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主动参加班集体活动；主动参加班集体活动；主动参加班级劳动；主动参加班级劳动；恪守纪律，为班争光；恪守纪律，为班争光；平时上课认真听讲，努力完成老师布置作业；平时上课认真听讲，努力完成老师布置作业；为班级建设出谋划策。为班级建设出谋划策。第一课：珍惜新起点第一课：珍惜新起点1.初中生活新体验：2.怎样创建优异集体？怎样创建优异集体？（我们应怎样做才能使我们这个集体愈加优异）3.团结协作对创建新集体主要性？团结协作对创建新集体主要性？4、怎样为班级做贡献？、怎样为班级做贡献？这里这里“新新”主要包含新校园，新老师和同学，主要包含新校园，新老师和同学，新情谊，新班集体，新学习天地等等。新情谊，新班集体，新学习天地等等。（1 1）共同目标，前进动力。（）共同目标，前进动力。（2 2）各尽所能、）各尽所能、发挥所长、贡献集体。（发挥所长、贡献集体。（3 3）团结协作，互助前行。）团结协作，互助前行。团结协作力量是无穷，只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最美班级乐章，在集体中不停成长。第1页 第二课：把握学习新节奏1.初中学习新特点有哪些？初中学习新特点有哪些？2.怎样做学习管理者？（初中有效学习方法怎样做学习管理者？（初中有效学习方法与策略或怎样做学习主人）与策略或怎样做学习主人）3.怎样提升学习效率？怎样提升学习效率？（1 1）课程门类增多。（）课程门类增多。（2 2）各门课程内容也逐）各门课程内容也逐渐系统化和深化渐系统化和深化 。（。（3 3）学习任务变重。（）学习任务变重。（4 4）老）老师讲课方式侧重于指导和启发。师讲课方式侧重于指导和启发。（1 1）学会自主学习。（）学会自主学习。（2 2）提升学习效率。）提升学习效率。（3 3）科学安排时间。）科学安排时间。（4 4）寻求和探索适合自）寻求和探索适合自己学习方法己学习方法.（5 5）适应不一样老师教学格调。）适应不一样老师教学格调。（1 1）课前认真预习。（）课前认真预习。（2 2）上课时专心听讲。）上课时专心听讲。（3 3）课后及时复习。）课后及时复习。第2页每个人都有自己学习方式，不一样方式各有特点。每个人都有自己学习方式，不一样方式各有特点。我们要不停探索新学习方式，在不停尝试努力我们要不停探索新学习方式，在不停尝试努力过程中，找到适合自己学习方法，把握学习过程中，找到适合自己学习方法，把握学习新节奏。新节奏。学习是一个探究和发觉过程，需要克服困难，学习是一个探究和发觉过程，需要克服困难，刻苦努力。付出代价刻苦努力。付出代价7 7、为何说学习是苦乐交织？、为何说学习是苦乐交织？(1)(1)学习为何苦？学习为何苦？6.6.了解自己学习方式。了解自己学习方式。（2 2、）学习为何乐？、）学习为何乐？当我们在学习中逐步了解世界奥秘时候，当我当我们在学习中逐步了解世界奥秘时候，当我们好奇心在学习中取得满足时候，当我们通们好奇心在学习中取得满足时候，当我们通过学习发觉自己潜能时候，学习高兴就洋溢过学习发觉自己潜能时候，学习高兴就洋溢在我们心中。在我们心中。第3页做好课前预习；做好课前预习；上课认真听讲；上课认真听讲；做好课做好课堂笔记；堂笔记；独立完成作业；独立完成作业；加强课外阅读；加强课外阅读；建立错题本，并经常翻看错题本；建立错题本，并经常翻看错题本；课后及课后及时复习；时复习；勤学好问，不会就问。勤学好问，不会就问。8、好学习方法提议：第4页第三课：珍爱生命第三课：珍爱生命第一框世界因生命而精彩第一框世界因生命而精彩 ：1.1.为何生命需要相互关爱？为何生命需要相互关爱？（1 1）生命是地球上最宝贵财富，世界因生命）生命是地球上最宝贵财富，世界因生命存在而变得如此生动和精彩。存在而变得如此生动和精彩。（2 2）地球上生命丰富多采，人类是自然界一）地球上生命丰富多采，人类是自然界一部分。部分。（3 3）生命是顽强，也是脆弱。需要每一个人）生命是顽强，也是脆弱。需要每一个人去关爱与呵护周围生命。去关爱与呵护周围生命。（4 4）每种生命都有其存在意义与价值，各种生）每种生命都有其存在意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上生命，就是在破坏人类赖以生存生态环境，上生命，就是在破坏人类赖以生存生态环境，最终受伤害还是人类自己。最终受伤害还是人类自己。第5页2、青少年应该怎样对待大自然、青少年应该怎样对待大自然大自然是人类赖以生存基础，我们应与大自然大自然是人类赖以生存基础，我们应与大自然友好相处，与大自然做朋友。青少年要从友好相处，与大自然做朋友。青少年要从-。3、我们怎样保护环境？、我们怎样保护环境？（1 1）从身边小事做起。（）从身边小事做起。（2 2）树立环境保护意）树立环境保护意识。（识。（3 3）提倡步行，骑自行车，）提倡步行，骑自行车，尽可能坐公尽可能坐公交车。交车。4 4）随手关闭水龙头，节约用水。（）随手关闭水龙头，节约用水。（5 5）随手关灯、风扇等电器，节约用电。（随手关灯、风扇等电器，节约用电。（6 6）拒绝）拒绝使用一次性筷子，一次性塑料袋，一次性纸杯。使用一次性筷子，一次性塑料袋，一次性纸杯。4、环境保护日：环境保护日：植树日：植树日：5 5、环境保护广告词、环境保护广告词：6 6月月5 5日日。