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乡愁乡愁 余光中余光中 小时候小时候乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一枚小小的邮票 我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后 乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一张窄窄的船票我在这头我在这头 新娘在那头新娘在那头 后来啊后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头我在外头 母亲在里头母亲在里头 而现在而现在乡愁是一湾浅浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头我在这头 大陆在那头大陆在那头.王维王维杂诗杂诗君自故乡来。应知故乡事。君自故乡来。应知故乡事。来日绮来日绮(q)窗前，寒梅着花未窗前，寒梅着花未?贺知章贺知章回乡偶书回乡偶书少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来儿童相见不相识，笑问客从何处来?宋之问宋之问渡汉江渡汉江岭外音书断，经冬复立春。岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。近乡情更怯，不敢问来人。李白李白春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李益李益夜上受降夜上受降xing城闻笛城闻笛露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。.采采薇薇.（1）岁亦）岁亦莫莫 止止（2）犭严狁犭严狁（3）载载 饥饥载载渴渴（4）王事靡）王事靡盬盬（5）彼）彼路路 斯何斯何（7）四牡）四牡骙骙骙骙（6）小人所）小人所腓腓（9）象）象弭弭 鱼服鱼服（8）雨雨 雪霏霏雪霏霏重点字音重点字音（m）(zi)（ku）(m)（xin yn）(g)(l)(fi)(y).诵读全诗，把握诗歌内容诵读全诗，把握诗歌内容 这首诗写的是一位长期戍边的士卒这首诗写的是一位长期戍边的士卒在回家的途中的所思所感，主要抒发了在回家的途中的所思所感，主要抒发了戍边士卒的思归之情。戍边士卒的思归之情。.思归之情随着时间的延长发生了怎样的变思归之情随着时间的延长发生了怎样的变化？化？薇亦作止薇亦作止 岁亦莫止岁亦莫止薇亦柔止薇亦柔止 心亦忧止心亦忧止 、忧心烈烈、忧心烈烈薇亦刚止薇亦刚止 岁亦阳止岁亦阳止 、忧心孔疚、忧心孔疚.为何不归？为何不归？犭严犭严狁之故狁之故 不遑启居不遑启居犭严犭严狁孔棘狁孔棘 王事靡盬王事靡盬.归来如何？归来如何？昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！我心伤悲，莫知我哀！.第一章至第三章：第一章至第三章：第四、五章：第四、五章：第六章：第六章：结构梳理结构梳理直接写战事。直接写战事。写戍卒归途中悲伤痛苦的心写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。情。追忆思归之情，叙述难归原因和追忆思归之情，叙述难归原因和军旅生活的劳苦。军旅生活的劳苦。.采采薇薇采薇，薇亦采薇，薇亦作止作止。薇（薇（wiwi）：野生的豌豆苗。作：起，长出地面。止：）：野生的豌豆苗。作：起，长出地面。止：语尾助词。语尾助词。曰归曰归，岁亦曰归曰归，岁亦莫莫止。止。莫：同莫：同“暮暮”，指年终。这句大意是：说是要回家，指年终。这句大意是：说是要回家，说是要回家，已经到了年终（仍未实现）。说是要回家，已经到了年终（仍未实现）。靡靡室室靡靡家，家，犭严狁犭严狁之故；之故；靡（靡（m m）：无，没有。）：无，没有。犭严狁犭严狁（xin ynxin yn）：我国古）：我国古代北方一个民族，西周时居住在西北，即秦、汉时的代北方一个民族，西周时居住在西北，即秦、汉时的匈奴。匈奴。不遑启居不遑启居，犭严狁犭严狁之故。之故。不遑：没有时间安居休息。遑：闲暇。启居：指坐下不遑：没有时间安居休息。遑：闲暇。启居：指坐下来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小来休息。古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫腿上叫 居居；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫 启启。.采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦柔柔止。止。柔：柔嫩。柔：柔嫩。曰归曰归，心亦忧止。曰归曰归，心亦忧止。忧心忧心烈烈烈烈，载载饥饥载载渴。渴。烈烈：形容忧心如焚。载：又。烈烈：形容忧心如焚。载：又。我我戍未定戍未定，靡，靡使使归归聘聘。戌：防守。这里指驻防的地点。未定：不固戌：防守。这里指驻防的地点。未定：不固定。使：派人。定。使：派人。聘：探问、问候。聘：探问、问候。.采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦刚刚止。止刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。曰归曰归，岁亦曰归曰归，岁亦阳阳止。止。阳：指阴历十月。阳：指阴历十月。王事靡王事靡盬盬，不遑，不遑启处启处。盬：闲暇、休止。盬：闲暇、休止。启处：与上文启处：与上文 启居启居 同义同义忧心忧心孔疚孔疚，我行不来我行不来。孔：很、非常。孔：很、非常。疚：痛苦。疚：痛苦。我行不来：我行军之我行不来：我行军之后，生怕从此不回家。不来，不归。来：回家。后，生怕从此不回家。