1、三三 块块 钱钱 国国 币币你管得着吗你管得着吗?就要说点给你听听就要说点给你听听 总目录总目录课题课题教学教学目标目标教学教学步骤步骤布置布置作业作业自主预习自主预习合作鉴赏合作鉴赏延伸探究延伸探究作家简介作家简介作品评价作品评价表演剧目表演剧目各抒己见各抒己见比较阅读比较阅读主题提炼主题提炼排练剧目排练剧目突破难点突破难点教学目标教学目标教学目标教学目标 认知目标：认知目标：分析戏剧冲突、人物分析戏剧冲突、人物 语言，把握人物性格及作品主题。语言，把握人物性格及作品主题。过程目标：过程目标：表演剧目表演剧目,比较阅读比较阅读,从文本探究到生活感悟。从文本探究到生活感悟。情感、态度目标：情感
2、、态度目标：远离市侩习气，远离市侩习气，为人通情达理，敢于主持公道，为人通情达理，敢于主持公道，自觉构建宽松、和谐人际关系。自觉构建宽松、和谐人际关系。丁丁 西西 林林 现代戏剧家、物理学家，青现代戏剧家、物理学家，青年时代曾留学英国。是年时代曾留学英国。是 “五四五四”以来致力于喜剧创作以来致力于喜剧创作的有影响的戏剧作家之一。的有影响的戏剧作家之一。五四时期以五四时期以一只马蜂一只马蜂压迫压迫等世态喜剧而蜚声等世态喜剧而蜚声剧坛。抗战期间，创作多幕剧坛。抗战期间，创作多幕剧剧等太太回来的时候等太太回来的时候妙峰山妙峰山以及以及三块钱国三块钱国币币等，表现了强烈的爱国等，表现了强烈的爱国心和
3、正义感。其剧作数量不心和正义感。其剧作数量不多，但独具风格，尤以独幕多，但独具风格，尤以独幕喜剧见长。喜剧见长。作品评价作品评价善于从人情世态中发现喜剧因素，通过揭善于从人情世态中发现喜剧因素，通过揭示生活的情趣，制造悬念，组织戏剧冲突，示生活的情趣，制造悬念，组织戏剧冲突，把看来平淡无奇的事件，安排点染得波澜把看来平淡无奇的事件，安排点染得波澜起伏，妙趣横生。起伏，妙趣横生。他的喜剧不以滑稽为目的，而以智慧为基他的喜剧不以滑稽为目的，而以智慧为基础，幽默与机智密切相连。础，幽默与机智密切相连。它不是引人哄堂大笑的讽刺喜剧，而是使它不是引人哄堂大笑的讽刺喜剧，而是使人产生会心的微笑的幽默喜剧。
4、人产生会心的微笑的幽默喜剧。观众与读者不应该期望得到欣赏悲剧、闹观众与读者不应该期望得到欣赏悲剧、闹剧时冰火相激、响鼓重锤似的痛快淋漓，剧时冰火相激、响鼓重锤似的痛快淋漓，所获的该是被马蜂蛰了一下的感觉所获的该是被马蜂蛰了一下的感觉有有点儿麻，有点儿痒。点儿麻，有点儿痒。自演剧目自演剧目第一回合：第一回合：第二回合：第二回合：第三回合：第三回合：赔赔不赔不赔当当不当不当逼逼砸砸和棋和棋第一回合第一回合第二回合第二回合不甚赞成不甚赞成理理?情情?是啦吗是啦吗第三回合第三回合和和棋棋混混蛋蛋泼泼妇妇各抒己见各抒己见如果面对吴太太，你选择？请说明理由：如果面对吴太太，你选择？请说明理由：A：做杨长雄
5、：做杨长雄 B：做成众：做成众 C：有自己的做法：有自己的做法 填空填空警士心理活动警士心理活动警：太太！警：太太！【】警：是啦吗。警：是啦吗。【】警：是啦吗。警：是啦吗。【】警：太太！警：太太！【】警：是啦吗，警：是啦吗，【】不情愿不情愿敷衍敷衍不耐烦不耐烦得意得意故意气吴太太故意气吴太太 场合场合人物人物台词台词第一次出场第一次出场第二次出场第二次出场心心理理声声调调声声量量语语 语语速速 气气心心理理声声调调声声量量语语 语语速速 气气太太 太太不不情情愿愿降降调调较较低低较较 懒懒快快 洋洋 洋洋得得意意升升调调高高 较较 轻轻慢慢 松松是啦吗是啦吗敷敷衍衍降降调调低低 很很 含含快快
6、 糊糊故故意意气气人人升升调调高高 慢慢 拿拿 腔腔 拿拿 调调不不耐耐烦烦降降调调较较高高较较 加加快快 重重敷敷衍衍塞塞责责比较阅读比较阅读1 1、以以吴吴太太太太为为老老板板娘娘，将将小小说说第第一一 部分口头改编为剧本部分口头改编为剧本新一碗阳春面新一碗阳春面。2 2、将吴太太与面店老板娘、将吴太太与面店老板娘 作人物比较。作人物比较。人物人物比较点比较点吴太太吴太太面店老板娘面店老板娘中心事件中心事件处事原则处事原则性格特征性格特征直接影响直接影响典型意义典型意义为打碎花瓶不依不饶为打碎花瓶不依不饶 为一碗阳春面用心良苦为一碗阳春面用心良苦自我中心自我中心刁蛮刁蛮李嫂无家可归李嫂无家可归母子三人积极向上母子三人积极向上忠厚忠厚友善他人友善他人恶劣环境制造者恶劣环境制造者健康氛围营造者健康氛围营造者
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