1、 人教版初三物理教材分析人教版初三物理教材分析4.教材教材教法教法1.教材教材 目标目标初三物理教材分析目录初三物理教材分析目录3.教材教材结构结构教教材材分分析析2.教材特点教材特点 1让学生学习初步的物理方法与技能，经让学生学习初步的物理方法与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学精神的历基本的科学探究过程，受到科学精神的熏陶。熏陶。2提高全体学生的科学素质，促进学生的提高全体学生的科学素质，促进学生的全面发展。全面发展。教材目标教材目标贴近学贴近学生生活生生活知识的给知识的给出形式多出形式多样样注重知注重知识网络识网络的形成的形成加强了加强了科学探科学探究究教教材材特特点点知识又回到了知
2、识又回到了社会社会知识知识科科学学世世界界以学生的认以学生的认识能力为基识能力为基础础知识学生知识学生自己总结自己总结符合学生的认符合学生的认知知知识的相关知识的相关性性探究探究实验实验加了课时加了课时 初三物理教材的特点初三物理教材的特点想想议议想想议议注重知注重知识网络识网络小小资资料料5.注重过程注重过程评价，促评价，促进学生素进学生素质提高质提高2.整体设计整体设计目标，体现目标，体现灵活开放灵活开放3.突出学生突出学生主体，尊重主体，尊重个体差异个体差异1.面向全体面向全体学生，注重学生，注重素质教育素质教育 初三物理教材设计基本理念初三物理教材设计基本理念4.采用活动采用活动途径，
3、倡途径，倡导学生进导学生进行探究行探究6.开发课程开发课程资源，拓展资源，拓展学用渠道学用渠道教教材材设设计计基本理念基本理念浮力和压浮力和压强强经典经典力学力学物质物质的结的结构构联系联系运动和力运动和力 热和能热和能功和机械功和机械能能 能量与能量与可持续发可持续发展展初三物理教材的主要结构初三物理教材的主要结构力和机力和机械械多彩的世多彩的世界界教教材材结结构构理想理想模型模型 等效代等效代换法换法推理推理法法控制变控制变量法量法速度速度压强的压强的给出给出热量的大热量的大小因素小因素类比法类比法磁感磁感线线合力的合力的大小大小电流的电流的概念概念牛顿牛顿第一第一定律定律初三物理教材的教
4、法（初三物理教材的教法（1）实实验验方方法法从别处从别处听到的听到的动手与动动手与动脑脑 课本提课本提供供自己自己制作制作实验的实验的来源来源资料资料课本课本由生活想由生活想到的到的 课内资料课内资料 课外资料课外资料生活中遇生活中遇到的到的 实验课实验课贴近贴近学生学生生活生活有价有价值的值的问题问题学生学生自己自己能有能有兴趣兴趣科科学学探探究究反馈课本反馈课本知识知识科学探究的要求：科学探究的要求：探究活动探究活动符合课本符合课本知识知识高中低学高中低学生搭配生搭配学生自愿学生自愿老师正确老师正确引导引导建建立立兴兴趣趣小小组组的的原原则则初三物理教材的教法（初三物理教材的教法（2）建立兴趣小组）建立兴趣小组课外课外小小组组活活动动课内课内课前课前 预习知预习知识识提出疑问提出疑问小组小组交流交流提出不会提出不会问题问题班内讨论班内讨论老师讲老师讲解解 学生根据学生根据知识解决遇知识解决遇到的问题到的问题学生反馈学生反馈
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