿钿钿钿（dindindindin）头）头）头）头 虾虾虾虾（hhhh）蟆）蟆）蟆）蟆 B B B B、转、转、转、转徙徙徙徙(x)(x)(x)(x)衣衣衣衣裳裳裳裳(shang)(shang)(shang)(shang)红红红红绡绡绡绡(xio)(xio)(xio)(xio)管管管管弦弦弦弦（xinxinxinxin）C C C C、恬恬恬恬然然然然(tin)(tin)(tin)(tin)迁迁迁迁谪谪谪谪(zh)(zh)(zh)(zh)呕哑呕哑呕哑呕哑(uy)(uy)(uy)(uy)铁铁铁铁骑骑骑骑(q)(q)(q)(q)D D D D、湓湓湓湓(pn)(pn)(pn)(pn)浦口浦口浦口浦口 琵琵琵琵琶琶琶琶(p)(p)(p)(p)嘲哳嘲哳嘲哳嘲哳（zhozhzhozhzhozhzhozh）幽）幽）幽）幽咽咽咽咽(y)(y)(y)(y)DD商商商商贾贾贾贾(g)(g)(g)(g)衣衣衣衣裳裳裳裳(chng)(chng)(chng)(chng)红红红红绡绡绡绡(xio)(xio)(xio)(xio)铁铁铁铁骑骑骑骑(j)(j)(j)(j)解释下列句中红色词语在文中的含义解释下列句中红色词语在文中的含义解释下列句中红色词语在文中的含义解释下列句中红色词语在文中的含义明年明年明年明年秋秋秋秋 使使使使快快快快弹数曲弹数曲弹数曲弹数曲因为因为因为因为长句长句长句长句 凡凡凡凡六百一十六言六百一十六言六百一十六言六百一十六言 铁骑铁骑铁骑铁骑突出突出突出突出刀枪鸣刀枪鸣刀枪鸣刀枪鸣 整顿整顿整顿整顿衣裳起敛容衣裳起敛容衣裳起敛容衣裳起敛容暮去朝来暮去朝来暮去朝来暮去朝来颜色颜色颜色颜色故故故故 老大老大老大老大嫁作商人妇嫁作商人妇嫁作商人妇嫁作商人妇如听仙乐耳如听仙乐耳如听仙乐耳如听仙乐耳暂暂暂暂明明明明 凄凄不似凄凄不似凄凄不似凄凄不似向前向前向前向前声声声声（第二年）（第二年）（第二年）（第二年）（于是创作）（于是创作）（于是创作）（于是创作）（总共）（总共）（总共）（总共）（容貌）（容貌）（容貌）（容貌）（年纪大了）（年纪大了）（年纪大了）（年纪大了）（整理）（整理）（整理）（整理）（突然冲出）（突然冲出）（突然冲出）（突然冲出）（先前）（先前）（先前）（先前）(忽然忽然忽然忽然)（畅快）（畅快）（畅快）（畅快）文言知识提示文言知识提示感斯人言感斯人言凡六百一十六言凡六百一十六言自言本是京城女自言本是京城女话，名词话，名词 字，名词字，名词 说，动词说，动词 言言数数使快弹数曲使快弹数曲 一曲红绡不知数一曲红绡不知数 几，表不确定的数目，数词几，表不确定的数目，数词 数量，名词数量，名词语语琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语今夜闻君琵琶语说话，回答，动词说话，回答，动词 曲，名词曲，名词为为 因为长句因为长句初为初为霓裳霓裳后后六幺六幺 为君翻作为君翻作琵琶行琵琶行 写，创作，动词写，创作，动词wiwi弹奏，动词弹奏，动词wi wi 替、给，介词替、给，介词wiwi 轻：轻：轻拢慢捻轻拢慢捻 商人重利轻别离商人重利轻别离 泣：泣：满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多座中泣下谁最多轻轻，形容词轻轻，形容词轻视，动词轻视，动词哭泣，动词哭泣，动词眼泪，名词眼泪，名词 因为因为 古：于是创作。古：于是创作。今：表原因的连词。今：表原因的连词。阑干阑干 古：参差错杂，纵横散乱。古：参差错杂，纵横散乱。今：用木、石、钢材制成的拦挡物。今：用木、石、钢材制成的拦挡物。向前向前 古：从前、刚才。古：从前、刚才。今：介词和方位名词构成的两个词。今：介词和方位名词构成的两个词。老大老大 古：年龄大。古：年龄大。今：兄弟排行第一。今：兄弟排行第一。颜色颜色 古：神态、脸色。古：神态、脸色。今：色彩今：色彩 古古今今异异义义词词歌歌以以赠之赠之 尝学琵琶尝学琵琶于于穆、曹二善才穆、曹二善才 转徙转徙于于江湖间江湖间 本本（是）（是）长安倡女长安倡女 使使（之）（之）快弹数曲快弹数曲 送客送客（于）（于）湓浦口湓浦口 文言句式文言句式宾语前置宾语前置介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，向介宾短语后置；于，在介宾短语后置；于，在省略句，省略谓语省略句，省略谓语省略句，之，琵琶女省略句，之，琵琶女省略句，于，在省略句，于，在琵琶行琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还有。白居易还有长恨歌长恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三是古代歌曲的三种形式种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行歌行”。