高三生物细胞呼吸与光合作用专题之识图课件.pptx

细胞呼吸与光合作用专题之识图一、坐标曲线类一、坐标曲线类1.识图三看（识标、明点、析线）。识图三看（识标、明点、析线）。依据横纵坐标和相关标注，明确自变量和因变量依据横纵坐标和相关标注，明确自变量和因变量抓特殊点（始终点，转折点，最高抓特殊点（始终点，转折点，最高/低点，交叉低点，交叉点）所表示了什么生物学意义。点）所表示了什么生物学意义。依据曲线走势，得出自变量对因变量的影响。依据曲线走势，得出自变量对因变量的影响。2.总结规律。根据纵、横坐标的含义可以得出：总结规律。根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内，随在一定范围内，随“自变量自变量”的增加，的增加，“因变因变量量”逐渐增加或减少；超过一定范围后，逐渐增加或减少；超过一定范围后，“因变因变量量”减少或增加，或者达到某种平衡状态，或者减少或增加，或者达到某种平衡状态，或者说明了说明了“自变量自变量”对对“因变量因变量”的什么影响，或的什么影响，或是教材中的结论性的语言。是教材中的结论性的语言。3.迁移：迁移：将相关的生物学知识与图像曲线紧密结将相关的生物学知识与图像曲线紧密结合，在头脑中构建新的曲线或知识体系。合，在头脑中构建新的曲线或知识体系。例例1.某植物净光合速率的变化趋势如图所示。某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：据图回答下列问题：（1）当）当CO2浓度为浓度为a时，高光强下该植物的时，高光强下该植物的净光合速率为净光合速率为_。CO2浓度在浓度在ab之间时，曲线之间时，曲线_表示了表示了净光合速率随净光合速率随CO2浓度的增高而增高。浓度的增高而增高。（2）CO2浓度大于浓度大于c时，曲线时，曲线B和和C所表示的净所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是_。例例1.某植物净光合速率的变化趋势如图所示。某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题：据图回答下列问题：（1）当）当CO2浓度为浓度为a时，高光强下该植物的时，高光强下该植物的净光合速率为净光合速率为_。CO2浓度在浓度在ab之间时，曲线之间时，曲线_表示了表示了净光合速率随净光合速率随CO2浓度的增高而增高。浓度的增高而增高。（2）CO2浓度大于浓度大于c时，曲线时，曲线B和和C所表示的净所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是_。0A、B、C光强光强（3）当环境中）当环境中CO2浓浓度小于度小于a时，在图示的时，在图示的3种光强下，该植物呼吸种光强下，该植物呼吸作用产生的作用产生的CO2量量_(填填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”)光合作用吸收的光合作用吸收的CO2量。量。（4）据图可推测，在温室中，若要采取提）据图可推测，在温室中，若要采取提高高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑应该同时考虑_这一因素的影响，并采取这一因素的影响，并采取相应措施。相应措施。（3）当环境中）当环境中CO2浓浓度小于度小于a时，在图示的时，在图示的3种光强下，该植物呼吸种光强下，该植物呼吸作用产生的作用产生的CO2量量_(填填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”)光合作用吸收的光合作用吸收的CO2量。量。（4）据图可推测，在温室中，若要采取提）据图可推测，在温室中，若要采取提高高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑应该同时考虑_这一因素的影响，并采取这一因素的影响，并采取相应措施。相应措施。大于大于光强光强例例2.如图甲为某植物在夏季晴天一昼夜内如图甲为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收吸收量的变化情况量的变化情况;图乙表示将植物放在密闭透明的玻璃小图乙表示将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养时测得的玻璃小室内室内，置于自然光下培养时测得的玻璃小室内CO2浓度浓度的变化图。以下是两图的相关叙述：的变化图。以下是两图的相关叙述：图甲中该植物进行光合作用的时段是图甲中该植物进行光合作用的时段是bg段；段；图甲中有机物积累最多的是图甲中有机物积累最多的是c点点图甲中适当提高温度可能增加横轴、上曲线围成的图甲中适当提高温度可能增加横轴、上曲线围成的有关面积有关面积图甲中图甲中ce段与段与fg段曲线下降的原因相同段曲线下降的原因相同图甲中突然将植物由图甲中突然将植物由c点条件转移到点条件转移到d点条件下时，叶绿点条件下时，叶绿体中三碳化合物含量降低体中三碳化合物含量降低图甲中影响图甲中影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度段光合速率的外界因素只有光照强度若若c、f时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为c时刻时刻大于大于f时刻；时刻；图乙中植物在图乙中植物在618时之间光合作用速率均大于细胞呼吸时之间光合作用速率均大于细胞呼吸速率速率图乙中只有图乙中只有C点状态时光合作用速率才等于细胞呼吸速率点状态时光合作用速率才等于细胞呼吸速率植物在植物在612时之间的光反应速率都小于时之间的光反应速率都小于12l6时之间时之间经过一昼夜后，植物体内的有机物含量减少经过一昼夜后，植物体内的有机物含量减少以上叙述错误的有以上叙述错误的有_图甲中突然将植物由图甲中突然将植物由c点条件转移到点条