3 3月月1212日日。保护环境，从我做起；保护环境，从我做起；保护环境，人人有责。保护环境，人人有责。第6页每个人要依据自己个性，发挥自己优势，选每个人要依据自己个性，发挥自己优势，选择一条适合自己，独特闪光成才之路，展示择一条适合自己，独特闪光成才之路，展示自己风采，为社会贡献自己智慧和才能。自己风采，为社会贡献自己智慧和才能。第二框人生命独特征第二框人生命独特征1.人类生命独特征表现在哪些方面？人类生命独特征表现在哪些方面？（1 1）突出表现在：与其它动物、植物、微生物等）突出表现在：与其它动物、植物、微生物等生命相比，人类生命最含有智慧。生命相比，人类生命最含有智慧。（2 2）更多地表现在：人个性品质、人生道路、）更多地表现在：人个性品质、人生道路、实现人生价值方式和路径多样性。实现人生价值方式和路径多样性。2.2.怎样发挥本身生命独特征？怎样发挥本身生命独特征？（人生命独特征给我们成才有何启示？）（人生命独特征给我们成才有何启示？）第7页1、怎样珍爱、善待自己生命？（我们应该怎样对待自己生命？（1 1）永不放弃生希望。（）永不放弃生希望。（2 2）必定生命，尊重生）必定生命，尊重生命。（命。（3 3）延伸生命价值。）延伸生命价值。第三课第三课 让生命之花绽放让生命之花绽放2 2、为何要必定生命，尊重生命？、为何要必定生命，尊重生命？（1 1）每个人生命都是有价值。（）每个人生命都是有价值。（2 2）每个人）每个人对国家、社会和他人都有价值。对国家、社会和他人都有价值。3 3、怎样必定生命，尊重生命？、怎样必定生命，尊重生命？（1 1）在必定、尊重、悦纳、珍爱自己生命同时，）在必定、尊重、悦纳、珍爱自己生命同时，也应一样尊重和善待他人生命。（也应一样尊重和善待他人生命。（2 2）当自己）当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生希望；生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。出援助之手。第8页4 4、生命价值了解：（怎样让自己生命价值、生命价值了解：（怎样让自己生命价值得以延伸）得以延伸）生命意义不在于长短，而在于内涵（对他人、社会、国家所作贡献）。我们要珍爱生命，让有限生命焕发光彩，并为之不懈努力，不停延伸生命价值。5 5、怎样实现生命价值？、怎样实现生命价值？实现人生意义，追求生命价值，要脚踏实地，实现人生意义，追求生命价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。从现在做起，从一点一滴小事做起。第9页5、相关校园安全警示语。6、当我们碰到安全问题时，应该想到哪些电话号码？7、学校能够开展相关校园安全方面活动形式：校园安全，人人有责。校园安全，人人有责。开开心心上学，平平开开心心上学，平平安安回家。安安回家。“110”“110”（报警电话）、（报警电话）、“120”“120”（抢救电话）、（抢救电话）、“119”“119”（火警电话）（火警电话）主题班会、知识竞赛、演讲比赛、手抄报、主题班会、知识竞赛、演讲比赛、手抄报、安全演练等。安全演练等。8 8、人生意义所在、人生意义所在追求主动向上人生目标，保持主动乐观人生态追求主动向上人生目标，保持主动乐观人生态度，充分利用有艰今天，生命价值在于劳动创度，充分利用有艰今天，生命价值在于劳动创造，人生是一个创造过程造，人生是一个创造过程第10页第四课第四课 欢快青春节拍欢快青春节拍一、走进青春一、走进青春 P3438 P34381 1、青春期身体改变主要表现在哪几个个方面？、青春期身体改变主要表现在哪几个个方面？2 2、青春期根本特征、青春期根本特征过分性过分性3 3、青春期要善于悦纳自己心理改变青春期要善于悦纳自己心理改变（1 1）、为何青春期要善于悦纳自己心理改变）、为何青春期要善于悦纳自己心理改变（2 2）、）、青春期要善于悦纳自己心理改变做法青春期要善于悦纳自己心理改变做法4、青春期主要矛盾有哪些、青春期主要矛盾有哪些5、怎样正确认识青春期心理矛盾、怎样正确认识青春期心理矛盾6、调控心理矛盾详细方法（或怎样排解成长烦、调控心理矛盾详细方法（或怎样排解成长烦恼）恼）7、青春期三大心理过分、青春期三大心理过分第11页第二框、感悟青春第二框、感悟青春1 1、青春误读、青春误读2 2、对青春期正确了解、对青春期正确了解3 3、怎样正确了解标新立异（或与众不一样。或真、怎样正确了解标新立异（或与众不一样。或真正个性正个性4 4、青春畅想、青春畅想第三框、祝福青春第三框、祝福青春1 1、青春幸福、青春幸福2 2、珍惜青春、祝福青春、珍惜青春、祝福青春第12页 第五课、自我新期待第五课、自我新期待1 1、为何我们需要自我评价（或自我评价主要、为何我们需要自我评价（或自我评价主要性）性）2 2、怎样正确认识自己、怎样正确认识自己3 3、认识自我路径、认识自我路径4 4、人潜能是多方面、巨大。发觉自己潜能，、人潜能是多方面、巨大。发觉自己潜能，是取得成功主要条件。是取得成功主要条件。5 5、有哪些发掘自己潜能方法（或怎样发掘自、有哪些发掘自己潜能方法（或怎样发掘自己潜能）己潜能）6 6、怎样认识追星现象（或怎样正确认识我心、怎样认识追星现象（或怎样正确认识我心中理想形象）中理想形象）7 7、确立个人成长目标、确立个人成长目标第13页