种群和群落.pptx

125万多动物中有万多动物中有120万多是无脊椎动物万多是无脊椎动物地球上现存的生物约有地球上现存的生物约有500多万种，已被多万种，已被生物学家命名的生物约有生物学家命名的生物约有200多万种多万种 蘑蘑蘑蘑菇菇菇菇蝴蝶蝴蝶蝴蝶蝴蝶企鹅企鹅蕨类蕨类苔藓苔藓苔藓苔藓这些生物是同一种生物吗？为什么？这些生物是同一种生物吗？为什么？不是同一种生物，它们的不是同一种生物，它们的形态、结构形态、结构并不相同。并不相同。物种物种：一群生物，它们的形态、结构相似，一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代并能相互交配而生育子孙后代 认识生物种群认识生物种群看下面几张图片，有什么共同点？看下面几张图片，有什么共同点？如：一口池塘中全部的鲫鱼如：一口池塘中全部的鲫鱼（一）概念：是指生活在一定区域内（一）概念：是指生活在一定区域内 同种生物同种生物个体的总和。个体的总和。一、种群种群（population）讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么？为什么？注意：种群的特点注意：种群的特点 一定空间（一定空间（一个区域一个区域）：）：小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。同种生物（同种生物（一个物种一个物种）：）：有大小、年龄、雌雄，它们都属于有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个同一个物种物种，能相互交配繁育后代能相互交配繁育后代。个体的总和（个体的总和（一群个体一群个体）1、判断下列属于种群的是哪一项、判断下列属于种群的是哪一项 A一片森林里全部的蛇一片森林里全部的蛇B一座山上所有的树一座山上所有的树C一片农田中所有的虫一片农田中所有的虫D一块稻田中所有的水稻一块稻田中所有的水稻D2 2、下列不属于一个种群的是（、下列不属于一个种群的是（）A.A.一个池塘里所有的鲢鱼一个池塘里所有的鲢鱼B.B.一方山坡上的全部油松一方山坡上的全部油松C.C.人体内的全部细菌人体内的全部细菌D.D.一块水稻田里的全部水稻植株一块水稻田里的全部水稻植株E.E.一块水稻田里的全部青蛙和蝌蚪一块水稻田里的全部青蛙和蝌蚪F F一块山坡上的全部果树一块山坡上的全部果树一间教室里的老师和全部学生一间教室里的老师和全部学生一户家庭里的全部家禽一户家庭里的全部家禽C C（注意：注意：种群没有大小、年龄、性别、肤色之分，种群没有大小、年龄、性别、肤色之分，一定区域内人口也可看作是一个种群）一定区域内人口也可看作是一个种群）整个池塘中的所有生物是否属于一个种群？整个池塘中的所有生物是否属于一个种群？浮流生物浮流生物细菌，真菌等细菌，真菌等微生物微生物二二.生物群落（群落）：生物群落（群落）：下列属于种群的是（下列属于种群的是（）属于群落的是（）属于群落的是（）A A、一个池塘中的所有鱼、一个池塘中的所有鱼B B、校园中的全部学生、校园中的全部学生C C、一段朽木上的所有生物、一段朽木上的所有生物D D、一片地里的全部蒲公英、一片地里的全部蒲公英D DC C在一定环境中的在一定环境中的所有生物种群所有生物种群的的总和总和叫做生叫做生物群落，简称物群落，简称群落群落。不同类型的生物群落不同类型的生物群落农田生物群落农田生物群落热带雨林生物群落热带雨林生物群落池塘生物群落池塘生物群落沙漠生物群落沙漠生物群落在生物群落中，起主导作用的是什么？在生物群落中，起主导作用的是什么？植物植物.动物和微生物直接或间接地依赖于植物动物和微生物直接或间接地依赖于植物.把生活在一定自然区域内的所有植物总和称把生活在一定自然区域内的所有植物总和称为为植物群落植物群落。把覆盖在地球表面的植物群落称为把覆盖在地球表面的植物群落称为植被植被。生物群落的结构的特点？垂直结构垂直结构分层现象分层现象高大的乔木高大的乔木低矮的灌木低矮的灌木草本植物层草本植物层苔藓地衣层苔藓地衣层分层现象，分层现象，是对自然环是对自然环境的境的适应适应,保保证群落在单证群落在单位空间内充位空间内充分利用自然分利用自然条件。条件。鹰、松鼠等鹰、松鼠等大山雀、柳莺等大山雀、柳莺等鹿、野猪等鹿、野猪等蚯蚓、蜗牛等蚯蚓、蜗牛等水平结构水平结构我国南方我国南方 北方北方热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林针叶林针叶林苔原苔原水平结构水平结构象岗象岗1在一定生活环境中的所有的总和在一定生活环境中的所有的总和叫做生物群落叫做生物群落 ，简称。，简称。2生活在一定自然区域内生活在一定自然区域内 的所有植物的总的所有植物的总和，称为。覆盖在地球表面的植物和，称为。