宝葫芦的秘密省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

初读课文 自由读课文，圈出文中生字、词语，自由读课文，圈出文中生字、词语，借助注音识字。借助注音识字。第6页l可是我先得介绍可是我先得介绍介绍介绍我自己：我姓王，我自己：我姓王，叫王葆。叫王葆。l我并不是什么神仙，也不是什么我并不是什么神仙，也不是什么妖妖怪。怪。l奶奶每逢要求我干什么，她就得给我奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们规讲个故事。这是我们规矩矩。l“乖乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面奶奶总是一面撵撵我，一面招手。我，一面招手。第7页l“我不干，我怕我不干，我怕烫烫。”我总是一面溜我总是一面溜开，一面摆手。开，一面摆手。l我光着脚我光着脚丫丫，一下地就跑。可是胳膊，一下地就跑。可是胳膊给奶奶给奶奶拽拽住了。住了。l一得到了这个宝葫芦，可就幸一得到了这个宝葫芦，可就幸福福极了。极了。l冲冲着他摇尾巴，着他摇尾巴，舔舔他手。他手。（冲：（冲：chnchn（冲着）（冲着）chnchn（冲锋（冲锋)第8页l我和同学们比赛种向日我和同学们比赛种向日葵葵，我家里那，我家里那几棵长得又几棵长得又瘦瘦又长。又长。l可是那只不过是幻想可是那只不过是幻想罢罢了。了。第9页葵葵（古体字）（古体字）上部上部“”“”表示植物，表示植物，“”“”表示测表示测量方位，所以量方位，所以“”“”表示能追逐太阳方位表示能追逐太阳方位植物。植物。我会记我会记第10页乖乖乘乘舔舔小舌头，天天舔一粒小小米。小舌头，天天舔一粒小小米。第11页我会写我会写介介 绍绍 妖妖 矩矩 乖乖烫烫 溜溜 丫丫 拽拽舔舔 葵葵 瘦瘦 罢罢撵撵福福第12页 撇短横长，竖为悬针竖，撇短横长，竖为悬针竖，两侧对称。书写时注意先中两侧对称。书写时注意先中间后两边。间后两边。第13页 半包围结构，半包围结构，“疒疒”要包要包住里面住里面“叟叟”，“叟叟”上半部上半部分竖要稍出头。分竖要稍出头。第14页整体感知整体感知默读课文，思索课文主要写了一件什么事。默读课文，思索课文主要写了一件什么事。课文主人公是谁？课文主人公是谁？王葆王葆经常听奶奶讲什么故事着了迷？经常听奶奶讲什么故事着了迷？宝葫芦故事宝葫芦故事结果怎样？结果怎样？王王葆总葆总想得到一个宝葫芦想得到一个宝葫芦第15页 王葆对奶奶讲宝葫芦故事着了迷，王葆对奶奶讲宝葫芦故事着了迷，总想得到一个宝葫芦。总想得到一个宝葫芦。第16页宝葫芦是什么？宝葫芦是什么？传说，宝葫芦法力无边，谁要是成了传说，宝葫芦法力无边，谁要是成了宝葫芦主人，宝葫芦就会带他飞上天空、宝葫芦主人，宝葫芦就会带他飞上天空、潜入海底，甚至能够帮他实现奥运冠军梦潜入海底，甚至能够帮他实现奥运冠军梦想，更不用说学习了。它会让它主人高枕想，更不用说学习了。它会让它主人高枕无忧，唯一条件是不能跟任何人说起它存无忧，唯一条件是不能跟任何人说起它存在。在。第17页第第2 2课时课时 “腹有诗书气自华。腹有诗书气自华。”爱读书孩子爱读书孩子一定会变得更有智慧，更有气质，更有一定会变得更有智慧，更有气质，更有内涵。内涵。第18页介绍介绍 申明申明 妖怪妖怪 每逢每逢 规矩规矩 脚丫脚丫 劈面劈面 幸福幸福 水蜜桃水蜜桃 向日葵向日葵第19页课文主要写了什么？用文中语言回答。课文主要写了什么？用文中语言回答。“我我”和宝葫芦故事。和宝葫芦故事。课文解读课文解读第20页 默读课文，思索：文中主人公王葆是默读课文，思索：文中主人公王葆是一个怎样孩子呢？在文中找出相关语句并一个怎样孩子呢？在文中找出相关语句并做批注。做批注。l我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（天真活泼）（天真活泼）第21页l我也和你们一样，很爱听故事。我也和你们一样，很爱听故事。（爱听故事）（爱听故事）l“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”（有点懒）（有点懒）l“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？办？我该要些什么？”（富于幻想）（富于幻想）第22页 假如你就是王葆，该怎样给大家做自我假如你就是王葆，该怎样给大家做自我介绍呢？介绍呢？