高中地理开学.pptx

主讲教师：鞠春清主讲教师：鞠春清一、地理学(Geography)是什么?地理要解决的问题有四个地理要解决的问题有四个“W”：Where、What、Why、Will be 首先，要搞清楚在什么地方（首先，要搞清楚在什么地方（Where）有什么或发生了什么（）有什么或发生了什么（what）；）；属于描述阶段属于描述阶段-“大地之描述大地之描述”。其次，要解释为什么（其次，要解释为什么（Why）；搞清因果关系）；搞清因果关系 属于阐释阶段属于阐释阶段-“地理之解释地理之解释”。最后，要预测将会怎样（最后，要预测将会怎样（Will be）属于探索阶段属于探索阶段-学习目标之所在。学习目标之所在。What-什么是地理 定义定义：地理就是关于地理就是关于“地地”的的“道理道理”。地理一词，始。地理一词，始见于见于周易周易系辞系辞。现代地理学的定义现代地理学的定义：是一门研究人类赖以生存和：是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境、以及人类活动与地理环境相互关系发展的地理环境、以及人类活动与地理环境相互关系（人地关系）（人地关系）的科学的科学。性质：性质：地理学兼有自然科学与社会科学的性质地理学兼有自然科学与社会科学的性质核心：核心：人地关系思想人地关系思想学说：学说：决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、可持续发展等理论。初、高中地理学习的比较初、高中地理学习的比较初中初中Where地点地点What事件事件高中高中Where地点地点What事件事件Why原因原因Will be未来发未来发展趋势展趋势初中：这个景点在云南，它叫阿诗玛高中：位于云南省的阿诗玛景观，它是典型的喀斯特地貌；在观看这一景观的时候要注意选取适当的观察角度。初中：中国南方地区的水稻种植业高中：水稻种植业主要分布区；区位条件和主要特点有哪些；有待改进之处二、为什么学地理1、素质修养、素质修养2、生活需要、生活需要3、爱国需要、爱国需要4、高考要求、高考要求博博学学的的人人：上上知知天天文文，下下知知地地理理。1、素质修养、素质修养灾害防治：灾害防治：老鼠搬家老鼠搬家鸡飞上树鸡飞上树鸭不下水鸭不下水鱼儿惊慌水面跳鱼儿惊慌水面跳老猫叼着小猫跑老猫叼着小猫跑2、生活需要、生活需要可能会发生什么？可能会发生什么？2.生活需要生活需要 世界各大媒体都在争相报道一个世界各大媒体都在争相报道一个10岁的英国小女孩缇丽。岁的英国小女孩缇丽。海啸来临当天，她正在与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸来临当天，她正在与父母在泰国普吉岛海滩享受假期。就在海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去海啸到来前的几分钟，缇丽的脸上突然露出惊恐之色。她跑过去对母亲说：对母亲说：“妈妈，我们必须离开海滩，我想海啸即将来临！妈妈，我们必须离开海滩，我想海啸即将来临！”她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过来。这正她说她看见海滩上起了很多泡泡，然后浪就突然打了过来。这正是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形。老师还是地理老师曾经描述过的有关地震引发海啸的最初情形。老师还说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有说过，从海水渐渐上涨到海啸袭来，这中间有10分钟左右的时分钟左右的时间。间。起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但起初，在场的的成年人对小女孩的预见都是半信半疑，但缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开，缇丽坚持请求大家离开。她的警告如星火燎原般在海滩上传开，几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，几分钟内游客已全部撤离沙滩。当这几百名游客跑到安全地带时，身后已传来了巨大的海浪声，海啸真的来了！身后已传来了巨大的海浪声，海啸真的来了！当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这当天，这个海滩是普吉岛海岸上惟一没有死伤的地点，这个个10岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。1010岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。岁小女孩用她的知识创造了生命的奇迹。北冰洋大陆架之争北冰洋大陆架之争气候变暖，北极冰将消失气候变暖，北极冰将消失海冰的消失使北冰洋成为海冰的消失使北冰洋成为欧亚和美洲的最近航线欧亚和美洲的最近航线北冰洋海底的大陆架面积北冰洋海底的大陆架面积广阔，石油资源丰富广阔，石油资源丰富俄：谁先占领谁拥有俄：谁先占领谁拥有美：国际化美：国际化加、挪、丹等国不同主张加、挪、丹等国不同主张3.爱国需要爱国需要4.高考需要高考需要人教版高中地理必修教材知识体系地地理理.必必修修.地理地理1地理地理2地理地理31.1.行星地球宇宙行星地球宇宙2.2.地球上的大气地球上的大气3.3.地球上的水地球上的水4.4.地表形态的塑造地表形态的塑造5.5.自然环境的整体性和差异性自然自然环境的整体性和差异性自然1.1.人口的变化人口的变化人人2.2.城市与城市化城市与城市化住住3.农业地域的形成与发展农业地域的形成与发展食食4.工业地域的形成与发展工业地域的形成与发展衣衣5.交通运输布局及其影响交通运输布局及其影响行行6.人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展1 1.地理环境与区域发展地理环境与区域发展2 2.区域生态环境建设区域生态环境建设3 3.区域自然资源综合开发与利用区域自然资源综合开发与利用4.区域经济发展区域经济发展5.区际联系与区域协调发展区际联系与区域协调发展了解了解应用应用治理治理四、怎样学地理1、培养兴趣，主动学习；、培养兴趣，主动学习；2、掌握原理，重视图表；、掌握原理，重视图表；3、探索规律，触类旁通；、探索规律，触类旁通；4、学以致用，熟能生巧。、学以致用，熟能生巧。地理课堂要求地理课堂要求1、学会预习、学会预习2、学会记笔记、学会记笔记3、学会使用地图。、学会使用地图。4、课后及时复习和练习、课后及时复习和练习5、多方汲取新知、多方汲取新知 愿愿 同学们学会用地理的眼光同学们学会用地理的眼光终身终身欣赏欣赏和和认识认识这个世界。这个世界。