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让孩子爱上学前兴趣班的妙招
聪慧妈妈让宝宝爱上早教兴趣班的妙招！由于3岁之前宝宝不以学问性导向的学习为主，一切技能性的学习起码可以等到3岁之后，因此，我更喜爱把这个阶段的婴幼儿早教班统称为“兴趣班”。
有关1～3岁宝宝早教班的作用，我个人的理解是，在欢乐的嬉戏活动中引导宝宝去熟悉自己和接触新事物，在自然的环境中帮忙宝宝培育起一系列的兴趣和习惯，并鼓舞宝宝与其他同龄孩子一起互动。由于3岁之前宝宝不以学问性导向的学习为主，一切技能性的学习起码可以等到3岁之后，因此，我更喜爱把这个阶段的婴幼儿早教班统称为“兴趣班”。
兴趣班很有必要
在宝宝满1岁之后，对四周的事物开头产生深厚的兴趣，而且1岁后宝宝白天睡觉的时间开头削减，可能每天只会在午饭后睡2个小时左右。这样一来，从每天上午吃完早饭之后到午睡之前，就有两大段空余的时间，这正是宝宝熟悉新奇事物的好时间。因此，妈妈的作用就是帮忙宝宝安排时间、治理时间，将宝宝的空余时间充分利用起来。
对1～3岁的宝宝来说，他们需要的是鼓舞肢体熬炼、促进四肢平衡、同时能够刺激手眼耳协调的活动课程，这样的课程一般每节都在45分钟左右，由成人伴随，很多课程鼓舞父母参与，所以也可以称为“亲子班”。
当宝宝渐渐长大，过渡到3岁之后，宝宝白天的睡眠规律更为固定，时间也相应减短，白天有了更长的空闲时间，此时可以让宝宝参与一些长期的、循序渐进的兴趣班（也叫“早教班”），但是要留意，仍应当让宝宝在玩乐中学习、在欢乐的气氛下身心并进地安康成长。
第一招：兴趣班，以宝宝的兴趣为主
既然是兴趣班，一切都应当从宝宝的兴趣动身。那么，毕竟如何为宝宝选择兴趣班呢？
首先，可以从宝宝的日常生活入手，去发觉宝宝的兴趣所在。这并不是一件简单的事，妈妈需要细心观看、认真倾听，多跟宝宝一起参与各类活动，在亲子互动中急躁查找。
假如临时实在看不出宝宝有什么特殊的兴趣，妈妈则可以制造环境去引发宝宝的兴趣。固然，妈妈要先解放思想、开阔眼界，乐观去进展多方面的尝试，为孩子查找和制造时机，让他表现出潜在的兴趣。
记得在半年前，我发觉3岁的小儿子响响喜爱唱歌，但带他去观看少年合唱队的课程，他又怕羞不愿参加。于是，我带着他随便参与了一些与音乐相关的活动，在一个小朋友打鼓的兴趣班里，他一下子表现出了深厚的兴趣。回家后我就问他：“响响，你想跟那些小朋友一起打鼓吗？”儿子悦耳地答复：“想！”其次天我就带他去上了一次45分钟的体验课，在课上他特别雀跃，下课后还不断问我，什么时候可以再去上课。所以，有时父母可能无法马上推断出宝宝的兴趣，但是只要做个有心人，时机到了，就会水到渠成。
其次招：准时发觉问题，快速解决
假如说宝宝的兴趣是种子，那么父母的角色就是为宝宝查找一块适宜的土壤，让宝宝的兴趣可以生根发芽、安康成长。就大多数年龄稍长的宝宝来说，参与早教班多半都有个特点，就是父母俗称的“3分钟热度”。宝宝在刚去上课的第一次、其次次都是心情高涨，然而第三次就可能哭丧着脸回来宣布：“我再也不去那个早教班了！”或者在妈妈为宝宝的兴趣投资了许多之后，宝宝却对某些“兴趣”失去了原有的兴趣。
这时，父母要特殊冷静，切忌打骂、责怪，甚至说出诸如“我为你付了这么多钱，你怎么可以铺张”之类的话，否则会对年幼的孩子产生特别消极的影响，很可能让孩子更加封闭自己的感受。比拟有效的方法是进展冷处理，父母先细心观看，对状况做出分析，究竟这个早教班真的不是宝宝的兴趣所在，还是中间某个环节出了小问题，让宝宝不情愿连续这个“兴趣”。
