1、苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第六组第六组石灰吟石灰吟第1页 于谦：于谦：1394139414531453，字廷益，钱塘人。，字廷益，钱塘人。永乐进士。宣德时，官至兵部右侍郎、左侍永乐进士。宣德时，官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚书，郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚书，加少保。英宗复辟，被害。万历忠，谥忠肃。加少保。英宗复辟，被害。万历忠，谥忠肃。有有于忠肃集于忠肃集。作者介绍作者介绍第2页 我国是四大古国之一，有着悠久历史、灿烂我国是四大古国之一，有着悠久历史、灿烂文化。在源远流长、丰富多彩文化长河中，诗歌文化。在源远流长、丰富多彩文化长河中，诗歌就
2、像是一朵馨香独具奇葩，永开不败。而学习古就像是一朵馨香独具奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领会古代诗人豪放、婉约艺术格调，诗能使我们领会古代诗人豪放、婉约艺术格调，更能让我们领会诗歌描绘雄壮、优美意境。你们更能让我们领会诗歌描绘雄壮、优美意境。你们还记得哪些诗？还记得哪些诗？第3页今天，我们就来学习于谦今天，我们就来学习于谦石灰吟石灰吟。第4页读古诗，了解诗句意思。读古诗，了解诗句意思。第5页读古诗，了解诗句意思。读古诗，了解诗句意思。第6页读古诗，了解诗句意思。读古诗，了解诗句意思。第7页读古诗，了解诗句意思。读古诗，了解诗句意思。第8页读古诗，了解诗句意思。读古诗，了解诗句意思。第9页读
3、古诗，了解诗句意思。读古诗，了解诗句意思。第10页 这首诗是借物言志之诗。前二句就石灰特征说这首诗是借物言志之诗。前二句就石灰特征说人，人，“若等闲若等闲”三字，抒发了作者在危难面前大无三字，抒发了作者在危难面前大无畏精神。畏精神。“碎骨粉身全不怕碎骨粉身全不怕”，承第二句来，所以，承第二句来，所以“全不怕全不怕”，因为有，因为有“若等闲若等闲”为之支柱。末句表为之支柱。末句表示了丹心照汗青高风亮节。以后为国难献身，英勇示了丹心照汗青高风亮节。以后为国难献身，英勇牺牲大节，此诗好像预先就表示了。语言明白，内牺牲大节，此诗好像预先就表示了。语言明白，内涵深刻，其人与诗，永垂不朽。涵深刻，其人与诗
4、，永垂不朽。品析品析第11页 石石 灰灰 吟吟 于于 谦谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。第12页 石灰因为它坚强不屈、洁身自好在人石灰因为它坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样千锤万击，任凭烈火怎样焚烧，样任凭怎样千锤万击，任凭烈火怎样焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，果断同哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，果断同恶势力斗争到底。恶势力斗争到底。这首古诗表达了石灰哪些品质？这首古诗表达了石灰哪些品质？第13页 咏煤炭咏煤炭凿开混沌
5、得乌金，藏蓄阳和意最深。凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。希望苍生俱饱暖，不辞辛劳出山林。希望苍生俱饱暖，不辞辛劳出山林。对比阅读对比阅读第14页 北风吹北风吹北风吹，吹我庭前柏树枝。树坚北风吹，吹我庭前柏树枝。树坚不怕风吹动，节操棱棱还自持，冰霜不怕风吹动，节操棱棱还自持，冰霜历尽心不移。况复阳和景渐宜，闲花历尽心不移。况复阳和景渐宜，闲花野草尚葳蕤（野草尚葳蕤（ruru），风吹柏枝将何为），风吹柏枝将何为？北风吹，能几时！？北风吹，能几时！对比阅读对比阅读第15页第16页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
