古代诗歌鉴赏之描写手法.pptx

鉴赏诗歌的描写手法鉴赏诗歌的描写手法1 1、描写角度：、描写角度：上下，远近，俯视，仰视上下，远近，俯视，仰视2 2、描写内容：、描写内容：所见所见(视觉），所闻（听视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）3 3、描写方法：、描写方法：（1 1）正面描写和侧面描写）正面描写和侧面描写 （2 2）虚实）虚实结合（结合（3 3）动静结合）动静结合 （4 4）渲染、烘托）渲染、烘托（5 5）白描白描 （6 6）点面结合点面结合1 1、正面描写与侧面描写相结合、正面描写与侧面描写相结合正面描写：正面描写：景物描写可以从正面入手，直接描写景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然景物的特点，使人一目了然；如乱石穿空，惊涛如乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪拍岸，卷起千堆雪侧面描写（衬托）：侧面描写（衬托）：是指通过描写对象周围的事是指通过描写对象周围的事物，使对象更为鲜明突出。物，使对象更为鲜明突出。夜雪夜雪 白居易白居易 “已讶衾枕已讶衾枕冷冷，复见窗户，复见窗户明明。夜深知雪重，时夜深知雪重，时闻闻折竹声。折竹声。”诗人从触觉、视觉、听觉几个角度，侧面描诗人从触觉、视觉、听觉几个角度，侧面描写（衬托）雪，生动传神地写了一场夜雪。写（衬托）雪，生动传神地写了一场夜雪。2 2、观察角度：高低、远近、俯仰、观察角度：高低、远近、俯仰、等等1 1、风急天高猿啸哀，、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。杜甫杜甫登高登高2 2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧杜牧 山行山行 高低高低俯仰俯仰远近远近结合结合3 3、描写角度：视觉（绘声绘色）、描写角度：视觉（绘声绘色）、听觉（摹声）、嗅觉、触觉等听觉（摹声）、嗅觉、触觉等1 1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。2 2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。4虚实结合虚实结合（1 1）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。的对比，从而突出中心的。例如姜夔例如姜夔扬州慢扬州慢中中的的虚景虚景是指是指“春风十里春风十里”，写往日扬州城十里长街，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；的繁荣景象；实景实景是是“尽荠麦青青尽荠麦青青”，写词人今日，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人景，寄寓着词人昔盛今衰昔盛今衰的感慨。的感慨。（2)2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。烘托，从而突出的中心的。5 5、动静结合、动静结合 动静结合，是指对景物作动态、静态的描写，两动静结合，是指对景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣者相互映衬，构成一种情趣。例如。例如杜甫杜甫绝句绝句中的中的三、四两句三、四两句：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗人工诗人工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，动静相间，相映成趣。笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，动静相间，相映成趣。以动衬静，是指用动态的景物、喧闹的声音来衬以动衬静，是指用动态的景物、喧闹的声音来衬托环境的静谧，以明衬暗是指用光亮来反衬环境的幽托环境的静谧，以明衬暗是指用光亮来反衬环境的幽深深例如王维的。例如王维的鹿柴鹿柴：“空山不见人，但闻人语空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上响。返景入深林，复照青苔上。”一、二句一、二句以以“响响”衬衬“寂寂”，空谷传音，愈见空山之空，空山人语，愈，空谷传音，愈见空山之空，空山人语，愈见空山之寂；三、四句见空山之寂；三、四句以以“明明”衬衬“暗暗”，余晖射入，余晖射入深林的一小片光影和大片的无边的幽暗构成强烈的对深林的一小片光影和大片的无边的幽暗构成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。比，反而使深林的幽暗更加突出。6 6、明暗对比（以明衬暗）、明暗对比（以明衬暗）春夜喜雨春夜喜雨【杜甫杜甫】好雨知时节，好雨知时节，当春乃发生。当春乃发生。随风潜入夜，随风潜入夜，润物细无声。润物细无声。野径云俱黑，野径云俱黑，江船火独明。江船火独明。晓看红湿处，晓看红湿处，花重锦官城。花重锦官城。7 7、点面结合、点面结合（粗笔勾勒和细部描绘相结合）（粗笔勾勒和细部描绘相结合）在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。托月，使主体形象更丰满，更有特色。柳宗元柳宗元江雪江雪就运用了点面结合的方式。就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于属于点点的描绘的描绘；前两句；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭千山鸟飞绝，万径人踪灭”属属于于面的铺陈面的铺陈，诗句从，诗句从“鸟飞绝鸟飞绝”、从、从“人踪灭人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山山”“”“径径”前冠之以数量词前冠之以数量词“千千”“”“万万”，对突出人物坚，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用铺垫作用。8、渲染、渲染渲染是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面渲染是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面描绘，以突出形象。描绘，以突出形象。例如杜甫的例如杜甫的江畔独步寻花江畔独步寻花：黄四娘家黄四娘家花满蹊花满蹊，千朵万朵压枝低。，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。此诗从此诗从形态、声音的角度对江畔春景进行形态、声音的角度对江畔春景进行了非常细微的刻画，辅之以数量词、叠词、了非常细微的刻画，辅之以数量词、叠词、拟声词色彩浓丽，声音喧闹，渲染出春意闹拟声词色彩浓丽，声音喧闹，渲染出春意闹的情趣。的情趣。9 9、白描、白描 本是国画的一种技法，本是国画的一种技法，纯用线条纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法勾画，不用渲染烘托的写法。指用最简洁的笔指用最简洁的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。刘长卿的刘长卿的逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人：日暮苍山远，天寒白屋贫。日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。这首诗用极其凝练的诗笔，描绘出这首诗用极其凝练的诗笔，描绘出一幅一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图，旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图，每句诗都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩每句诗都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩的描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，的描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有诗中有画画，画外见情。，画外见情。马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思“枯藤老树昏枯藤老树昏鸦小桥流水人家，古道西风瘦马鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”把把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了写出了“断肠人断肠人”眼中的凄凉景象，通眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。过景象有力地烘托了人物的伤感之情。1 1、用一两个词准确指出用了何种手法、用一两个词准确指出用了何种手法（明手（明手法）法）2 2、结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的、结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据依据（阐运用）（阐运用）3 3、此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了、此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨什么形象，或表现了什么主旨（析效果）（析效果）答题步骤：答题步骤：明手法明手法+阐运用阐运用+析效果析效果答题步骤答题步骤