是一种具有。是一种具有铺叙记事性质铺叙记事性质的歌辞。的歌辞。其音节、格律一般比较其音节、格律一般比较自由自由，形式都采用，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于五言、七言、杂言的古体，富于变化变化。本本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙叙事诗事诗。解题解题元和十年，予元和十年，予左迁左迁（降职为）九江郡司马。（降职为）九江郡司马。明年明年（第（第二年）秋，送客湓浦口二年）秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然铮铮然（铿锵悦耳地）有（铿锵悦耳地）有京都声京都声（京城乐曲的声调）。（京城乐曲的声调）。问其人，本长安问其人，本长安倡女倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才善才（乐师）乐师），年长年长（年龄增长）（年龄增长）色衰色衰（容颜衰老），（容颜衰老），委委身身（嫁给（嫁给）为）为贾人贾人（商人）妇。（商人）妇。遂遂命酒命酒（叫手下人摆（叫手下人摆酒），使酒），使快快（畅快）弹数曲。（畅快）弹数曲。曲罢曲罢（弹完）（弹完）悯然悯然（忧郁（忧郁的样子），的样子），自叙自叙少小少小（年轻）时欢乐事，今（年轻）时欢乐事，今漂沦漂沦（漂漂泊沦落）憔悴，泊沦落）憔悴，转徙转徙（辗转迁徙（辗转迁徙）于）于江湖间江湖间（各地）。（各地）。予予出官出官（京官外调）二年，（京官外调）二年，恬然恬然（淡泊宁静）自安，（淡泊宁静）自安，感感斯人言斯人言（被这人的话感动了（被这人的话感动了），是夕），是夕始始（才）觉有（才）觉有迁谪迁谪意意（被贬谪的失意之情（被贬谪的失意之情）。）。因因（于是）（于是）为为（写）（写）长句长句（七言诗），（七言诗），歌歌（作歌）以赠之，（作歌）以赠之，凡凡（总共）六百一十（总共）六百一十六六言言（字），（字），命命（命名）（命名）曰曰（叫（叫）琵琶行琵琶行。琵琶行译文琵琶行译文-小序小序 琵琶行译文琵琶行译文 唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为琵琶行。一十六字，题为琵琶行。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。琵琶行译文琵琶行译文秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和荻秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和荻花秋声瑟瑟。我下马和客人在船上饯别设宴，举起酒杯花秋声瑟瑟。我下马和客人在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜色茫茫江水倒映着明月。临别时夜色茫茫江水倒映着明月。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归，客忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归，客人也不想动身。寻声轻轻探问弹琵琶的是何人？琵琶停人也不想动身。寻声轻轻探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有了动静。我们移船靠近邀请她出来相了许久却迟迟没有了动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才不情见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才不情愿地走出来，还怀抱琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴愿地走出来，还怀抱琵琶半遮着脸面。转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。事说尽。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹初弹霓裳羽衣曲霓裳羽衣曲接着再弹接着再弹六幺六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。琵琶行译文琵琶行译文大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听，只见江心映着白白秋月影。