件转移到d点条件下时，叶绿点条件下时，叶绿体中三碳化合物含量降低体中三碳化合物含量降低图甲中影响图甲中影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度段光合速率的外界因素只有光照强度若若c、f时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为c时刻时刻大于大于f时刻；时刻；图乙中植物在图乙中植物在618时之间光合作用速率均大于细胞呼吸时之间光合作用速率均大于细胞呼吸速率速率图乙中只有图乙中只有C点状态时光合作用速率才等于细胞呼吸速率点状态时光合作用速率才等于细胞呼吸速率植物在植物在612时之间的光反应速率都小于时之间的光反应速率都小于12l6时之间时之间经过一昼夜后，植物体内的有机物含量减少经过一昼夜后，植物体内的有机物含量减少以上叙述错误的有以上叙述错误的有_二、坐标柱状图类二、坐标柱状图类1.看清二标，即横坐标与纵坐标；看清二标，即横坐标与纵坐标；2.理清柱状图与横纵坐标的关系理清柱状图与横纵坐标的关系3.依据柱状图与横纵坐标的关系做出推论依据柱状图与横纵坐标的关系做出推论4.必要时，可将同类直方的顶点连点成线，必要时，可将同类直方的顶点连点成线，可以更直观呈现变化趋势可以更直观呈现变化趋势例例3：下图表示某植物的非绿色器官在氧浓下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为度为a、b、c、d时，时，CO2释放量和释放量和O2吸收量的吸收量的变化。下列相关叙述正确的是变化。下列相关叙述正确的是()A氧浓度为氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为氧浓度为b时，时，无氧呼吸消耗葡萄糖的无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的量是有氧呼吸的5倍倍C氧浓度为氧浓度为c时，无氧呼吸最弱时，无氧呼吸最弱D氧浓度为氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等吸强度相等例例3：下图表示某植物的非绿色器官在氧浓下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为度为a、b、c、d时，时，CO2释放量和释放量和O2吸收量的吸收量的变化。下列相关叙述正确的是变化。下列相关叙述正确的是()A氧浓度为氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官时，最适于贮藏该植物器官B氧浓度为氧浓度为b时，时，无氧呼吸消耗葡萄糖的无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的量是有氧呼吸的5倍倍C氧浓度为氧浓度为c时，无氧呼吸最弱时，无氧呼吸最弱D氧浓度为氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等吸强度相等B变式一变式一（2013江苏卷）为探讨盐对某生物燃料江苏卷）为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件条件下，对其净光合速率、胞间下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含浓度、光合色素含量等进行测定，结果如下图。检测期间细胞的呼吸量等进行测定，结果如下图。检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答下列问题强度没有显著变化。请参照图回答下列问题:（1）当）当NaCl浓度在浓度在200250mmol/L时净光合时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于是由于_，后者主要是由于，后者主要是由于_。变式一变式一（2013江苏卷）为探讨盐对某生物燃料江苏卷）为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件条件下，对其净光合速率、胞间下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含浓度、光合色素含量等进行测定，结果如下图。检测期间细胞的呼吸量等进行测定，结果如下图。检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。请参照图回答下列问题强度没有显著变化。请参照图回答下列问题:（1）当）当NaCl浓度在浓度在200250mmol/L时净光合时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于是由于_，后者主要是由于，后者主要是由于_。光合色素含量降低光合色素含量降低胞间胞间CO2浓度降低浓度降低三、表格类三、表格类表格题读题策略：表格题读题策略：数据表格：注意行标题和列标题的含义、数据表格：注意行标题和列标题的含义、数据的单位、表中数据变化的规律和趋势等，数据的单位、表中数据变化的规律和趋势等，要注意特殊数据，如最多、最少、平均，总和要注意特殊数据，如最多、最少、平均，总和等，表格中出现等，表格中出现“0”的地方要特别小心。的地方要特别小心。过程表格：弄清整个过程，理清开始和过程表格：弄清整个过程，理清开始和结束，要特别注意关键性的过程和步骤。结束，要特别注意关键性的过程和步骤。例例4：右图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸：右图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时在洁净的锥形所制作的一个实验装置。开始时在洁净的锥形中装满质量分数为中装满质量分数为2的葡萄糖溶液，并在其中的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。