我的大儿子学了4～5年钢琴，之后对钢琴的兴趣慢慢淡了下来。我问他是否情愿停顿钢琴练习，他又不同意。因此，我分析可能这几年都是教师一对一的学习模式，对一个孩子来说，时间久了，难免生厌。于是，我想帮他换一种学习方式和环境，让音乐学习变得更有意思。我去了他学校找乐队教师商议，教师觉得既然孩子有钢琴的底子，那就可以让他参与乐队打鼓。在乐队排练的第一天，儿子很快乐，可是其次次回来后就大哭，表示再也不情愿去了。我跟他聊了两次，他都没跟我详细说明缘由。于是我就给他的教师写邮件，教师说孩子表现很好、很努力，只是不熟识乐队的排练方式。回家后我向他转达了教师的夸奖，也告知他乐队队员都很喜爱与他合作，于是他放快乐怀，对我解释说可能由于他是个打击乐新手，在讲究合作的乐队中，他没有自信，怕拖累了别人，也对整个乐队不负责任。找到了缘由后，我就和他的钢琴教师协商，让他每次上课时练半小时钢琴，另外半小时用来补习打击乐的内容。2个星期后，再从乐队回来时，就见儿子又眉开眼笑了。
因此，当父母帮宝宝选择了适宜的早教班后，千万不要认为任务完成、万事大吉了。父母此时的角色应当是一个护航者，做一个有心人，准时发觉孩子学习过程中的问题，快速解决问题，从而让孩子欢乐地学习下去。
第三招：放松心态，以欢乐成长为本
在宝宝参与早教班的整个过程中，父母的角色始终应当是引导、帮助宝宝，而不要急功近利，非要让宝宝参与可以马上看到所学成果的早教班。其实，宝宝兴趣的种子一旦种下了，终归会有结果的一天。最早结的果子，未必是的。
记得教我小儿子打鼓的黄教师，在开课的第一天曾经对我们这些家长说过，虽然每次她都会给小朋友们布置课后作业，但是对家长来说，不应当一出教室就去问宝宝：今日学了点什么啊？而应当说：宝宝，今日有什么好玩的事情啊？你玩得快乐吗？对学龄前的儿童来说，他们的学习始终应当以欢乐成长为本，只要欢乐，他们就更愿意连续学下去。
许多兴趣班都会进行竞赛活动，很多父母对此也有怀疑，该让宝宝参与竞赛吗？这样会不会让他从小变得急功近利？在我看来，竞赛是一件水到渠成的事情。去年，大儿子的钢琴主教教师组织学琴的小朋友去音乐厅举办了一个专场音乐会，演奏者一个挨着一个地上台表演，最终，每个小朋友都得到一张奖状，这样的方式我觉得就特别好。在宝宝学习一段时间后，应当给他们一个展现学习成果的时机。这样的“竞赛”是展现性的，而不是竞争性的，太早鼓舞竞争，对孩子来说未必是件好事。
最终，我觉得不管是兴趣班还是早教班，都不应以学技能为首要目的，它们应当是帮忙宝宝走出家庭这个小环境、走进集体这个大环境的一种途径，父母为宝宝选一个安康的大环境作为播撒兴趣种子的土壤，让宝宝的兴趣可以自由、安康地成长，至于种子会长成什么样，等到适宜的时候，宝宝自然会展现给父母看。作为父母的我们，需要做的就是急躁的等待。
早教班选择小帖士
1在选择早教班时，事先多带宝宝去观摩上课，并且尽量选择那些有试听课的班。
2不行采纳强压政策，将父母的意志强加到宝宝身上。比方宝宝特别喜爱折纸，父母觉得这个兴趣没意义，盼望宝宝可以去念唐诗班。这时候父母可以跟宝宝一起协商，是否可以2个班都去试试，但最终仍应以孩子的选择为重。
3不要贪图品牌效应，而去选择一个离家很远的早教班，每天舟车劳顿，到了早教班，孩子已经没有精力参加活动了。在家四周找一个适合孩子的班，让孩子轻松欢乐地学习才是最重要的。
4选择适合孩子年龄的早教班，让孩子在适宜的年龄做适宜的事，切忌拔苗助长。
5依据自己的实际经济状况量力而行。