们都静悄悄地聆听，只见江心映着白白秋月影。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵少年争缠头，一曲红绡不知数。五陵少年争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红红阑干。阑干。琵琶行译文琵琶行译文她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住庄重的颜容。她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；在长安城东南的虾蟆陵。弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；教坊乐团第一队中列有我姓名。每曲弹罢都令艺术大师教坊乐团第一队中列有我姓名。每曲弹罢都令艺术大师们叹服；每次妆成都被同行歌伎们嫉妒。京都豪富子弟们叹服；每次妆成都被同行歌伎们嫉妒。京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。钿头争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时悔。年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时光白白消磨。兄弟从军老鸨死家道已经破败；暮去朝来光白白消磨。兄弟从军老鸨死家道已经破败；暮去朝来我也渐渐地年老色衰。门前车马减少光顾者稀稀我也渐渐地年老色衰。门前车马减少光顾者稀稀落落落落；青春已逝我只得嫁给商人为妻。商人重利不重情常常轻青春已逝我只得嫁给商人为妻。商人重利不重情常常轻易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了留下我易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。更深在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。颜。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去岁辞帝京，谪居卧病浔阳城。我从去岁辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。琵琶行译文琵琶行译文我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说更叫我悲凄。我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢更叫我悲凄。我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城；何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。在这低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗弹一曲；我要为你创作一首新诗琵琶行琵琶行。被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！我江州司马泪水湿透青衫衣襟！自由熟读课文自由熟读课文 自学指导一：自学指导一：诗文朗读，思考以下问题：诗文朗读，思考以下问题：1、诗前小序有些什么内容？对全诗有何、诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？作用？2、用一七字句概括各个诗节的主要内容用一七字句概括各个诗节的主要内容学生自学学生自学教师巡视教师巡视学生默读序文和全诗，把两者对应学生默读序文和全诗，把两者对应的部分找出来的部分找出来明确：明确：序文的第二句序文的第二句（“明年秋明年秋铮铮然铮铮然有京都声有京都声”）跟诗的）跟诗的第一段第一段对应；对应；第三、四、五句第三、四、五句（“问其人问其人转徙转徙于江湖间于江湖间”）跟诗的）跟诗的第二、三段第二、三段对应；对应；第六、七句第六、七句（“予出官二年予出官二年命曰命曰琵琶行琵琶行”）跟）跟第四段第四段对应。对应。A交代了交代了时间、地点、人物时间、地点、人物和故事和故事的的主要内容主要内容；B交代了写作的交代了写作的原因原因；C定下了全诗定下了全诗凄切伤怀凄切伤怀的感情基调。的感情基调。思考：思考：1 1、诗前小序有些什么内容？对全诗有诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？何作用？