好题重推之八.pptx

贴近生产生活实际、反映化学前沿、体现化学课贴近生产生活实际、反映化学前沿、体现化学课程的程的“三维三维”目标目标突出学科核心知识，关注化学基本概念、基础理突出学科核心知识，关注化学基本概念、基础理论和元素及其化合物性质的内在关联。重视用化论和元素及其化合物性质的内在关联。重视用化学的视角去分析和认识物质世界，解决化学问题，学的视角去分析和认识物质世界，解决化学问题，领悟化学知识的价值取向领悟化学知识的价值取向重视化学基本方法的考查，强调运用化学思维处重视化学基本方法的考查，强调运用化学思维处理和解决问题理和解决问题试题的呈现方式新颖，多角度、多方位、多形式试题的呈现方式新颖，多角度、多方位、多形式地提供信息；问题设置有梯度，答案适当开放地提供信息；问题设置有梯度，答案适当开放有适当的难度和良好的区分度有适当的难度和良好的区分度化学科好题的标准化学科好题的标准第1页/共17页命题总体思路命题总体思路一、一、试题难度以近三年高考化学试题的难度试题难度以近三年高考化学试题的难度为依据，立足基础知识，突出化学主干知识为依据，立足基础知识，突出化学主干知识,着重考核学科能力和素养，充分体现化学着重考核学科能力和素养，充分体现化学价值。价值。二、二、联系化学前沿和生产生活实际，命题情联系化学前沿和生产生活实际，命题情境陌生，背景材料新颖。具有一定的前瞻性。境陌生，背景材料新颖。具有一定的前瞻性。三、三、所编试题的形式符合高考命题趋势，且所编试题的形式符合高考命题趋势，且有一定的创新。有一定的创新。第2页/共17页 （原创试题原创试题）细菌冶金是近年来新兴的绿色冶金）细菌冶金是近年来新兴的绿色冶金工艺，它主要是应用细菌法溶浸贫矿、废矿、尾工艺，它主要是应用细菌法溶浸贫矿、废矿、尾矿和炉渣等，以回收某些贵重有色金属和稀有金矿和炉渣等，以回收某些贵重有色金属和稀有金属，节约矿产资源，最大限度地利用矿藏的一种属，节约矿产资源，最大限度地利用矿藏的一种冶金方法。其中细菌冶铜的生产流程为：冶金方法。其中细菌冶铜的生产流程为：第3页/共17页（1）上述生产流程中有三步用到了同一种分离方）上述生产流程中有三步用到了同一种分离方法，实验室中不能用这种分离方法来分离液态胶法，实验室中不能用这种分离方法来分离液态胶体中分散质的原因是体中分散质的原因是_。（2）绿矾）绿矾(FeSO47H2O)是一种良好的还原剂，是一种良好的还原剂，也可用来制治疗缺铁性贫血的药剂和食品调味剂。也可用来制治疗缺铁性贫血的药剂和食品调味剂。在保存绿矾时，必须在保存绿矾时，必须_。固。固体体X的化学式为的化学式为_，在溶液，在溶液B中加入适中加入适量量(NH4)2SO4 固体，加热浓缩时，为什么可以得固体，加热浓缩时，为什么可以得到固体到固体X?_。第4页/共17页 （3 3）溶液）溶液B B中一定含有的阳离子是中一定含有的阳离子是_；不可能含有的阳离子是不可能含有的阳离子是_。若在溶。若在溶液液A A中加入少量铁屑只发生其中的一个反应，则中加入少量铁屑只发生其中的一个反应，则此反应的平衡常数的表达式为此反应的平衡常数的表达式为_。（4 4）写出黄铜矿中的）写出黄铜矿中的CuSCuSFeSFeS在氧化亚铁硫杆在氧化亚铁硫杆菌（菌（Thiobacillus ferrooxidansThiobacillus ferrooxidans，简写为，简写为T.fT.f）作用下被空气氧化生成溶液）作用下被空气氧化生成溶液A A的离子方程式的离子方程式_。第5页/共17页（5）氧化亚铜可用作船底防污漆，以杀死低级海）氧化亚铜可用作船底防污漆，以杀死低级海生动物而保护船体，可用作陶瓷和搪瓷的着色剂生动物而保护船体，可用作陶瓷和搪瓷的着色剂和红色玻璃的染色剂，氧化亚铜也是一种重要的和红色玻璃的染色剂，氧化亚铜也是一种重要的半导体材料。