幼儿法制教育宣传教案.doc

幼儿法制教育宣传教案
活动目标：
1、在参与活动中通过观看和争论，了解在家庭环境中活动时的安全留意事项。
2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并积极为他们提出安全建议。
活动预备：
1、事先与住在幼儿园四周的`幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。
教师：今日教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？
2、幼儿观看客厅，了解在客厅的安全留意点。
（1）观看客厅，熟识客厅中的摆放。
教师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。
（2）引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。
①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？
②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。
③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？
3、引导幼儿观看餐厅，知道在餐厅中的安全留意点。
（1）引导幼儿观看餐厅，了解餐厅中的物品摆放
（2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。
4、引导幼儿观看卧房，知道在卧房中的安全留意点。
（1）引导幼儿观看卧房，了解卧房中的物品摆放。
（2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急。
5、观看教学挂图引导幼儿总结，完毕活动。
教师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮忙了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢？
　　幼儿法制教育宣传优秀教案2
活动内容：
预防生疏人
活动目标
1、培育幼儿的自我爱护意识。
2、教育幼儿不任凭承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。
活动预备
1、图片1幅
2、课件活动过程
一、出示图片，引导幼儿观看并叙述图片内容，
（一）这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟识的人称为生疏人。
（二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？
（三）教师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。
二、学习儿歌《生疏人》
（四）告知幼儿教师有一首关于《生疏人》的儿歌，请大家一起观赏。教幼儿学习这首儿歌，鼓舞小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要生疏人的东西？
引导幼儿绽开争论，让幼儿知道生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附儿歌：生疏人
生疏人给吃的，我不要生疏人领我走，我不去，生疏人送礼物，我不要，生疏人来敲们，我不开。
　　幼儿法制教育宣传优秀教案3
为进一步加大平安园、法治园建立工作的.宣传力度，营造良好的平安、法治园建立气氛，依据教育局有关文件精神的要求，我园将于3月3日—3月15日开展法制教育宣传活动，现依据我园实际状况制定本活动方案。
一、指导思想
根据上级文件精神要求，以幼儿园领导、教职工、幼儿为重点对象，以敏捷多样的法制宣传教育为载体，以学法、守法、用法为主题，以增加教职员工的法律意识和法制观念为目的，进一步整合法制宣传教育资源，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，全面推动依法办园和依法治教工作，提高法制治理水平，为学前教育事业能安康、稳定、持续进展，营造和谐校园良好的法治环境。
二、活动目标
根据依法治园，建立和谐园所的要求，着力培育师幼的创新意识、实践力量和社会责任感，不断适应社会对公民法律意识的增加和法律素养的提高的需要，结合幼儿园的工作实际，充分发挥幼儿园教学活动的主渠道作用，深入、广泛、长久地在全园师幼、家长中进展法制宣传教育，进一步提升全园师幼的法律意识和法律素养，进一步推动依法治园。
三、组织机构：
幼儿园成立“幼儿法制宣传教育”普法领导小组，落实普法内容和要求，检查普法效果，负责日常事务。
组长：
副组长：
成员：
四、活动时间：3月3日—3月15日
五、参加活动人员：全体教师和幼儿
六、活动内容：
1、在全园教职工中开展“学法、守法活动”。结合我园教育工作实际，利用周六例会时间进展法制教育宣传活动。组织教职工学习《宪法》、《教师法》、《未成年人爱护法》等法规和相关安全学问，并撰写学习心得体会。利用网络优势组织教师观看中心电视台的法制教育专题栏目《法律讲堂》的系列录像，并开展“学法、守法，从我做起”争论会，引导教师将法律法规与实际工作相结合、与生活实践相结合。
2、为了加大幼儿法制教育的工作力度，增加幼儿从小自我爱护观念和意识。把粗浅的法律常识、自我爱护意识教育纳入日常教学内容之中。运用嬉戏、故事、谈话等活动，开展法制教育。为此我园利用集中活动时间对幼儿进展法制教育。以“我们都是文明小仆人”为主题，如依据《道路交通安全法》，提示小朋友们，文明过公路，不到危急的地方去玩耍等等。
3、利用家长会、幼儿园宣传展板等形式向家长宣传法律学问和教育方法，增加家长的守法、用法意识，从而让法律走近每个家庭，让知法、守法的家长成为孩子们身边最直接的典范与表率，到达向幼儿言传身教的目的。从而形成幼儿园、家庭、社会“三位一体”的法律、安全、道德教育格局