长城和运河.pptx

故故 宫宫布达拉宫布达拉宫圆明园圆明园秦始皇兵马俑秦始皇兵马俑长城长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称“万里长城万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。，是世界历史上伟大工程之一。运河运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟大：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。北起北京，南至杭州，全长约北起北京，南至杭州，全长约17471747千米。千米。课文朗读，要求：课文朗读，要求：1.找出本课的生字。找出本课的生字。2.把课文读准确、读通顺。把课文读准确、读通顺。3.初步了解课文的主要内容。初步了解课文的主要内容。掌握下列生字的读音、笔顺掌握下列生字的读音、笔顺 ji zh yn p xi ji zh yn p xi 驾驾 折折 蜒蜒 谱谱 朽朽 Pin chun Pin chung z z qq 篇篇 创创 族族 曲曲 zhung zhung j pio tng 壮壮 迹迹 飘飘 堂堂 绸读课文，完成填空。万里长城像 ，连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像 ，银光闪闪，伸向天边。读课文，完成填空。万里长城像 巨龙巨龙 ，连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像 绸带绸带 ，银光闪闪，伸向天边。自由朗读自由朗读课文，思课文，思考：考：课文主要讲了什么内容？课文主要讲了什么内容？同桌互读课文的第一、二同桌互读课文的第一、二部分，比较这两部分有什么部分，比较这两部分有什么共同之处。共同之处。反复反复万里长城比作成京杭大运河比作成朗读全文，读出语气。你知道作者把万里长城和京杭大运河比作你知道作者把万里长城和京杭大运河比作什么吗？什么吗？巨龙穿行巨龙穿行丝带飘落丝带飘落 1.说说图片里是什么？给你的感觉是什么？说说图片里是什么？给你的感觉是什么？2.课文是怎样描写长城的？课文是怎样描写长城的？像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。3.3.哪句话说明长城绵延万里？哪句话说明长城绵延万里？“东起山海关，西到嘉峪关东起山海关，西到嘉峪关”嘉峪关山海关我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 春春 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 夏夏 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 秋秋 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 冬冬 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。交流：长城是怎样建造的交流：长城是怎样建造的?有什有什么作用么作用?规模及历史地位。规模及历史地位。有感情地朗读课文第有感情地朗读课文第一部分，体会作者对长城一部分，体会作者对长城的热爱、颂扬之情以及强的热爱、颂扬之情以及强烈的民族自豪感！烈的民族自豪感！再读课文再读课文我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像像巨龙穿行巨龙穿行在大地，在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒连绵起伏，曲折蜿蜒。东起东起山海关山海关，西到，西到嘉峪关嘉峪关，万里长城谱写了万里长城谱写了不朽不朽的诗篇。的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。像巨龙穿行在大地，连绵起伏，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。1.1.长城的奇异表现在哪些地方？用自长城的奇异表现在哪些地方？用自己的话说说。己的话说说。2.2.长城给你什么感觉？长城给你什么感觉？3.3.“不朽的诗篇不朽的诗篇”是什么意思？是什么意思？4.4.这两个句子运用了哪些修辞手法？这两个句子运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？这样写有什么好处？拟人拟人比喻比喻雄伟壮观雄伟壮观4.看看图片里介绍了什么？看看图片里介绍了什么？5.齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像丝带飘落在大地，像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。银光闪闪，伸向天边。从首都北京到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。6.京杭运河的前身京杭运河的前身隋朝的大运河。隋朝的大运河。交流：运河是怎样建造的？交流：运河是怎样建造的？有什么作用？规模及历史地位。有什么作用？规模及历史地位。有感情地朗读课文第二部有感情地朗读课文第二部分，把自己悟得的感受与体分，把自己悟得的感受与体验到的情感真切自然地表达验到的情感真切自然地表达出来！出来！再读课文我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像像丝带飘落丝带飘落在大地，在大地，银光闪闪，伸向天边银光闪闪，伸向天边。从首都从首都北京北京到天堂到天堂杭州杭州，京杭大运河谱写了京杭大运河谱写了动人动人的诗篇。的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像像巨龙穿行巨龙穿行在大地，在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒连绵起伏，曲折蜿蜒。东起东起山海关山海关，西到，西到嘉峪关嘉峪关，万里长城谱写了万里长城谱写了不朽不朽的诗篇。的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像像丝带飘落丝带飘落在大地，在大地，银光闪闪，伸向天边银光闪闪，伸向天边。从首都从首都北京北京到天堂到天堂杭州杭州，京杭大运河谱写了京杭大运河谱写了动人动人的诗篇。的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。像绸带飘落在大地，银光闪闪，像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。1.1.运河的奇异表现在哪里？用自己的运河的奇异表现在哪里？用自己的话说说。话说说。2.2.跟长城相比，你觉得运河怎么样？跟长城相比，你觉得运河怎么样？从哪些词可以看出？从哪些词可以看出？3.3.这两个句子运用了哪些修辞手法？这两个句子运用了哪些修辞手法？秀丽动人秀丽动人比喻比喻拟人拟人是谁创造了这人间奇迹？是我们是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先创造了这是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。人间奇迹。读读下面两个句子，你喜欢哪读读下面两个句子，你喜欢哪一个？说说为什么。一个？说说为什么。“祖先祖先”该怎么理解？该怎么理解？句子句子在文中起了什么作用？在文中起了什么作用？突出中心突出中心民族民族 谱写谱写 万里长城万里长城 不朽的诗篇不朽的诗篇绸带绸带 创造创造 连绵起伏连绵起伏 奇异的景象奇异的景象 读一读读一读再抄写再抄写你能观察下面图片写一段话吗？你能观察下面图片写一段话吗？长长 城城京杭大运河京杭大运河 中华民族从古至今还创中华民族从古至今还创造了哪些像长城、运河一样造了哪些像长城、运河一样的人间奇迹？你也想用诗来的人间奇迹？你也想用诗来赞颂它吗赞颂它吗?京九铁路京九铁路京九铁路京九铁路北北起起北北京京，南南到到九九龙龙香港九龙香港九龙我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像一个奇异的景象出现在我的眼前：像 ，。北起北起 ，南到，南到 ，。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的子孙。是我们中华民族的子孙。试一试试一试四四大大发发明明请你欣赏请你欣赏苏苏州州园园林林请你欣赏请你欣赏乐乐山山大大佛佛请你欣赏请你欣赏青青藏藏铁铁路路请你欣赏请你欣赏东东方方明明珠珠请你欣赏请你欣赏国国家家体体育育场场请你欣赏请你欣赏三三峡峡大大坝坝请你欣赏请你欣赏我驾驶着飞机航行在祖国我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我一幅壮丽的景象出现在我的眼前：的眼前：像巨人耸立在黄浦江的东像巨人耸立在黄浦江的东岸，高大威猛，英姿飒爽。岸，高大威猛，英姿飒爽。东方明珠塔谱写了秀丽的东方明珠塔谱写了秀丽的诗篇。诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们智慧的中华儿女。是我们智慧的中华儿女。我驾驶着豪华汽车行驶在祖国的大地，我驾驶着豪华汽车行驶在祖国的大地，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙横卧在长江两岸，雄伟壮观，宽阔像巨龙横卧在长江两岸，雄伟壮观，宽阔笔直。南京长江大桥谱写了壮丽的诗篇。笔直。南京长江大桥谱写了壮丽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们勤劳的中华儿女。是我们勤劳的中华儿女。