2 2、全文结构与内容、全文结构与内容邀见歌女邀见歌女演奏名曲演奏名曲听者陶醉听者陶醉江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿少年欢乐少年欢乐晚年沦落晚年沦落悲苦心境悲苦心境主旨句主旨句同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。自学指导二：1 1、本诗歌的线索是什么？、本诗歌的线索是什么？2 2、琵琶女出场有何特点？、琵琶女出场有何特点？3 3、诗第三节的前半部分写乐事，是否与后半部分琵、诗第三节的前半部分写乐事，是否与后半部分琵琶女的凄苦身世矛盾？这样写有什么作用？琶女的凄苦身世矛盾？这样写有什么作用？4 4、琵琶女前后两种命运处境的转变原因是什么？、琵琶女前后两种命运处境的转变原因是什么？5 5、针对本诗、针对本诗 的表达方式谈谈你的看法。的表达方式谈谈你的看法。学生自学学生自学教师巡视教师巡视1、诗歌写作线索：、诗歌写作线索：琵琶女三次演奏琵琶女三次演奏第一次第一次（暗写）（暗写）：一闻琵琶邀相见（第一节）一闻琵琶邀相见（第一节）“醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”（烘托）（烘托）“主人忘归客不发主人忘归客不发”（侧面烘托琴技侧面烘托琴技）第二次第二次（明写）（明写）：再闻琵琶诉沦落（第二节）再闻琵琶诉沦落（第二节）彼此想见，琵琶女演奏彼此想见，琵琶女演奏霓裳霓裳六么六么（详写）（详写）第三次第三次（明写）（明写）：三闻琵琶青衫湿（第五节）三闻琵琶青衫湿（第五节）“却坐促弦却坐促弦”（略写）（略写）“青州司马青衫湿青州司马青衫湿”（侧面烘托）（侧面烘托）琵琶女自述身世琵琶女自述身世诗人述诗人述“迁谪意迁谪意”同时天涯沦落人同时天涯沦落人（点明主旨）（点明主旨）照应照应寻寻声暗声暗问问弹者谁？琵琶声停欲语迟。弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。2、琵琶女出场1 1、“寻寻”、“问问”这一系列的这一系列的动词，从中可以看出作者心情如何？动词，从中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。答：急切、欣喜。2 2、琵琶女为何、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面琵琶半遮面“？答：答：矛盾、含羞。矛盾、含羞。诗人运用诗人运用夸张夸张“千呼万唤始出来千呼万唤始出来”和和行动描写行动描写“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面”，精炼而又细腻地表现了琵琶女此时，精炼而又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情矛盾复杂的心情。这中间有。这中间有自惭身世，本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已自惭身世，本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。之情，也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。不矛盾不矛盾起起对比反衬对比反衬作用作用 年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰 门庭若市门庭若市孤守空船孤守空船 夕日欢笑夕日欢笑今日辛酸今日辛酸 夜梦往事夜梦往事孤寂伤感孤寂伤感3、诗第三节的前半部分写乐事，、诗第三节的前半部分写乐事，是否与后半部分琵琶女的凄苦身世是否与后半部分琵琶女的凄苦身世矛盾？这样写有什么作用？矛盾？这样写有什么作用？（1）表层原因：）表层原因：弟走从军弟走从军 阿姨身亡阿姨身亡 年长色衰年长色衰（2）深层原因：）深层原因：自身不觉悟自身不觉悟 社会对人才的不器重社会对人才的不器重4、琵琶女、琵琶女前后两种命运处境的前后两种命运处境的转变原因是什么？转变原因是什么？5、本诗表达方、本诗表达方式的特征：式的特征：1、强烈的、强烈的抒情抒情气氛贯气氛贯彻始终；彻始终；2、诗歌、诗歌叙事叙事本身饱含本身饱含感情感情成分；成分；3、景色景色的渲染，又都的渲染，又都渗透着渗透着感情感情情节的描情节的描述，人物的自白述，人物的自白，使，使诗歌的诗歌的故事性故事性和和抒情抒情性性融合无间。融合无间。叙事、写景与抒情叙事、写景与抒情紧密结合紧密结合自学指导三：自学指导三：1、学生先听一首音乐，再尝试着、学生先听一首音乐，再尝试着用语言描述自己所听音乐的感受。用语言描述自己所听音乐的感受。（5分钟）分钟）2、诗歌第二节、诗歌第二节描写乐声应用了什描写乐声应用了什么么修辞手法修辞手法？