发酵过程中液体会进入移加入适量的酵母菌。发酵过程中液体会进入移液管，从移液管的刻度上可以读出进入移液管液管，从移液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量，表中是该同学在不同的温度条件下的液体量，表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据（单位：进行实验时所记录的数据（单位：mL）：）：（1）实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处）实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处理，其目的是理，其目的是_。（2）该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是）该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是_。（3）表中数据表示酵母菌呼吸作用产生的）表中数据表示酵母菌呼吸作用产生的_的量，的量，20时它产生的平均速率时它产生的平均速率是是_mLmin。（1）实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处）实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处理，其目的是理，其目的是_。（2）该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是）该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是_。（3）表中数据表示酵母菌呼吸作用产生的）表中数据表示酵母菌呼吸作用产生的_的量，的量，20时它产生的平均速率时它产生的平均速率是是_mLmin。除去氧气和灭菌除去氧气和灭菌略略CO20.9（4）最有利于酵母菌发酵的实验温度是）最有利于酵母菌发酵的实验温度是_，在此温度条件下预计在第，在此温度条件下预计在第5分钟到第分钟到第6分分钟之间移液管中增加的液体量比第钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第分钟到第5分分钟之间增加的量钟之间增加的量_（“多多”或或“少少”），可能），可能的原因是的原因是_。（4）最有利于酵母菌发酵的实验温度是）最有利于酵母菌发酵的实验温度是_，在此温度条件下预计在第，在此温度条件下预计在第5分钟到第分钟到第6分分钟之间移液管中增加的液体量比第钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第分钟到第5分分钟之间增加的量钟之间增加的量_（“多多”或或“少少”），可能），可能的原因是的原因是_。35少少葡萄糖因消耗而减少葡萄糖因消耗而减少四、课后练习四、课后练习1.以测定的以测定的CO2吸收量与释放量为指标、研吸收量与释放量为指标、研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是响，结果如图所示。下列分析正确的是()A.光照相同时间，光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的时光合作用制造的有机物的量与量与30时相等时相等B.光照相同时间，在光照相同时间，在20条件条件下植物积累的有机物的量最下植物积累的有机物的量最多多C.温度高于温度高于25时，光合作用时，光合作用制造的有机物的量开始减少制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等耗的有机物的量相等四、课后练习四、课后练习1.以测定的以测定的CO2吸收量与释放量为指标、研吸收量与释放量为指标、研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如图所示。下列分析正确的是响，结果如图所示。下列分析正确的是()AA.光照相同时间，光照相同时间，35时光合作用制造的有机物的时光合作用制造的有机物的量与量与30时相等时相等B.光照相同时间，在光照相同时间，在20条件条件下植物积累的有机物的量最下植物积累的有机物的量最多多C.温度高于温度高于25时，光合作用时，光合作用制造的有机物的量开始减少制造的有机物的量开始减少D.两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等耗的有机物的量相等2.在相同光照和温度条件下，空气中在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系含量与植物光合产量（有机物积累量）的关系如图如图44所示。理论上某种所示。理论上某种C3植物能更有效地植物能更有效地利用利用CO2，使光合产量高于，使光合产量高于m点的是点的是A.若若a点在点在a2，b点在点在b2时时B.若若a点在点在a1，b点在点在b1时时C.若若a点在点在a2，b点在点在b1时时D.若若a点在点在a1，b点在点在b2时时3.（2014安徽）某课题小组研究红光和蓝光安徽）某课题小组研究红光和蓝光对花生幼苗光合作用的影响，实验结果如图所对花生幼苗光合作用的影响，实验结果如图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）（1）与）与15d幼苗相比，幼苗相比，30d幼苗的叶片净光合幼苗的叶片净光合速率速率_。与对照组相比，。与对照组相比，_光处理组的叶光处理组的叶肉细胞对肉细胞对CO2的利用率高，据图分析，其原因是的利用率高，据图分析，其原因是_。3.