全国青少年科技创新大赛.pptx

1展示版面的尺寸展示版面的尺寸 青青少少年年科科技技创创新新大大赛赛展展板板的的尺尺寸寸一一般般在在1200mmx900mm1200mmx900mm的的材材料料上上制制作。作。2 他人对作品的了解主要是从展示板上或得他人对作品的了解主要是从展示板上或得的，因此必须将从事研究的思想、观点、方法、的，因此必须将从事研究的思想、观点、方法、技术路线、实验结果、结论和应用等内容高度技术路线、实验结果、结论和应用等内容高度精炼而又完整地体现出来，这样才能给人一个精炼而又完整地体现出来，这样才能给人一个完整的认识。它应该是学术论文的高度概括。完整的认识。它应该是学术论文的高度概括。它包含以下几个方面：它包含以下几个方面：展示的内容展示的内容3 题题 目目l题题目目是是个个很很重重要要的的注注意意力力攫攫取取者者。一一个个好好的的题题目目应应能能简简单单精精确确地地体体现现作作者者的的研研究究，该该题题目目应应该该能能使使一一个个临临时时的的观观众众产产生生了解更多信息的渴望。了解更多信息的渴望。4 用用非非常常简简洁洁的的语语言言陈陈述述课课题题的的属属性性（这这是是一一个个关关于于什什么么的的课课题题），存存在在的的问问题和研究的目标。题和研究的目标。前前 言言 5 方法和结果方法和结果l这部分着重描写的应是自己这部分着重描写的应是自己设计的创新方法。设计的创新方法。这部分能用图（照片）、图表（或表这部分能用图（照片）、图表（或表格）则更显直观，图和图表一定要精格）则更显直观，图和图表一定要精选，而且可视性要强，即不必附加太选，而且可视性要强，即不必附加太多的说明就能让人看懂。多的说明就能让人看懂。6 结结 论论l结论是课题中最精华部分，起到画龙点睛的作结论是课题中最精华部分，起到画龙点睛的作用。既然是用。既然是“点睛点睛”，就不能罗嗦，一定要给，就不能罗嗦，一定要给人一目了然的感觉。人一目了然的感觉。7实实 物物 作作 品品l展示的实物作品应该是能够操作的，能当场向观展示的实物作品应该是能够操作的，能当场向观众演示。众演示。但必须保证展示的实物作品和演示必须但必须保证展示的实物作品和演示必须是安全的，任何具有不安全因素的实物作品不能是安全的，任何具有不安全因素的实物作品不能当众展示，例如明火、有毒气体、对人体有伤害当众展示，例如明火、有毒气体、对人体有伤害的化学试剂、易碎的玻璃器皿、绝缘不良的电器的化学试剂、易碎的玻璃器皿、绝缘不良的电器设备等。设备等。8 数数 据据 册册l里面不仅记录了实验数据，里面不仅记录了实验数据，而且从中可以看出作者的科而且从中可以看出作者的科研思想、技术路线和科学方研思想、技术路线和科学方法。是评委审核课题时的一法。是评委审核课题时的一份重要材料。份重要材料。9版面设计版面设计l一个好的版面应该做到条理一个好的版面应该做到条理清晰、符合逻辑和人们的阅清晰、符合逻辑和人们的阅读习惯，使之很容易地被人读习惯，使之很容易地被人理解。要让人们（尤其是评理解。要让人们（尤其是评委）只要匆匆一瞥就能很快委）只要匆匆一瞥就能很快找到题目、实验结果和结论找到题目、实验结果和结论的位置。的位置。10 人人们们的的阅阅读读习习惯惯一一般般总总是是从上至下，从左到右。从上至下，从左到右。有有些些人人喜喜欢欢用用电电脑脑喷喷绘绘制制作作，这这固固然然可可以以做做得得很很精精致致美美观观，但但代代价价毕毕竟竟太太大大，我们并不提倡。我们并不提倡。l一一个个好好的的版版面面应应该该做做到到引引人人注注目目，以以得得当当的的排排版版、图图文文并并茂茂的的版版式式、和和谐谐的的色色彩彩构构成成一一个个具具有有美美术术价价值值的的版版面面，从从而吸引浏览着驻足观看。而吸引浏览着驻足观看。版面设计版面设计 11 答辩的艺术答辩的艺术l答答辩辩是是评评审审过过程程中中一一个个非非常常重重要要的的环环节节，通通过过答答辩辩可可以以使使一一些些在在论论文文和和展展示示版版面面上上无无法法搞搞清清的的问问题题得得以以澄澄清清，使使他他人人（尤尤其其是是评评委委）对对你你研研究究课课题题有有一一个个比比较较准准确确的的认认识识；通通过过答答辩辩也也可可以以使使评评委委对对你你本本身身具具有有的的科科学学素素养养以以及及你你在在本本课课题题中中发发挥挥的的作作用用有有一一个个比比较较清清晰晰的的了了解解。评评委委对对你你课课题题中中的的一一些些方方面面存存有有疑疑虑虑，于于是是期期望望通通过过提提问问作作进进一一步步了了解解和和探探讨讨；评评委委想想了了解解你你对对本本课课题题的的理理解解深深度度，或或者者想想了了解解你你所所具具有有的的科科学学素素质质以以及及在在本本课课题题研研究究中中你你的的作作用用，于于是是设设法法通通过过提提问问来来加加以以了解和印证。了解和印证。12l1、由作者报告自己的科研成果；由作者报告自己的科研成果；l2、由作者对评委和其他与会者由作者对评委和其他与会者 针对报告提出的问题作出回答；针对报告提出的问题作出回答；l3、对对其其他他报报告告人人的的课课题题进进行行提提问。问。答辩交流有三种形式答辩交流有三种形式 13怎怎 样样 作作 报报 告告l1、尽量用通俗的语言来表达尽量用通俗的语言来表达 l2、切忌朗读背诵切忌朗读背诵 l3、说话不必恐惧说话不必恐惧 14说话不必恐惧l1.克服自卑心理，正确认识自己克服自卑心理，正确认识自己.l2.2.心中有人，心中有人，“目中无人目中无人”。l3.事先进行充分的准备。事先进行充分的准备。l4.讲话声音要响，语速适当。讲话声音要响，语速适当。l5.辅以目光交流。辅以目光交流。l6.必要的手势。必要的手势。l7.时间观。时间观。l8.报告内容。报告内容。l9.充分运用多媒体。充分运用多媒体。l10.辅以实物作品演示。辅以实物作品演示。15 报告内容报告内容l开宗明义开宗明义l突出创新点突出创新点l实事求是实事求是 朴实无华朴实无华l让数据说话让数据说话16 回答提问回答提问 1、理解问题、理解问题 2 2、正确的心态正确的心态 (1)开放自信开放自信 (2)彬彬有礼彬彬有礼 (3)真诚坦荡真诚坦荡 (4)处惊不变处惊不变 3、充足的准备、充足的准备 17谢谢 谢谢