相对应地写出了乐声？相对应地写出了乐声的什么的什么特征特征？其？其艺术效果艺术效果是什么？是什么？学生自学学生自学教师巡视教师巡视转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。琵琶女演奏序曲第一乐曲第二乐曲第三乐曲曲终 倾诉悲情急切愉快幽愁暗恨激越雄壮曲终收拨前前奏奏曲曲欢欢乐乐曲曲沉沉思思曲曲悲悲愤愤曲曲整个曲调可以分为四个部分整个曲调可以分为四个部分*第一部分第一部分“前奏曲前奏曲”：*“转轴拨弦三两声，转轴拨弦三两声，未成曲调先有情未成曲调先有情。*弦弦弦弦掩抑声声思掩抑声声思，似诉似诉平生平生不得志不得志。*低眉信手续续弹，低眉信手续续弹，说尽说尽心中心中无限事无限事。”浔阳江边，风寒月冷，琵琶女浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单独守空船，孤单凄凉凄凉。所以其出场弹奏时。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁旋律低沉抑郁。强烈的强烈的生活反差生活反差又又自然勾起她对往昔生活的深自然勾起她对往昔生活的深情回忆情回忆，于是音乐进入第二部分。，于是音乐进入第二部分。第二部分第二部分“欢乐曲欢乐曲”：“轻拢慢捻抹复挑，初为轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳霓裳后后六幺六幺。大弦嘈嘈大弦嘈嘈如急雨如急雨，小弦切切，小弦切切如私语如私语。嘈嘈切切嘈嘈切切错杂弹错杂弹，大珠小珠，大珠小珠落玉盘落玉盘。”这时这时欢快明朗、清脆悦耳欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高的琵琶声，忽高忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了琵琶女忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了琵琶女火红的青年时代火红的青年时代。青年时代的她，可谓色艺超。青年时代的她，可谓色艺超群，名噪京华，群，名噪京华，“五陵年少争缠头，一曲红绡五陵年少争缠头，一曲红绡不知数不知数”，成功荣誉与醉酒欢歌成功荣誉与醉酒欢歌构成她生活的构成她生活的全部。这一切怎不令她全部。这一切怎不令她留念留念，故而旋律一转为，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐清脆圆润、轻快舒徐。而。而“大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。第三部分第三部分“沉思曲沉思曲”：“间关间关莺语花底滑，莺语花底滑，幽咽幽咽泉流冰下难。泉流冰下难。冰泉冰泉冷涩冷涩弦凝绝，弦凝绝，凝绝凝绝不通声不通声暂歇暂歇。别有别有幽愁暗恨幽愁暗恨生，此时生，此时无声胜有生无声胜有生。”然而，然而，好景不长，好景不长，风光风光不再不再。“弟走从军阿姨弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故死，暮去朝来颜色故”，琵琶女，琵琶女“年长色衰年长色衰”，生生活变故，门庭冷落活变故，门庭冷落。迫于生计，她。迫于生计，她“老大嫁作商人老大嫁作商人妇妇”。回忆到这儿，琵琶女怎不。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断肝肠寸断？所以旋？所以旋律又进入第三部分。律又进入第三部分。此时，此时，旋律变得旋律变得“冷涩冷涩”“”“凝绝凝绝”，音乐之声音乐之声“暂歇暂歇”，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中的思考当中 最后部分最后部分“悲愤曲悲愤曲”：“银瓶乍破银瓶乍破水浆迸水浆迸，铁骑突出，铁骑突出刀枪鸣刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛如裂帛。”这段音乐这段音乐情绪高涨情绪高涨起来，起来，绝非柳暗花明，重见绝非柳暗花明，重见天日天日，而是，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的琶女对命运的不平之感不平之感与与愤懑之情愤懑之情。琵琶女受伤的琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重利轻离重利轻离别别”，让她时常空船独守。现实更使她痛不欲生，让她时常空船独守。