请用浓的强碱溶液，根据半导体材料。请用浓的强碱溶液，根据2Cu+H2O=Cu2O+H2反应，设计出工业生产氧反应，设计出工业生产氧化亚铜的一种方法（只要求画实验装置图，其它化亚铜的一种方法（只要求画实验装置图，其它必要材料任选必要材料任选）。）。第6页/共17页【答案答案】（1）胶体的分散质胶体的分散质(或胶体粒子或胶体粒子)能通过滤纸孔隙能通过滤纸孔隙 （2）密封保存，防止被空气中氧气氧化）密封保存，防止被空气中氧气氧化(NH4)2SO4FeSO46H2O或或(NH4)2Fe(SO4)26H2O相同温度下，硫酸亚铁铵在水中溶解度比相同温度下，硫酸亚铁铵在水中溶解度比FeSO4和和(NH4)2SO4 小小（3）Fe2+(或多写或多写H+)Fe3+（4）4CuSFeS+17O2+4H+=4Cu2+4Fe3+8SO42+2H2OT.fK=c3(Fe2+)/c2(Fe3+)第7页/共17页（5）Cu石墨石墨 浓的强碱浓的强碱溶液溶液电极与电源电极不得接错，阴极材料必须合理电极与电源电极不得接错，阴极材料必须合理第8页/共17页试题来源试题来源考核目标考核目标知识目标知识目标 以以新兴的绿色冶金工艺新兴的绿色冶金工艺细菌冶铜的生产流程为背细菌冶铜的生产流程为背景材料，涉及景材料，涉及Fe、Cu、S等元素及其化合物的性质。考等元素及其化合物的性质。考查胶体的概念，试剂的保存，硫酸亚铁铵的制备，平衡查胶体的概念，试剂的保存，硫酸亚铁铵的制备，平衡常数的正确表示，常数的正确表示，Fe3+、Fe2+、Cu2+和和Fe、Cu的共存，的共存，离子反应方程式，氧化还原反应和电解原理的应用。涉离子反应方程式，氧化还原反应和电解原理的应用。涉及面大，知识覆盖面广及面大，知识覆盖面广（化学（化学1，化学，化学2，化学反应原理，化学反应原理，实验化学等模块），综合性强。实验化学等模块），综合性强。本题是搜索了网上本题是搜索了网上细菌冶金细菌冶金，取材于多篇，取材于多篇“细菌冶金细菌冶金”论文，综合编制而成。论文，综合编制而成。第9页/共17页能力目标能力目标 （1）考查了审题能力和处理信息的能力考查了审题能力和处理信息的能力 如：第（如：第（4）题离子方程式的书写，要求分析生产流程）题离子方程式的书写，要求分析生产流程图图 得出：氧化亚铁硫杆菌得出：氧化亚铁硫杆菌(T.f)是反应条件，反应物是是反应条件，反应物是O2、H+、CuSFeS，产物是，产物是Cu2+、Fe3+、SO42，并配平反，并配平反应方程式。应方程式。又如：第（又如：第（3）题的平衡常数的表达式）题的平衡常数的表达式，首先必须判首先必须判断断Cu2+、Fe3+的的氧化性氧化性的强弱，明确反应的先后次序，才的强弱，明确反应的先后次序，才能写出平衡常数表示式能写出平衡常数表示式(少量铁粉只与少量铁粉只与Fe3+反应反应)。第10页/共17页（2）实验能力）实验能力 如第（如第（1）题）题能知道题设的几种流程中能知道题设的几种流程中分离的方法；明确过滤分离的对象；明确胶体粒分离的方法；明确过滤分离的对象；明确胶体粒子的大小。第（子的大小。第（2）题）题能知道硫酸亚铁铵的能知道硫酸亚铁铵的制备方法；能知道硫酸铵、硫酸亚铁和硫酸亚铁制备方法；能知道硫酸铵、硫酸亚铁和硫酸亚铁铵的溶解度的相对大小。铵的溶解度的相对大小。（3）实验设计能力）实验设计能力 如：第（如：第（5）题）题要求能分析反应原理要求能分析反应原理2Cu+H2O=Cu2O+H2，根据反应能否自发发生，根据反应能否自发发生，调用电解方法迫使反应得以实现。在调用了电解调用电解方法迫使反应得以实现。在调用了电解知识之后，要求能根据题给的试剂知识之后，要求能根据题给的试剂“浓的强碱溶浓的强碱溶液液”和电解原理，明确电极反应和电池反应，选和电解原理，明确电极反应和电池反应，选择电极及电极与直流电源的连接方式。