数学考试知识点一年级.docx

数学考试知识点一年级

1、人民币的单位有(元)、(角)、(分)。
2、人民币各单位之间的换算：
1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3、主要题型：
填适宜的单位。(留意和生活实际联系)
计算：元+元角+角满10角记得换成1元
元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算
4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。
列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。
5、换钱：1张10元可以换5张2元。
1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
6、2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分
一年级数学《熟悉图形》学问点
一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形
1、平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形
2、立体图形：长方体、正方体、圆柱、球
二、图形的拼组
1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
2、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
3、两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特别的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。
学习过程
1、教师带着学生回忆立体图形的特征
2、播放微视频，学生观看
(课件出示：长方体、正方体、圆柱和球以及三棱柱，播放从立体图形中“拓”出平面图形的过程)
3组织学生利用课前预备学具的不同外形在练习本子上描、画、印、拓出平面图形。画的又好又快的的同学，可以连麦教师共享他的作品。
4、熟悉长方形、正方形、圆和三角形
5、熟悉平行四边形(引导学生观看用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形)
师：你能把一张正方形、长方形或平行四边形的纸折成同样的两局部吗?有几种折法?谁情愿介绍自己是怎么折的?折出来的是什么图形?请大家动手做一做，预备好的、同学可以连麦教师哦
6、归类整理
(1)课件呈现多个图形，让学生分别跟家长（说说）每个是什么图形?
(2)说一说：你是怎么记住每种图形的样子的?
（数学（学习（方法）））技巧
细心安排操练活动
小学数学每节课都离不开操练，操练在数学（训练）中占有重要的方位和作用。本册教材为师生供应了丰富的操练资源，教师应不断根究怎样安排操练活动。
在训练中，教师应从学生的学习和翻开需求启航，安排丰富、诙谐的操练活动，一起要重视学生在操练活动中的情感领悟。
例如训练“知道半时”时，教师在学生根究时针、分针半时的时分指向特征后，让学生参与不同的操练活动。①说一说。说出画面上小朋友在上学的路上、上课、练习、看书几项活动的时间，再说一说自己一天的日子中，何时半都在做什么。
②互动嬉戏。听一方指令拨出钟面时间，先由教师发指令，学生拨，再同桌协作，一个说时间，另一个拨出来。③悠闲选择。在钟面上拨出自己最喜爱的时间，通知小伙伴，这个时间自己在做什么……究竟，每个学生为自己规划一个快乐的星期天。每项活动环环紧扣，而且赋有日子情味。用实践活动安靖常识，使学生感受到日子中的数学;经过实践活动，激起学生学数学、用数学的喜爱，一起逐步构成实践知道和运用知道。
重视超卓学习习气的培育
学习习气直接影响着学生学习的好坏，影响着才华、性情的翻开。学生的超卓学习习气，是在日复一日的学习活动中逐步构成的。它离不开教师的引导和帮忙。每一位数学教师都应充足重视学生超卓学习习气的构成把对学生进展超卓学习习气的培育贯穿在训练的全进程。例如训练“数一数”时，教师捉住学生入学的第一节课，充足运用“漂亮的校园”的画面资源，教训学生看图数数。
由学生悠闲查询数数到有序查询数数，让学生领悟数数的方法。在这个活动中，由教师重复提问“还有什么?”使学生了解要细心、细心地查询。而且，经过对学生的赞誉——“这些同学查询得很细心，干事很细心”，让学生领悟到这些是超卓习气。再如训练写“0”时，教师让学生查询“0”，并用自己的言语描绘0的外形，给学生叙说、演示0的写法。之后，安排了书空，描0，独立写0，使学生逐步构成写0的技术。
在写0的学习活动中，教师请学生对小伙伴写的0进展点评，使学生进一步清晰怎样才华写好。还特意安排了“你以为写0时应留神什么?”“想给咱班小朋友说些什么?”的沟通活动。学生把自己写0的经受领悟，归纳进步，说给全班的同学。学生在写0的学习活动中，经过查询、倾听，了解0的写法，经过书写、点评、沟通清晰书写0的标准要求，一起经受领悟要细心书写的行为要求。“写0”的训练活动打破了以往机械书写的格局，使学生在取得写0技术的一起，在数学考虑、言语沟通、情感心情和超卓行为习气方面都取得翻开。