五年级上册第一单元作文记一次辩论会.docx

五年级上册第一单元作文：记一次辩论会
“说得好！”“太棒了！”……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗？让我渐渐告知你。
今日，依据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们快乐极了，甘教师让同学们选择正方和反方，我呢，固然是选择观点是“开卷未必有益的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。
首先，固然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最终教师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰；反方：我，杨书雅，张弛。
吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，由于书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我翻开书仔细阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦！”甘教师在旁边说。
我胸有成竹的走上前，有力地反对：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，假如看了不安康的书，只会有害，无好处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不安康的书，我们固然不赞同了！”这一句话让他们无言以对
慢慢的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“假如看好书但整个吞枣，那不是铺张时间吗？”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科最终出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。
我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思考片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的缘由，跟书没有关系吧？难到一人拿刀杀人，还怪刀吗？”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇！“小不点儿”平常还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。
对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么？”“学习嘛！”我们争先恐后地说。“那假如你们说读书无益的话，学习也无益吗？”
杨书雅反对道：“假如看了无益的书，学习怎么能有益？”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是肯定没有益啊！我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦！”反方全体为我鼓掌。
可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。
我盼望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维！