1、第六章人体生命活动的调节第六章人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知第一课时冠县辛集镇中学 王炜帆人教版七年级生物（下）人教版七年级生物（下）学习目标：学习目标：1.掌握眼球的结构功能掌握眼球的结构功能2.理解并记住视觉的形成过程理解并记住视觉的形成过程3.理解并记忆听觉形成的过程。理解并记忆听觉形成的过程。4.确立关爱和帮助有视觉障碍的人确立关爱和帮助有视觉障碍的人群的态度。群的态度。一、眼球的结构和功能一、眼球的结构和功能二、视觉的形成二、视觉的形成 三、三、近视眼的预防近视眼的预防 一、眼与视觉213458769眼球的结构虹膜角膜瞳孔晶状体玻璃体视神经视网膜脉络膜巩膜2.2.无色
2、透明无色透明,感觉很敏锐的是感觉很敏锐的是()()3.3.光线进入眼球内部的通道的是光线进入眼球内部的通道的是 ()()4.4.蓝眼睛和黑眼睛的区别在蓝眼睛和黑眼睛的区别在()()色素不同色素不同 5.5.似双凸透镜似双凸透镜,能折射光线的主要结构是能折射光线的主要结构是()()6.6.感受光的刺激的是感受光的刺激的是()()眼球的功能眼球的功能角膜角膜瞳孔瞳孔虹膜虹膜晶状体晶状体视网膜视网膜1.1.有人喜欢对别人有人喜欢对别人“翻白眼翻白眼”，人们通常所说的，人们通常所说的“眼白眼白”是（是（）结构）结构巩膜巩膜7.7.瞳孔大小的调节瞳孔大小的调节当环境光线强时，瞳孔（当环境光线强时，瞳孔（
3、）；）；当环境光线弱时，瞳孔（当环境光线弱时，瞳孔（）；）；（填（填“变大变大”或或“变小变小”）在亮处在亮处在暗处在暗处变小变小变大变大变小变小变大变大8.8.晶状体曲度的变化晶状体曲度的变化看远处的物体，晶状体的曲度（看远处的物体，晶状体的曲度（）看近处的物体，晶状体的曲度（看近处的物体，晶状体的曲度（）（填（填“变大变大”或或“变小变小”）外界物体反射的光线外界物体反射的光线1、请详细描述视觉形成的路线：、请详细描述视觉形成的路线：角膜角膜瞳孔瞳孔晶状体晶状体玻璃体玻璃体视网膜视网膜视神经视神经大脑皮层视觉中枢大脑皮层视觉中枢2、成像的部位是、成像的部位是_ 视觉形成的部位是视觉形成的部
4、位是_大脑皮层的视觉中枢大脑皮层的视觉中枢二、视觉的形成二、视觉的形成1 12 23 34 4视网膜视网膜大脑皮层视觉中枢大脑皮层视觉中枢正常眼 近近视视眼眼 晶状体过凸 眼球的前后径过长物像落到视网膜之前三、近视及预防近视的矫正近视的矫正通过佩戴近视镜凹透镜加以矫正凹透镜你在生活中注意做到三要、四不要你在生活中注意做到三要、四不要你认为应该怎样预防近视眼呢？你认为应该怎样预防近视眼呢？l小结小结眼球的结构眼球的结构视觉的形成视觉的形成近视的形成及预防近视的形成及预防练一练练一练1 1、不同人种的眼珠的颜色不同，如白种、不同人种的眼珠的颜色不同，如白种人有蓝色的，黄种人有黑色的，这颜色来人有蓝
5、色的，黄种人有黑色的，这颜色来自眼的哪一结构？自眼的哪一结构？()()A A 角膜角膜 B B 巩膜巩膜 C C 虹膜虹膜 D D 脉络膜脉络膜C2 2、同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会、同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。看得很清楚，这主要是因为上。看得很清楚，这主要是因为 ()()A.A.瞳孔可以缩小或放大瞳孔可以缩小或放大 B.B.晶状体的曲度可调节晶状体的曲度可调节 C.C.视网膜可以前后移动调节视网膜可以前后移动调节 D.D.眼球前后径能随意调节眼球前后径能随意调节3.3.眼球内有感光细胞的是（眼
6、球内有感光细胞的是（）A A角膜角膜 B B巩膜巩膜 C C脉络膜脉络膜 D.D.视网膜视网膜 BD D4 4、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，、有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机的镜头相当于眼球的照相机的镜头相当于眼球的()()，装入，装入的底片相当于的底片相当于()()。A A 角膜角膜 B B 脉络膜脉络膜 C C 视网膜视网膜 D D 晶状体晶状体D DC C5 5、物体反射的光线进入眼球到达视网膜前、物体反射的光线进入眼球到达视网膜前依次经过了依次经过了、和和。角膜角膜瞳孔瞳孔晶状体晶状体玻璃体玻璃体6、视觉是在视网膜上形成的。（、视觉是在视网膜上形成的。（）7、为了节约时间，应边走路边看书学、为了节约时间，应边走路边看书学 习。（习。（）8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（厘米左右。（）9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（、躺卧看书很舒服，应当提倡。（）10、当人观看一个由远处移近的物体时，、当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会逐渐变厚。（晶状体会逐渐变厚。（）谢谢
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