初三理化生分子和原子公开课模版.pptx

实验探究实验探究1 1：探究物质的微观构成：探究物质的微观构成振荡振荡振荡振荡高锰酸钾颗粒高锰酸钾颗粒高锰酸钾颗粒高锰酸钾颗粒加入加入加入加入10mL10mL水水水水研碎研碎研碎研碎高锰酸钾粉末高锰酸钾粉末高锰酸钾粉末高锰酸钾粉末 现现代科学代科学技术已技术已能将构能将构成物质成物质的粒子的粒子放大后放大后呈现在呈现在我们的我们的眼前。眼前。分分 子子 一、物质是由微小粒子一、物质是由微小粒子分子或分子或【结论结论】扫描隧道显微镜扫描隧道显微镜原子等构成的原子等构成的原原 子子请计算请计算:1.671021个水分子个水分子由由10亿人日夜不停地数，亿人日夜不停地数，每人每分钟数每人每分钟数100个，要数个，要数多少年多少年?一滴水中大约有一滴水中大约有一个水分子的质一个水分子的质量约是：量约是：310 kg -261.6710 个个水分子水分子21 这些数字说这些数字说明了什么？明了什么？1、分子的质量和体积都很小、分子的质量和体积都很小【结论结论】二、分子的性质二、分子的性质好香啊！好香啊！实验探究实验探究2 2：探究微粒运动实验探究微粒运动实验红旗红旗A红旗红旗B酚酞溶液酚酞溶液酚酞溶液酚酞溶液浓氨水浓氨水浓氨水浓氨水酚酞溶液酚酞溶液酚酞溶液酚酞溶液青霉素瓶青霉素瓶1、水使酚酞变红色；、水使酚酞变红色；2、氨水使酚酞变红色；、氨水使酚酞变红色；3、空气使酚酞变红色；、空气使酚酞变红色；4、红旗红旗A滴入的酚酞过一会儿才会变色，与青滴入的酚酞过一会儿才会变色，与青霉素瓶中的浓氨水无关；霉素瓶中的浓氨水无关；5、青霉素瓶中浓氨水的微粒跑到、青霉素瓶中浓氨水的微粒跑到红旗红旗A上上去了，去了，使使红旗红旗A上上的酚酞变色；的酚酞变色；猜想与假设：猜想与假设：请大家想一想请大家想一想:红旗红旗A变红的原因是什么变红的原因是什么?2、分子总在不停地做无规则的运动。分子总在不停地做无规则的运动。【结论结论】好香啊！好香啊！生活中有哪些现象说明分子是运动的生活中有哪些现象说明分子是运动的?【思考思考】你能解释下列实验中的现象吗？你能解释下列实验中的现象吗？为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处容易晾干？为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处容易晾干？温度越高，分子能量增加，运动越快。温度越高，分子能量增加，运动越快。【结论结论】实验操作实验操作体积变化情况体积变化情况预测结果预测结果测量结果测量结果1、半滴定管水与半滴定管酒精混合、半滴定管水与半滴定管酒精混合2、半滴定管酒精与半滴定管酒精混合、半滴定管酒精与半滴定管酒精混合3、半滴定管水与半滴定管水混合、半滴定管水与半滴定管水混合想一想：实验现象说明了什么？想一想：实验现象说明了什么？实验探究实验探究3 3：酒精与水混合：酒精与水混合哲哲哲哲 理理理理 故故故故 事事事事 一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本领，他提出要下山。师傅说：领，他提出要下山。师傅说：领，他提出要下山。师傅说：领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。行，你最后替师傅我办一件事。行，你最后替师傅我办一件事。行，你最后替师傅我办一件事。”徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你到山上用石头把它装满了。你到山上用石头把它装满了。你到山上用石头把它装满了。你到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，徒弟很快就用石头把桶装满了，徒弟很快就用石头把桶装满了，徒弟很快就用石头把桶装满了，提到师傅的面前，师傅问他：提到师傅的面前，师傅问他：提到师傅的面前，师傅问他：提到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？桶装满了吗？桶装满了吗？桶装满了吗？”“”“满了师傅。满了师傅。满了师傅。满了师傅。”师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：“桶装满了吗？桶装满了吗？桶装满了吗？桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿回来，师傅又问：回来，师傅又问：回来，师傅又问：回来，师傅又问：“真的满了吗？真的满了吗？真的满了吗？真的满了吗？”“”“满了满了满了满了”师傅又把一瓢水撒师傅又把一瓢水撒师傅又把一瓢水撒师傅又把一瓢水撒了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，惭愧地低下了头。惭愧地低下了头。惭愧地低下了头。惭愧地低下了头。【思考思考】这个故事说明了什么这个故事说明了什么?3、分子之间有间隔分子之间有间隔【结论结论】取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？原因吗？实验探究实验探究4 4：水和空气的压缩：水和空气的压缩物质三种状态的分子间隔模拟动画物质三种状态的分子间隔模拟动画固态固态液态液态气态气态一般情况：分子间隔变大一般情况：分子间隔变大气气体体液液 体体固固 体体气体气体分子分子间的间隔间的间隔液体液体分子分子间的间隔间的间隔固体固体分子分子间的间隔间的间隔在通常情况下：在通常情况下：物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生物理变化热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生物理变化热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生物理变化热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生了变化。时只是分子间的间隔发生了变化。时只是分子间的间隔发生了变化。时只是分子间的间隔发生了变化。一、物质是由微小粒子一、物质是由微小粒子分子或原子等构分子或原子等构成的成的二、分子的性质二、分子的性质1 1、分子的质量很小，体积很小。、分子的质量很小，体积很小。2 2、分子总在不停地做无规则的运动。、分子总在不停地做无规则的运动。3 3、分子之间有间隔。、分子之间有间隔。小结：小结：1 1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空 隙的是（隙的是（隙的是（隙的是（）A A 打气筒能将气体压缩打气筒能将气体压缩打气筒能将气体压缩打气筒能将气体压缩 B B 酒精和水混合，总体积变小酒精和水混合，总体积变小酒精和水混合，总体积变小酒精和水混合，总体积变小 C C 物体有热胀冷缩的现象物体有热胀冷缩的现象物体有热胀冷缩的现象物体有热胀冷缩的现象D D 海绵能吸水海绵能吸水海绵能吸水海绵能吸水2 2、为什么、为什么、为什么、为什么“墙内开花墙外香墙内开花墙外香墙内开花墙外香墙内开花墙外香”？答：因为分子总是在不停地运动。答：因为分子总是在不停地运动。答：因为分子总是在不停地运动。答：因为分子总是在不停地运动。D随堂训练：随堂训练：3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在明微粒在_;食盐能溶解在水里，说明组食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间成物质的微粒间 ；在上述的一些变化中，；在上述的一些变化中，物质的微粒本身物质的微粒本身 _ 仍然是原来的物质，所仍然是原来的物质，所发生的变化属于发生的变化属于_变化。变化。不停地运动不停地运动没有变化没有变化物理物理有间隔有间隔看演示，做练习看演示，做练习 假如你是烧杯中的一滴水中的小假如你是烧杯中的一滴水中的小微粒，在你周围看到了什么？如果给微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？你稍稍冷却或加热，你又会怎样？展开你想象的翅膀，在化学的微展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！观世界中翱翔吧！联想并体验联想并体验作业：思考解答课本作业：思考解答课本53535454页的相应习题页的相应习题