择电极及电极与直流电源的连接方式。第11页/共17页 此外，还考查了作图能力。此外，还考查了作图能力。该小题能力要求相当高，但不脱离教学内容该小题能力要求相当高，但不脱离教学内容和和考试大纲考试大纲，符合浙江高考化学科，符合浙江高考化学科考试说考试说明明规定的规定的“考试范围和内容考试范围和内容”中：中：（五）化学实验（五）化学实验 11、能绘制和识别简单的实验仪器装置图。、能绘制和识别简单的实验仪器装置图。能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并能对设计实验方案进行分析、比较、优化和改并能对设计实验方案进行分析、比较、优化和改进。进。第12页/共17页试题试题亮点亮点（亮点亮点1）情境新颖，陌生度大：试题属于原创）情境新颖，陌生度大：试题属于原创根据根据科技论文编制而成，提供的情境科技论文编制而成，提供的情境以新兴的绿色冶金工以新兴的绿色冶金工艺为背景材料，与市面上流行的试题相悖。艺为背景材料，与市面上流行的试题相悖。（亮点亮点2）立足于基础：胶体分散质粒子的大小、氧化还）立足于基础：胶体分散质粒子的大小、氧化还原反应基本概念、实验化学模块中原反应基本概念、实验化学模块中“硫酸亚铁铵的制备硫酸亚铁铵的制备”；Fe与与Fe3+、Cu2+反应的先后次序及其平衡常数的表示反应的先后次序及其平衡常数的表示等知识均属于基础知识等知识均属于基础知识（亮点亮点3）综合性强：见）综合性强：见“考核目标考核目标”中的中的“知识目标知识目标”。（亮点亮点4）考查能力层次高：实验设计能力）考查能力层次高：实验设计能力见见“能力能力目标目标”。（亮点亮点5）由易到难阶梯式设问：注重试题的选拔功能。）由易到难阶梯式设问：注重试题的选拔功能。第13页/共17页难度系数难度系数经过几个班级的预测，其结果是：经过几个班级的预测，其结果是：难度系数预测为难度系数预测为0.540.54，区分度良好。，区分度良好。第14页/共17页【评析评析】细菌冶铜具有污染小、反应条件简单、即使细菌冶铜具有污染小、反应条件简单、即使品位很低的矿石也可以被充分利用等优点，是一品位很低的矿石也可以被充分利用等优点，是一种高效率、低能耗的绿色冶金生产工艺。种高效率、低能耗的绿色冶金生产工艺。本题需要接受、吸收并整合生产流程图提供本题需要接受、吸收并整合生产流程图提供的信息，准确提取实质性内容，与已有的知识板的信息，准确提取实质性内容，与已有的知识板块结合，解决题设的化学问题。块结合，解决题设的化学问题。第（第（3）小题要求书写：在含有）小题要求书写：在含有Fe3+、Cu2+的的溶液中溶液中“加入少量铁屑只发生其中一个反应的平加入少量铁屑只发生其中一个反应的平衡常数式衡常数式”。要求首先判断加入的。要求首先判断加入的Fe究竟是先与究竟是先与Fe3+反应还是先与反应还是先与Cu2+反应，最简捷的途径是要反应，最简捷的途径是要比较比较Fe3+、Cu2+氧化性的强弱，突出反应的优先氧化性的强弱，突出反应的优先性原则。也可通过如下方法来推理：性原则。也可通过如下方法来推理：第15页/共17页 假设假设Fe优先与优先与Cu2+反应：反应：Fe+Cu2+=Fe2+Cu 生成的生成的Cu与与Fe3+不能共存，要发生：不能共存，要发生：2Fe3+Cu=2Fe2+Cu2+上述过程就是上述过程就是 2Fe3+Fe=3Fe2+上述假设不成立。上述假设不成立。结论：结论：Fe优先于优先于Fe3+反应反应 第（第（5）小题是分立的实验设计题，要求运用）小题是分立的实验设计题，要求运用科学的方法和化学变化的规律，采用电解方法逼科学的方法和化学变化的规律，采用电解方法逼迫实现铜置换水中氢。迫实现铜置换水中氢。第16页/共17页谢谢 谢谢第17页/共17页