不来，不归。来：回家。.彼彼尔维何尔维何？维？维常常之华。之华。尔：花盛开的样子。尔：花盛开的样子。维何：是什么。维，句中语气词。维何：是什么。维，句中语气词。常：常棣常常棣dd，植物名。，植物名。彼彼路路斯何？斯何？君子君子之之车车。路：高大的战车。路：高大的战车。君子：指领兵的将帅。君子：指领兵的将帅。车：兵车，即下文的戎车。车：兵车，即下文的戎车。戎车既驾，四牡戎车既驾，四牡业业业业。业业：强壮而高大的样子。业业：强壮而高大的样子。.驾彼四牡，四牡驾彼四牡，四牡骙骙骙骙，骙骙骙骙（kuku ku ku）：马强壮的样子。）：马强壮的样子。君子所君子所依依，小人小人所所腓腓。依：指乘。小人：指士兵。依：指乘。小人：指士兵。腓：隐蔽、掩护。腓：隐蔽、掩护。四牡四牡翼翼翼翼。象弭鱼服象弭鱼服。翼翼：形容行列整齐、动作熟练的样子。翼翼：形容行列整齐、动作熟练的样子。象弭：用象牙做的弓。象弭：用象牙做的弓。鱼服：用鲨鱼皮做的箭袋，这句是写武器精良。鱼服：用鲨鱼皮做的箭袋，这句是写武器精良。岂不日岂不日戒戒？猃狁？猃狁孔棘孔棘。戒：戒备。戒：戒备。孔：很、非常。棘：同孔：很、非常。棘：同“急急，紧，紧急。急。.昔昔我往矣，杨柳我往矣，杨柳依依依依。昔：昔日，指出征时。昔：昔日，指出征时。依依：指柳条迎风拂动的样子。依依：指柳条迎风拂动的样子。这句是说那时这句是说那时正值春天。正值春天。今我今我来思来思，雨雪雨雪霏霏。霏霏。来思：指归来时。思，语气词，无实意。来思：指归来时。思，语气词，无实意。雨雪：落雪，雨，动词，落、下。霏霏：形容雨雪：落雪，雨，动词，落、下。霏霏：形容雪下得很大。雪下得很大。行道行道迟迟迟迟，载渴载饥。，载渴载饥。迟迟：迟缓、缓慢。迟迟：迟缓、缓慢。我心伤悲，莫知我哀。我心伤悲，莫知我哀。.诗歌欣赏诗歌欣赏 以采薇以采薇起兴起兴，再现行役之苦。，再现行役之苦。薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从从“莫莫”、“阳阳”中盼回家呀盼回家，却始中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长漫长。1、本诗前三章写采薇用了什么手法、本诗前三章写采薇用了什么手法?有何有何作用作用?.重章叠句重章叠句 重章叠句重章叠句：章与章句型重复，字面也：章与章句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字的手法大体相同，只在关键处更换个别字的手法 。好处：在内容上，以植物的生长暗示好处：在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，从而加重了人时间的流逝，时序的更替，从而加重了人物内心的焦虑、痛苦，更好的突出了主题。物内心的焦虑、痛苦，更好的突出了主题。在音节上，反复吟唱，一唱三叹，在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，在鲜明的节奏中表现出诗歌的音节和谐，在鲜明的节奏中表现出诗歌的音乐美音乐美。.2、四、五两章又运用了什么手法？有什、四、五两章又运用了什么手法？有什么作用？么作用？l 细节描写细节描写，写了战车、战马、象弭、，写了战车、战马、象弭、鱼服以及士兵的劳累奔波、饥渴难当。鱼服以及士兵的劳累奔波、饥渴难当。l 作用：通过细节描写来展现战争生作用：通过细节描写来展现战争生活图景，而没有写战场上的刀光剑影、活图景，而没有写战场上的刀光剑影、厮打拼杀，但战争的残酷可见一斑。厮打拼杀，但战争的残酷可见一斑。.1.起兴起兴手法手法艺术特点艺术特点 以以“薇薇”的从的从“作作”到到“柔柔”到到“刚刚”的生长过程，暗示时间的流的生长过程，暗示时间的流逝和戍边的漫长。逝和戍边的漫长2.注重细节注重细节 通过对战车、战马，象弭、鱼通过对战车、战马，象弭、鱼 服，劳累奔波，饥渴难当的描写表服，劳累奔波，饥渴难当的描写表现战争的残酷。现战争的残酷。.3.3.情景交融情景交融“昔我往矣，杨柳依依；昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。”语调低沉，低回往复，多以叠字加语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读来令人潸然泪下。重气氛，读来令人潸然泪下。以乐景写哀以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其，以哀景写乐，倍增其哀乐。哀乐。-王夫之王夫之.今人评价：描写戍边战士归乡途中，今人评价：描写戍边战士归乡途中，雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心雨雪阻隔，饥渴交加，以及痛定思痛的心情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字情。该诗语调低沉，低回往复，多以叠字加重气氛，读起来令人潸然泪下。加重气氛，读起来令人潸然泪下。古人评价：清人王夫之在论古人评价：清人王夫之在论诗经诗经小雅小雅采薇采薇“昔我往矣，杨柳依依；今我昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏来思，雨雪霏霏”两句时说：两句时说：“以乐景写以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”.反衬反衬手法：手法：用凄苦的景物来用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。这就是反衬手法。用美好的景物来写快乐，用用美好的景物来写快乐，用凄苦的景物来写悲哀，这是陪衬；凄苦的景物来写悲哀，这是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。反衬往往比陪衬更有力量。