2022年八年级下册语文期中试卷及答案北师大版.docx

2022八年级下册语文期中试卷及答案北师大版
一、积存与运用(27分)
1、以下加点的字注音有误的一项为哪一项 ( )(2分)
A.苛求kē 吝惜lìn 诬陷wū 反应kuì
B.装潢huáng 揩净jiē 怅然chàng 谦卑bēi
C.摄取shè 反刍chú 发酵jiào 砥砺lì
D.豁免huò 标签qiān 谦逊xùn 舆论yú
2.以下词语中有四个错别字，划出来并在改正。(4分)
不正之风 想方设法 叹为观止 无所顾记( )
融为一体 接然不同 乐此不疲 永保青春( )
3、在以下文句的空缺出填入词语最恰当的是 ( )(2)
读者在阅读文章时，他们最为关注的是对生活的理解和感受。当他们的亲身体验与的思想、感情发生 时，就可能 其对生活的思索和分析。
A 碰撞 诱发 B 碰撞 导致
C 冲突 导致 D 冲突 诱发
4、对以下句子中修辞方法推断有错的一项为哪一项 ( )(2)
(A)今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。 (夸大)
(B)那么，死海海水的浮力为什么这样大呢?(反问)
(C)孩子们像盛开的花朵。 (比方)
(D)蟋蟀们在这里弹琴。 (拟人)
5、多义词\\\”松懈\\\”的含义与其它三句不同的一项为哪一项：( )
A.自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作任凭，学习松懈。
B.它是一种腐蚀剂，使团结松散，关系松懈，工作消极，意见分歧。
C.为了搞好总复习，很多同学废寝忘食，毫不松懈。
D.刚刚出力摇船如同赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
6、同义词可从：A.范围大小B.语义轻重C.感情颜色D.语体颜色等方面进展辨析，指出以下四组词应从哪方面辨析。
① 鼓舞 煽动 怂恿 (　 ) ② 词儿 词语 词汇 (　)
③ 土豆 山药蛋 马铃薯 (　 ) ④ 功绩 功绩 功勋 (　)
7、给“耑”加上不同的偏旁，组成形声字，填在句中的横线上，每空填一个。
李大嫂( )( )担心地望着床上发烧的儿子。窗外( )雪纷纷扬扬地下着，水流( )急的大河失去了往日的威严。李大嫂( )着粗气闯进屋内，( )起茶杯，喝了几口水，把钱包( )在怀里，抱起儿子，一脚( )开门，就又冲进大雪中。
8、读下面一段话，按要求完成题目。
市场上，两个商贩竞相叫卖，招揽生意。买萝卜的叫卖道：“快来买，梨样甜!”卖梨的也叫卖道：“不买白不买，萝卜样的价!”人们听了都捧腹大笑。
(1)卖梨小贩的话的意思是：
(2)卖萝卜小贩的话的意思是：
9、古诗词理解默写
(1)、杜甫《望岳》一诗中描写泰山奇妙秀美、宏伟高峻的句子是 ，
.; 表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是： ， .
2,《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的的诗句是“ ， ”。 表达诗人悠闲得意、超然物外的思想情趣的名句是“ ， 。
3贾岛和韩愈曾经有一段以文会友的佳话，流传下来的名句是：“ ，
。流传下来的一个词语是 。
4孟浩然的《过故人庄》中的诗句“ ， ”描写了山村美丽的风光。 这两句表达了对田园生活的憧憬。
二、阅读理解
(一) 手比头高
常记得父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。
记得刚参与工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我难过又懊丧。我默不作声，心里却在说：不要再像管小孩一样管我!
③那时对生活、对工作都有很多自以为得意的想法。我厌烦日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲赐予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告知家人，我拥有很多听众，我的同学、同事和新交的朋友都情愿听我演讲。我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门有用性很强的艺术，拥有听众就拥有胜利。”父亲朝我一瞟：“这么说，你的知音可多了?”我愈发得意起来：“那还用说，固然啦!”我忘情地等着父亲更热闹的赞扬。
可是我想错了，我抬头观察坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了吗?”
“你以为你很对?”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个*!”
⑥我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你这么粗鲁，这么简洁，这么不理解人。你真让我受够了!”
“闭嘴!”父亲的手好像有些抖动，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我，“把手举起来!”
我无法理解他，觉得他特别可笑。家人都不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。
父亲在身后高喊：“给我回来!”