覆盖在地球表面的植物的总和的总和 ，称为。，称为。3下列叙述中属于一个群落的是下列叙述中属于一个群落的是 ()A、一片草地上的所有蝗虫、一片草地上的所有蝗虫 D一块稻田中的水稻一块稻田中的水稻 C、一个池塘里的所有生物、一个池塘里的所有生物 D一片森林中的全部马尾松一片森林中的全部马尾松课内练习课内练习生物种群生物种群群落群落植物群落植物群落植被植被C 4森林群落中有明显的分层现象，从高到低，森林群落中有明显的分层现象，从高到低，属于第二层的是属于第二层的是 ()A、乔木层、乔木层 B、灌木层、灌木层 C、草本植物层、草本植物层 D苔藓地衣层苔藓地衣层5在群落中起主导作用的是在群落中起主导作用的是 ()A、微生物、微生物 B、动物、动物 C、植物、植物 D动、植物动、植物课内练习课内练习BC生物与环境相互作用生物与环境相互作用v生物也会影响环境生物也会影响环境生物的生存受到生物的生存受到其他生物其他生物及及非生物非生物的温度、的温度、阳光、水分、食物等各种阳光、水分、食物等各种环境因素环境因素的影响的影响 v生物要适应环境生物要适应环境图中植物图中植物形态形态的变化主要是受了环境中什么的变化主要是受了环境中什么因素的影响？因素的影响？风风阳光阳光图中植物的图中植物的分布分布主要是受了环境中什么因素的主要是受了环境中什么因素的影响？影响？水分水分、阳光、阳光夜行性动物夜行性动物 阳光与动物的阳光与动物的生活习性也有密切生活习性也有密切的关系的关系梅花鹿梅花鹿梅花鹿梅花鹿 日照长短的变更会影响动物性腺的发育，进日照长短的变更会影响动物性腺的发育，进而影响其生殖器官的成熟以及相应的性行为。而影响其生殖器官的成熟以及相应的性行为。红腹角雉红腹角雉红腹角雉红腹角雉温度温度对植物的对植物的分布分布也有一定的影响也有一定的影响我国我国 南方南方 北方北方热带雨林热带雨林针叶林针叶林苔原苔原常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林冬眠和夏眠冬眠和夏眠松松松松叶叶叶叶横横横横切切切切沙漠狐沙漠狐沙漠狐沙漠狐极地狐极地狐极地狐极地狐环境中的空气、温度、阳光、水分、环境中的空气、温度、阳光、水分、食物等因素会影响生物的形态和分布，食物等因素会影响生物的形态和分布，生物的生命活动会影响环境吗？生物的生命活动会影响环境吗？生物对环境影响生物对环境影响1.蚯蚓在土壤中的活动既疏松了土壤又增加蚯蚓在土壤中的活动既疏松了土壤又增加了土壤的肥力。了土壤的肥力。2.植树造林既美化环境，又能净化空气、防植树造林既美化环境，又能净化空气、防风固沙、调节气候、保持水土。风固沙、调节气候保持水土。生物与环境的相互作用的结果生物与环境的相互作用的结果:现存生物都具有与其生活环境相现存生物都具有与其生活环境相适应适应的的形态结构形态结构和和生活方式生活方式。叶变为刺，茎肉质叶变为刺，茎肉质虫媒花虫媒花(鲜艳、甜鲜艳、甜)风媒花风媒花(干、轻、多干、轻、多)生物既要适应环境，又要影响环境！生物既要适应环境，又要影响环境！保护色：保护色：动物适应栖息环境而具有与环境色动物适应栖息环境而具有与环境色彩相似的体色彩相似的体色拟态：拟态：外表形状或色泽斑与其他生物或非生物外表形状或色泽斑与其他生物或非生物非常相似非常相似警戒色：警戒色：剌眼的体色对天敌有警戒作用剌眼的体色对天敌有警戒作用 环境能影响生物，生物个体会受到其他环境能影响生物，生物个体会受到其他生物的影响吗？生物的影响吗？1.种内关系种内互助蚂蚁、蜜蜂的现象蚂蚁、蜜蜂的现象种内斗争争夺食物、空间或配偶争夺食物、空间或配偶2.种间关系种间关系v互惠互惠：彼此有利，分开后能独立生活，也叫种：彼此有利，分开后能独立生活，也叫种间协作间协作如：花与蝴蝶如：花与蝴蝶v共生共生：彼此有利，分开后不能独立生活：彼此有利，分开后不能独立生活如：如：豆科植物与根瘤菌、地衣豆科植物与根瘤菌、地衣v竞争竞争：彼此互相抑制，也叫种间竞争：彼此互相抑制，也叫种间竞争 如：水稻如：水稻与杂草与杂草v捕食捕食：一方杀死或吃掉另一方：一方杀死或吃掉另一方如：鸟吃虫如：鸟吃虫v寄生寄生：一方有利，另一方有害：一方有利，另一方有害如：蛔虫寄生如：蛔虫寄生于人体内、莬丝子寄生在豆类植物上、病毒寄于人体内、莬丝子寄生在豆类植物上、病毒寄生在细菌内等生在细菌内等这节课有什么收获？1.生物受到环境中非生物因素的影响生物受到环境中非生物因素的影响2.生物的生命活动也会影响环境生物的生命活动也会影响环境3.生物和环境的相互作用使现存的生物生物和环境的相互作用使现存的生物普遍能适应环境普遍能适应环境4.生物个体受周围其他生物的影响，表生物个体受周围其他生物的影响，表现为种内关系和种间关系现为种内关系和种间关系群落中生物间的关系群落中生物间的关系：生物种内关系生物种间关系：互利、共生、寄生、竞争、捕食种内互助种内斗争