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班主任年终述职报告.docx

1、班主任年终述职报告班主任年终述职报告1各位领导:这学期,我担任xx班的班主任。我根据学校的要求和本班的实际情况开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生得到全面发展。以下是我的述职报告:第一,从规范出发,端正学生的学习态度作为一名新老师,为了更快更彻底地了解学生,我必须在课后勤奋工作,与学生接触,仔细观察他们的言行。我发现班里有一批学生纪律严明,行动迟缓,不爱学习,集体观念差。买零食的现象也相当严重,导致班级不干净。我利用班会课组织学生学习中学生日常行为守则,分析班级特点,制定行为守则在学习、纪律和卫生方面的要求。结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬纪律严明、勤奋好学、关心集体、乐于助人的

2、文明学生,为全班树立正面榜样。比如每周公布评比结果,成绩好的同学连续表扬几次。通过这样做,可以鼓励学生养成良好的行为。加强课前课后纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。第二,制定学习目标在学期开始的时候,我要求每个学生设定这学期的学习目标,并且总是用目标来衡量和约束学生。比如徐,他很关心集体,但是他经常上课讲话,和同学不团结,所以我和他说话,肯定他的优点,经常把教育和他的目标结合起来,他的学习态度发生了很大的变化,他学习非常积极。每次犯错,我都耐心的教他们知道自己的错误。我也知道学生要谦虚,团结,互相配合。要形成一个好的集体,必须从自己做起。第三,让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性班主任

3、是班级的组织者。要成功完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了让选拔出来的班干部成熟起来,充分发挥他们的主动性,爱护和管理班级集体,真正成为班主任的得力助手。第四,平时要特别注意各种竞赛活动的训练,做好各种评估工作这学期比赛多,工作学习任务重。为了充分发挥学生的技能,增强班级凝聚力,我重视培养学生的素质,挖掘学生的潜力,让学生勇敢地团结起来面对考试,争取好成绩。定期检查学生个人卫生,及时发现问题。搞好学习领域,做好作业,定期更新内容,增加学生知识面,在班里设置信息栏,定期公布全班成绩,进行纵横对比,形成班里互相赶超的良好学习氛围。第五,充

4、分发挥班主任的职责,协调各方力量老师是学校和家庭之间的桥梁,家访充分体现了桥梁的作用。虽然学生大部分时间都在学校,但家庭背景对孩子的成长有很大影响。所谓“朱者赤附近”和“墨西哥附近”都是黑的。通常情况下,父母对孩子学习的重视程度与孩子的学习成绩成正比。有相当一部分文化程度不高的家长,片面追求孩子成绩的高分,却忽视了平时的训练。为此,我会耐心的和父母一起分析问题,共同解决问题,从一切为了孩子的角度改变一些父母的态度,加强平时的训练,共同教育下一代。从一个学期开始,虽然整体情况发展不错,但还是有不少问题。比如学生分辨是非的能力低,学习懒惰,缺乏竞争力,有的学生屡教不改,有的学生屡教不改。我希望在今

5、后的工作中,我们将逐步探索切实可行的方法来诱导他们专心学习。此致敬礼!汇报人:xxx20xx年x月x日班主任年终述职报告2各位领导:在这个学年,在学校工作安排下,我担任了xx年级xx班的班主任,以及xx班到xx班的思想品德教学。从第一学年开始,在学校领导的关心和支持下,我们认真做好了各项工作。以下是我的.述职报告:一、思想政治学习坚持四项基本原则。认真参加政治学习。热爱本职工作,责任心强,有一定的研究创新精神。工作努力,愿意接受学校安排的日常和临时任务,能够认真及时的完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作积极主动,注重效率。二、业务知识和能力在日常工作中,可以有计划地学习政治理论、高等教

6、育教学理论和文化业务知识。积极认真地参加学校组织的各种学习和上级组织的各种培训学习,努力学以致用。积极参与教学和科研活动,做好准备,有成效,有探索,有反思,有提高。这一年我努力大胆尝试,逐渐找到了一套适合自己的教学方法。积极调动学生参与课堂的积极性,充分发挥学生的主体地位,努力提高课堂教学效率。三、出席情况这一年我在倒班制的时候,可以尽量遵守学校的制度,按时到校,按时签到,有事的时候执行请假制度,尽量不要因为私事影响学校的工作。四、班主任的工作在做xx年级xx班班主任的工作中,结合本班学生的情况,认真完成学校布置的各项工作,重视班风学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极配合家长,研究教育学生的有效方法。及时发现问题,及时处理。在班主任工作期间,我一直关注学生的日常工作,培养学生良好的学习、清洁、卫生习惯,努力打造一个团结、充满活力的班级群体。五、努力的方向充分向骨干教师学习,进一步提高自身素质和能力。积极参与研究,提高论文数量和质量,提高获奖率和发表率。积极认真开展家访,努力解决特殊学生逃课、厌学等难题。努力学习先进的教学方法,做好个人学习准备。此致敬礼!汇报人:xxx20xx年x月x日

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