冬至传统文化教案.docx

冬至传统文化教案
冬至传统文化教案模板（精选5篇）1
　　活动目标
　　在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
　　知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。
　　尝试动手制作汤圆。
　　活动准备
　　课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
　　材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
　　活动过程
　　播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
　　——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
　　——童谣中出现了哪些数字？
　　——这些数字是什么意思呢？
　　小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
　　组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
　　——你们知道冬至是个什么日子吗？
　　——冬至是哪一天？
　　小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的.12月22日左右。
　　出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。
　　——冬至这天，你家会吃些什么？
　　——汤圆是什么形状的？（圆圆的）
　　——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）
　　小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
　　出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
　　（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）
　　——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
　　——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
　　温馨提示
　　童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。
　　活动延伸
　　区域活动
　　在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。
　　日常活动
　　将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。

冬至传统文化教案模板（精选5篇）2
　　活动目标：
　　1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的`节日特点。
　　2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
　　活动准备：
　　有关于冬至节的认知与理解。
　　活动过程：
　　1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。
　　2、幼儿朗诵冬至节
　　3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。
　　活动延伸：
　　活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

冬至传统文化教案模板（精选5篇）3
　　活动目标
　　1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；
　　2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；
　　3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
　　活动准备
　　经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
　　课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图
　　材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）
　　活动过程
　　教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
　　——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？
　　——你喜欢吃饺子吗？
　　——你知道冬至为什么要吃饺子呢？
　　小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
　　出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
　　出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
　　——饺子是什么样的？
　　——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？
　　播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
　　出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
　　1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
　　2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
　　3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
　　鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
　　鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
　　——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?
　　——你的饺子是什么馅的？
　　活动延伸
　　区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
　　家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

冬至传统文化教案模板（精选5篇）4
　　一、教学目标：
　　1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；
　　2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；
　　3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
　　二、活动过程
　　（一）谈话导入
　　1、知道今天是什么节日吗？（冬至）
　　2、介绍“冬至”的字源
　　（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。
　　冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》
　　（2）最后，最终。
　　（二）介绍冬至小知识
　　1、你对冬至有哪些了解？
　　2、教师介绍冬至相关知识
　　（1）认识冬至
　　（2）冬至的起源
　　（3）冬至为什么吃饺子？
　　3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）
　　4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。
　　（三）冬至注意事项：
　　1、注意防寒保暖。
　　2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。
　　3、保持良好的心境。
　　4、进行适当的御寒锻炼
　　（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？
　　（五）作业
　　1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
　　2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

冬至传统文化教案模板（精选5篇）5
　　活动目标：
　　1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
　　2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
　　活动准备：
　　利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息
　　活动过程：
　　(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：
　　教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
　　孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!
　　刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)
　　(二)冬至节的谈论
　　小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)
　　冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)
　　(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。