（2014安徽）某课题小组研究红光和蓝光安徽）某课题小组研究红光和蓝光对花生幼苗光合作用的影响，实验结果如图所对花生幼苗光合作用的影响，实验结果如图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）（1）与）与15d幼苗相比，幼苗相比，30d幼苗的叶片净光合幼苗的叶片净光合速率速率_。与对照组相比，。与对照组相比，_光处理组的叶光处理组的叶肉细胞对肉细胞对CO2的利用率高，据图分析，其原因是的利用率高，据图分析，其原因是_。高高蓝蓝蓝光促进了气孔开放，蓝光促进了气孔开放，CO2供应充分，暗反应加快供应充分，暗反应加快4.（2012重庆卷）长叶刺葵是棕榈科热带植物。重庆卷）长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物光在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图。合速率等生理指标日变化趋势图。（1）据图分析：）据图分析：光合作用消耗光合作用消耗ATP最快的最快的时刻是时刻是_。根吸水能力。根吸水能力最强的时刻是最强的时刻是_。直接引起蒸腾速率变化的直接引起蒸腾速率变化的生理指标是生理指标是_；推测导致推测导致12 00时光合速率时光合速率出现低谷的环境因素主要是出现低谷的环境因素主要是_（填（填“光光照照”或或“CO2”）。）。在在14 00时若适当提高时若适当提高CO2浓度，短时间内叶绿体浓度，短时间内叶绿体中中H含量的变化是含量的变化是_。4.（2012重庆卷）长叶刺葵是棕榈科热带植物。重庆卷）长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物光在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图。合速率等生理指标日变化趋势图。（1）据图分析：）据图分析：光合作用消耗光合作用消耗ATP最快的最快的时刻是时刻是_。根吸水能力。根吸水能力最强的时刻是最强的时刻是_。直接引起蒸腾速率变化的直接引起蒸腾速率变化的生理指标是生理指标是_；推测导致推测导致12 00时光合速率时光合速率出现低谷的环境因素主要是出现低谷的环境因素主要是_（填（填“光光照照”或或“CO2”）。）。在在14 00时若适当提高时若适当提高CO2浓度，短时间内叶绿体浓度，短时间内叶绿体中中H含量的变化是含量的变化是_。10:0012:00气孔导度气孔导度光照光照降低降低5.（海南卷）某豆科植物种子萌发过程中（海南卷）某豆科植物种子萌发过程中CO2释释放和放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：问题：在在1224h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是间呼吸作用的主要方式是_呼吸，该呼吸方式在细胞中发呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是生的部位是_，其产，其产物是物是_。从第从第12h到胚根长出期到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会间，萌发种子的干物质总量会_，主要原因是，主要原因是_。胚根长出后，萌发种子的胚根长出后，萌发种子的_呼吸速率呼吸速率明显升高。明显升高。5.（海南卷）某豆科植物种子萌发过程中（海南卷）某豆科植物种子萌发过程中CO2释释放和放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：问题：在在1224h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是间呼吸作用的主要方式是_呼吸，该呼吸方式在细胞中发呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是生的部位是_，其产，其产物是物是_。从第从第12h到胚根长出期到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会间，萌发种子的干物质总量会_，主要原因是，主要原因是_。胚根长出后，萌发种子的胚根长出后，萌发种子的_呼吸速率呼吸速率明显升高。明显升高。无氧无氧细胞质基质细胞质基质酒精和二氧化碳酒精和二氧化碳减少减少种子不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞种子不进行光合作用，不能制造有机物，同时细胞呼吸消耗有机物，使有机物总量下降呼吸消耗有机物，使有机物总量下降有氧有氧6.图图a表示温度对某种植物的光合作用与呼表示温度对某种植物的光合作用与呼吸作用的影响吸作用的影响(以测定的产氧和耗氧速率为指标以测定的产氧和耗氧速率为指标)。图。图b表示脱落酸对植物气孔的张开度表示脱落酸对植物气孔的张开度(气孔一般气孔一般是由两个保卫细胞组成的是由两个保卫细胞组成的)的调节机制。请回答的调节机制。请回答下列问题。下列问题。(1)由图由图a可知，适合该植物生长的最适温度是可知，适合该植物生长的最适温度是_。如果温度保持。如果温度保持40不变，在光照条件下，不变，在光照条件下，该植物该植物_(填填“能能”或或“不能不能”)生长，理由是生长，理由是_。(2)由图由图b可知，细胞液因可知，细胞液因K外流，其渗透压会外流，其渗透压会变变_，保卫细胞，保卫细胞_，气孔关闭。，气孔关闭。(3)给植物叶片喷洒脱落酸，叶绿体内给植物叶片喷洒脱落酸，叶绿体内C3的含量的含量将将_。要消除脱落酸对光合速率的影响，可。要消除脱落酸对光合速率的影响，可采取的简单措采取的简单措施是施是_。(1)由图由图a可知，适合该植物生长的最适温度是可知，适合该植物生长的最适温度是_。如果温度保持。如果温度保持40不变，在光照条件下，不变，在光照条件下，该植物该植物_(填填“能能”或或“不能不能”)生长，理由是生长，理由是_。(2)由图由图b可知，细胞液因可知，细胞液因K外流，其渗透压会外流，其渗透压会变变_，保卫细胞，保卫细胞_，气孔关闭。