现实更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音乐之声如悔恨交加，故而音乐之声如“银瓶乍破水浆迸，铁银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣骑突出刀枪鸣”。高亢激越的旋律高亢激越的旋律正是她对正是她对世人重世人重色轻才色轻才和和丈夫重利寡情丈夫重利寡情的愤怒控诉。收拨一划，的愤怒控诉。收拨一划，“四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛”，是，是愤激的哀号愤激的哀号，更是，更是对不公平对不公平社会现实和命运的抗争！社会现实和命运的抗争！转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，采用了多种此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，采用了多种此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，采用了多种此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，采用了多种表现技巧，你能找出几种呢？表现技巧，你能找出几种呢？表现技巧，你能找出几种呢？表现技巧，你能找出几种呢？一：大量运用比喻、通感。一：大量运用比喻、通感。把无形的音乐化为有形把无形的音乐化为有形,有了有了画面感，给人以无限的联想。画面感，给人以无限的联想。二：摹声与比喻结合。双声二：摹声与比喻结合。双声叠韵词的运用，能把音乐的叠韵词的运用，能把音乐的旋律和节奏表现出来。旋律和节奏表现出来。三：叙议结合，三：叙议结合，妙语点睛。妙语点睛。诗诗诗诗 句句句句音乐特点音乐特点音乐特点音乐特点大弦嘈嘈大弦嘈嘈如急雨如急雨小弦切切小弦切切如私语如私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣四弦一声四弦一声如裂帛如裂帛粗重繁密粗重繁密细腻柔美细腻柔美婉转流利婉转流利低沉抑郁低沉抑郁激越高亢激越高亢气势雄壮气势雄壮戛然而止戛然而止将将抽抽象象的的音音乐乐变变为为可可感感的的形形象象圆润清脆圆润清脆错落有致错落有致比比喻喻通通感感教师引导：教师引导：大量应用比喻、通感，化抽象为具象大量应用比喻、通感，化抽象为具象大弦大弦嘈嘈嘈嘈如急雨如急雨小弦小弦切切切切如私语如私语间关间关莺语花底滑莺语花底滑幽咽幽咽泉流冰下难泉流冰下难弦弦弦弦掩抑掩抑声声声声思思低眉信手低眉信手续续续续弹弹嘈嘈切切嘈嘈切切错杂弹错杂弹叠叠 词词JiJinn gu gunnY Yu u y y叠韵叠韵双声双声联绵词联绵词联绵词联绵词更更加加形形象象生生动动，使使诗诗歌歌语语言言有有音音乐乐的的悦悦耳耳动动听听，即即为为韵韵律律美美。巧用叠词、联绵词巧用叠词、联绵词其他技巧其他技巧1 1（试从二段中找出的句子，分别表现了怎样（试从二段中找出的句子，分别表现了怎样的动作神态。）的动作神态。）转轴拨弦三两声转轴拨弦三两声是弹奏前试弦调音的是弹奏前试弦调音的准备动作准备动作，说明此时已，说明此时已进入进入乐曲中的境界。乐曲中的境界。低眉信手续续弹低眉信手续续弹是弹奏的是弹奏的神态神态，看出她，看出她技艺娴熟技艺娴熟。轻拢慢捻抹复挑轻拢慢捻抹复挑弹奏的弹奏的动作娴熟动作娴熟。曲终收拨当心画曲终收拨当心画弹奏的弹奏的结尾动作结尾动作，使听，使听众继续众继续沉浸沉浸在乐曲的境在乐曲的境界里。界里。其他技巧其他技巧2 2 动作神态动作神态 如此细腻地描写动作神态，如此细腻地描写动作神态，有什么好处？有什么好处？交代了音乐的层次，从而交代了音乐的层次，从而更好地更好地引导读者领会音乐引导读者领会音乐，也表现了歌女技艺的也表现了歌女技艺的熟练高熟练高超超和作者高度的和作者高度的音乐修养音乐修养。忽闻水上琵琶声，忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发主人忘归客不发凄凄不似向前声，凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？座中泣下谁最多？江洲司马青衫湿。江洲司马青衫湿。3 3、侧面衬托、侧面衬托（先第二段，后全文，找相关句子，分析作用）（先第二段，后全文，找相关句子，分析作用）作用：作用：把把音乐音乐效果效果和和环境环境气氛、人物气氛、人物感情感情结合起结合起来写，共同来写，共同侧面烘托侧面烘托出出一个音乐的一个音乐的世界，也衬世界，也衬托出了琵琶托出了琵琶女高超的表女高超的表演技巧。演技巧。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言悄无言”的寂静，实则是充满了感情的寂静，实则是