可我没听，我想以出走迫使他明白自己是过分了。
然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我的胳膊，用劲让我转身。我观察父亲已鬓发花白，生气使他的脸涨得紫红紫红的。我从对zhì( )中软下来，让他把我拽回餐桌旁。
他把我按到椅子上坐下，口气严峻地说：“叫你举手，不服气?你把手举起来，我要你好好看看，手比头高!夸夸其谈，只能一事无成，你莫非想做那样的人?”父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪光闪动。
“手比头高!”父亲的这一席话犹如拂过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。我最终悟出自己的急躁与浅薄。望着父亲因感动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急迫却肤浅的期盼。那是父亲对儿子才会有的期盼!我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边却怎么也说不出来。
几年过去了，当时最想对父亲说的那句话始终在心头：____________________。
7.依据拼音写出汉字：对zhì__________
8.第③段中加点词“嗤之以鼻”，还可用另一个成语或短语替代请写出：____________________。
9.(1)第⑥段文字中运用了__________修辞手法。
(2)父亲说儿子“你对个*!”而儿子则认为父亲粗鲁”、“简洁”、“不理解人。父子俩会产生如此大分歧的缘由在于： .
10.在文章最终一段的空格处填上恰当的句子，反映我当时的心理活动：
11.请写出题目“手比头高”的含意： .
(2)文中父亲屡次让“我”“把手举起来!”的用意是： 。
二、阅读理解(分)
(一) 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“______________，________________。”20分
10、 按课文内容填写文中空白处：“______________，________________。2”
11 、解释下面加点的字词。10
①、沿溯阻绝： ②、不以疾也：
③、属引凄异： ④、夏水襄陵：
⑤、清荣峻茂： ⑥、虽乘奔御风：
12、翻译以下句子4
①,自非亭午夜分，不见曦月。
②或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
(二) 一 碗 馄 饨(12分)
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的仆人是一个看上去很和气的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地答复。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感谢，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感谢!”她忙擦眼泪，对面摊仆人说，“我们不熟悉，而你却对我这么好，情愿煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了，安静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感谢我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感谢呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆忙吃完了馄饨，开头往家走去，当她走到家四周时，一下就看到疲乏不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上马上露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
⑧这时，女孩的眼泪又开头掉了下来!
⑨ 。
15、听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动。请你加以想象，描写出小姑娘的心理活动。(3分)
16、④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的缘由一样吗?请说说你的理解。(3分)
17、文中有三个人物：妈妈、老婆婆和我，请问你最喜爱哪一个人物，为什么?(3分)
18、⑨段是文章结尾段，请你依据上面故事续写一段抒情性或谈论性的话作为文章的结尾。(3分)
(三) 儿童不宜过顺境
古人云：“儿童不家过顺境”;今人说：“温室里的花朵经不起风吹雨打”。这都是说，只有让孩子从小受点苦，过点逆境，在风风雨雨中磨练自己，增长才能，长大后才能适应社会生活，有所作为。因此，球王贝利把自己从小生活在贫民窟里，说成是一种“幸运”;世界作家海明威认为，不开心的童年，是一个作家的早期训练。
让孩子从小吃点苦，这话说起来简单，有些人却难以做到，常言道，可怜天下父母心。现在有不少做父母的，宁肯自己多吃苦多受累，到处做“爱的奉献”，也舍不得让孩子干一点活，吃半点苦，对孩子有求必应，竭力使孩子生活在安乐窝里，生活在顺境之中，细想想，这样的父母心，诚然“可怜”，却不行取，由于它不利于孩子的安康成长。
训练家马卡连科说过：“父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到苦痛;但是过分的溺爱虽然是一种宏大的情感，却会使子女遭到消灭。”这话说得真好。自古以来，但凡日后有长进孩子，大多从小吃过苦。现在有些孩子，由于父母的溺爱，小小年纪就大手大脚，花钱似流水，只知道吃喝玩乐;唯我独尊，骄娇二气十足，成了家中的“小皇帝”。这样的孩子，长大后岂能有长进?
我们每个做父母的，要想使自己的孩子以后成为社会上的栋梁，就应当牢记“育儿不费难，常带三分饥与寒”这句民谚，就应当有意为孩子制造点“逆境”，让他们吃点苦，在艰难的生活中熬炼自己，提高自己。父母这样做，才是真正爱孩子。
⒈本文提出的论点是：
答：
⒉举贝利、海明威胜利的例子作用是：
答：
⒊民谚“育儿不费难，常带三分饥与寒”是什么意思?
答：
⒋请用简要的语言概括文中描述的“爱”与“溺爱”。
答：
⒌如何理解“但凡日后有长进的孩子，大多从小吃过苦”的含义?
答：
⒍贝利、海明威的“贫民窟”或“不开心的童年”过去了，今日，还要人为制造“不开心”吗?
