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2022提升小学英语听力水平的六大方法
一、成语和习惯用法
成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。一方面，它们都是简洁而常用的词汇，诸如 dog 、 cat 之类;另一方面，这些熟识的词经过固定组合之后，往往让你不知所云。例如 be on one”s ball( 慎重当心、开心胜任地从事某事 ) ， be in the air( 没有确定，悬而未决;处处传播的 ) 。此外，局部短语、词汇在口语中往往有特别的表达，也需要留心把握，例如 wanna = want
2、to ， gonna = going to 等。英汉有别的一些表达有些句子汉语和英语的表达很不一样，甚至截然相反。例如下面这组对话：
You won”t go shopping with her this afternoon ， will you ?
No ， I won”t.( 是的，我不去 )Yes ， I will.( 不，我会去的 )
这个句子印在卷子上，多数同学还是能理解，但一旦放到听力中去，很多人也许一听到 “No“ 就理解为否认的意思，但这是中文习惯：答复针对的是对方的话语观点而非事实，因此你说对了，我就答复 “ 是 “ ，你说错了，我就答复 “ 否 “ 。但英语的习惯则是
3、针对对方所说的事实——只要是确定性事实，我就答复 “Yes“ ;只要是否认性事实，答复就是 “No“ 。这些地方往往需要非常警觉。
二、数字、日期、时间等常用表达方式
填表和填空题型中会消失有关数字、日期等的听写。目前常见的以下词汇和表达必需留意：简单的基数 ( 如 35476) ;序数 (10th) ;分数 ( one eighth 、 three eighths) ;小数 (0.65nought point six five) ;集合数字 (1 / 4 ： one quarter 、 6 ： half a dozen 、 20 ： one score) 等。电话号码的读法，年月、日期和
4、时间的读法，常见计量单位等，也要熟识。
三、连读和吞音
连读和吞音是语速较快时的一种自然现象。考研英语听力中消失的是一些比拟简单识别或稍加留意就能够识别的连读。吞音难度较大，一般不会涉及许多，主要是口语中/ p /、/ t /在重音/ s /之后的爆破等。考生平常除了做专项训练，自己也应当进展一些朗读、会话训练，体会发音中的这些自然过程。
四、语气、语调和重音
俗话说 “ 听话听音 “ ，英语也不例外。在英语听力，特殊是会话中，语气和语调起着很重要的作用，许多时候只有通过它们才能精确推断说话人的意图和态度，而且其中经常含有隐义。例如：I must admit I have learne
5、d much from the lectures given by Dr. Smith.
What did I tell you ?
答复者得意的语气语调说明其对于自己的建议获得认可而感到骄傲，假如听不出这弦外之音，那就真的不知所云了：莫非自己说过什么都忘了，还要问别人?
重音也很重要，某些状况下，对重音的捕获会直接影响到对句意的推断。例如下面这两个句子，发音一样，但重音落在不同的音节上，句意完全不同：
I haven”t seen my parents” four years !
I haven”t seen my parents for” years !
五、美式英语及其发音
现在的考生在中学阶段主要学的是标准英式发音，大学阶段又更多地接触了美式发音。美式发音和英式发音的区分虽然很不明确，但还是有一些规律可循的，例如，英式读法中 r 不发音 ( 如 arm 、 poor 等 ) ，美式读法却要发音。解决这个问题除需要系统了解外，主要靠平常多听多说，养成耳朵的适应性。需要留意的是，英式英语和美式英语之间在用词上也有区分。例 秋天 “ ，英式英语常用 autumn ，美式英语则多使用 fall 。
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