，气孔关闭。(3)给植物叶片喷洒脱落酸，叶绿体内给植物叶片喷洒脱落酸，叶绿体内C3的含量的含量将将_。要消除脱落酸对光合速率的影响，可。要消除脱落酸对光合速率的影响，可采取的简单措采取的简单措施是施是_。35能能40时净光合速率大于时净光合速率大于0，即光合速率大于呼吸速，即光合速率大于呼吸速率，植物合成的有机物多于分解的有机物率，植物合成的有机物多于分解的有机物小小失水失水下降下降给植物浇水给植物浇水7.为研究棉花去棉铃（果实）后对光合作用的为研究棉花去棉铃（果实）后对光合作用的影响，研究者选取至少具有影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除个棉铃的植株，去除不同比例的棉铃，不同比例的棉铃，3天后测定不同棉花天后测定不同棉花CO2固定速固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图所示：率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图所示：（1）光合作用的暗反应利用光反应产生的）光合作用的暗反应利用光反应产生的_，在，在_中将中将CO2转化转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。7.为研究棉花去棉铃（果实）后对光合作用的为研究棉花去棉铃（果实）后对光合作用的影响，研究者选取至少具有影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除个棉铃的植株，去除不同比例的棉铃，不同比例的棉铃，3天后测定不同棉花天后测定不同棉花CO2固定速固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图所示：率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图所示：（1）光合作用的暗反应利用光反应产生的）光合作用的暗反应利用光反应产生的_，在，在_中将中将CO2转化转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。H和和ATP叶绿体基质叶绿体基质（2）由图）由图1可知，随着棉铃去除率的提高，叶片可知，随着棉铃去除率的提高，叶片光合作用的速率光合作用的速率_，本实验中空白对照，本实验中空白对照组植株的组植株的CO2固定速率相对值是固定速率相对值是_。（3）由图）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中可知，去除棉铃后，植株叶片中_增加。已知光合作用的产物会被增加。已知光合作用的产物会被运输到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后光合运输到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后光合产物利用量减少，产物利用量减少，_降低，进而在叶片中积累。降低，进而在叶片中积累。（2）由图）由图1可知，随着棉铃去除率的提高，叶片可知，随着棉铃去除率的提高，叶片光合作用的速率光合作用的速率_，本实验中空白对照，本实验中空白对照组植株的组植株的CO2固定速率相对值是固定速率相对值是_。（3）由图）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中可知，去除棉铃后，植株叶片中_增加。已知光合作用的产物会被增加。已知光合作用的产物会被运输到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后光合运输到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后光合产物利用量减少，产物利用量减少，_降低，进而在叶片中积累。降低，进而在叶片中积累。逐渐下降逐渐下降28淀粉和蔗糖含量淀粉和蔗糖含量输出量输出量（4）综上所述，叶片中光合产物的积累会）综上所述，叶片中光合产物的积累会_光合作用。光合作用。（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片作遮光处理，使遮光叶片成为的棉铃并对部分叶片作遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测需要光合产物输入的器官，检测_叶片叶片的光合产物含量和光合效率，与只去棉铃植株的叶的光合产物含量和光合效率，与只去棉铃植株的叶片相比，如果检测结果是片相比，如果检测结果是_，则支持上述推测。，则支持上述推测。（4）综上所述，叶片中光合产物的积累会）综上所述，叶片中光合产物的积累会_光合作用。光合作用。（5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片作遮光处理，使遮光叶片成为的棉铃并对部分叶片作遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测需要光合产物输入的器官，检测_叶片叶片的光合产物含量和光合效率，与只去棉铃植株的叶的光合产物含量和光合效率，与只去棉铃植株的叶片相比，如果检测结果是片相比，如果检测结果是_，则支持上述推测。，则支持上述推测。抑制抑制未遮光的未遮光的光合产物含量下降，光合产物含量下降，光合速率上升光合速率上升大题答题基本策略：大题答题基本策略：答案要围绕题干条件和问题，注意答案要围绕题干条件和问题，注意“直直接原因接原因”“”“根本原因根本原因”“”“图中所示图中所示”等字眼。等字眼。考虑全面，符合条件的答案有时不只一考虑全面，符合条件的答案有时不只一个。个。紧扣教材基本观点，正确使用生物术语，紧扣教材基本观点，正确使用生物术语，表达要准确，逻辑严密。不写错别字和不规范表达要准确，逻辑严密。不写错别字和不规范的字。的字。