答：
(四)一.阅读下面的文字，完成文后各题 (8分)
黄河是中华民族的摇篮，没有黄河，就没有我们这些黑头发黄皮肤的中国人。据学者们讨论，两千多年前，黄河并不姓“黄”，而是叫“河水”或者“大河”，河水也相当清亮。随着她儿女的增多，四周的森林面积一每天削减，水土流失日益严峻，最终使她由绿变黄了。河底泥沙越来越厚，河面渐渐上升，有些地方，如河南省开封市，河面比房顶还高，成了流在人们头顶上的“悬河”。也许是母亲河生我们的气吧，河水一次又一次跑出来教训我们，造成了难以估量的损失。
那么，目前的状况又怎样呢?旧的问题没有解决，新的问题又产生了。黄河是工农业生产和人民生活的重要水源，却也成了四周农业污水和生活污水的主要排放渠道。据专家们统计，黄河污水年排放量高达21.2亿吨，工业垃圾和生活垃圾近4100万吨，农药和化肥的年使用量分别为3.75万吨和600万吨。以宁夏为例，黄河流经宁夏13个市县，全长397公里，宁夏每年3亿吨工业及生活污水约有80%排放进黄河。据检验，黄河水中的有害物质含量近年来显着增加。由于污染严峻，河水不进展处理就不符合饮用标准。然而现在宁夏南部山区的很多农夫就直接饮用黄河水。即使那些不直接饮用黄河水的人，也并非不受其害，由于被污染的黄河水影响到了地下水，一些地区的地下水，污染程度已相当严峻。饮用这样的地下水，又怎能保证身体安康呢?
1.阅读第1自然段，概括说明造成黄河成为“悬河”的直接缘由和根本缘由。(2分)
答：
2.第2自然段中说到黄河“新的问题”是指 ，造成黄河污染的主要物质有 。(2分)
3.文中划线局部主要运用 的说明方法，其作用是 。(2分)
4.从全文看，黄河问题给人民的生产、生活带来了哪些严峻危害?(2分)
答：
三、作文(40分)
20、在生活中，人人都在希望着。小学时希望上中学，中学时希望上大学，大学时希望……在你十多年的人生旅程中，你曾有过怎样的希望呢?在你对将来的畅想中，你又有哪些希望呢?请以\\\”希望\\\”为题这一篇文章。
留意：
这个题目的范围是很广泛的，可回忆，可畅想等;详细的写法和角度也可以多种多样。可记叙，可抒情，可谈论等;但内容要详细，不行空泛;除诗歌外，文体不限;题目自拟。
答案
1、B 2、A 3、A 4、B 5、(1)、秋色人似画中游 (2)、(a)教师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。 (b)还有我没交，我明天交行吗?6、(1)我的梨和萝卜一样廉价;(2)我的萝卜和梨的味道一样甜。
7、(1)时间不详细(2)删除末尾“歌曲”二字(3)广泛传唱、 (一)8、钱学森对金钱和地位看得很淡 9、说明白钱学森对科学之外的东西无所求，一心扑在科学事业上。讨论科学，抛除杂念的科学精神。10、钱学森是一个对金钱看得很冷淡，对科学事业高度负责，具有爱国精神的科学家。结合自己实际谈谈即可
11、对枯燥的架构分析、材料分析、外形勾画等等建筑专业常识，包涵了历史与现实的人类精神将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体12、言之成理即可 13、在这里，梁思成把建筑看成有生命的，甚至是梁思成生命的一局部，是诗的语言，不是一般的表达和描写了。14、房子是有用的，是遮风挡雨的居所，而建筑是艺术，是人类精神和美感的表达。新 课 标 第一 网
15、(3分)描写符合情理即可，可包含：(1)对老婆婆话的认可;(2)对自身行为的反省;(3)对老婆婆的感谢之情;(4)对母亲的懊悔之情。若集中写一点，写得好也可得总分值16、(3分)两次掉泪的缘由不一样。第一次有对老婆婆的感谢，对母亲的气恼。其次次是因老婆婆的话领悟到母亲对她的爱，和对自己稚嫩、无知行为感到懊悔。答复意思与其中一点相近即得总分值。17、(3分)可以任选一个人物，只要言之有理即可。如妈妈：无私地爱女儿。老婆婆：和善，能训练女孩熟悉自己的错误。女孩;有礼貌，能准时反思成认自己的错误等。18、(3分)例如：有时候，我们会对别人赐予的小恩小惠感谢不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。(大意对即可得总分值)也可从对子女训练、两代人的代沟隔膜等方面来写。