大家好，我叫王葆，既不是什么神仙，大家好，我叫王葆，既不是什么神仙，也不是什么妖怪。和你们一样，我只是一个也不是什么妖怪。和你们一样，我只是一个平日经常普通人，一个少先队员，很爱听故平日经常普通人，一个少先队员，很爱听故事，尤其爱听事，尤其爱听“宝葫芦故事宝葫芦故事”，所以我总想，所以我总想着有一天能得到一个宝葫芦。着有一天能得到一个宝葫芦。第23页 朗诵课文第朗诵课文第17171919自自然段，奶奶给王葆讲了哪然段，奶奶给王葆讲了哪些关于宝葫芦故事？些关于宝葫芦故事？第24页l张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。l李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。了一个宝葫芦。l王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。l至于赵六得一个宝葫芦至于赵六得一个宝葫芦那是掘地掘出来。那是掘地掘出来。第25页 全部故事，都有一个美好结局，这个全部故事，都有一个美好结局，这个结局是什么？结局是什么？一得到了这个宝葫芦，可就幸福极一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，了，要什么有什么要什么有什么。第26页张三得到了什么？李四呢？张三得到了什么？李四呢？l张三想：张三想：“我要吃水蜜桃。我要吃水蜜桃。”立刻就有立刻就有一盘水蜜桃。一盘水蜜桃。l李四希望有一条大花狗，马上就冒出了李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条那么一条冲着他摇尾巴，舔他手。冲着他摇尾巴，舔他手。第27页这宝葫芦有什特点？这宝葫芦有什特点？神奇，真神奇！神奇，真神奇！第28页奶奶是怎样讲故事？奶奶是怎样讲故事？先讲宝葫芦先讲宝葫芦来历来历。张三劈面撞见了一位神。张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。仙，得了一个宝葫芦。再讲宝葫芦再讲宝葫芦作用作用。一得到了这个宝葫芦，。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。可就幸福极了，要什么有什么。最终讲得到宝葫芦最终讲得到宝葫芦结果结果。张三想：。张三想：“我要我要吃水蜜桃。吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。立刻就有一盘水蜜桃。第29页 按照按照“来历来历作用作用结果结果”框架，讲框架，讲讲奶奶讲奶奶宝葫芦秘密宝葫芦秘密。李四李四_。一得到了这个宝葫。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。李四芦，可就幸福极了，要什么有什么。李四希望希望_。第30页 王五王五_。一得到了这个宝葫。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。王五芦，可就幸福极了，要什么有什么。王五希望希望_。赵六赵六_。一得到了这个宝葫。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。赵六芦，可就幸福极了，要什么有什么。赵六希望希望_。第31页 朗诵课文第朗诵课文第2020、2121自然段，思索：王自然段，思索：王葆为何会想得到一个宝葫芦？联络文中语葆为何会想得到一个宝葫芦？联络文中语句说说自己了解。句说说自己了解。第32页l“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？我该要些什么？”l我有几次对着一道算术题发呆，不知道我有几次对着一道算术题发呆，不知道要怎么样列式子，就由要怎么样列式子，就由“8 8”字想到了宝字想到了宝葫芦葫芦假如我有这么一个假如我有这么一个“那可那可就省心了。就省心了。”（碰到困难时想摆脱困境）（碰到困难时想摆脱困境）第33页l我和同学们比赛种向日葵，我家里那几我和同学们比赛种向日葵，我家里那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴样儿，比谁也比不上。我就又可怜巴巴样儿，比谁也比不上。我就又想到了那个宝贝：想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最那，我得要一棵最好最好向日葵，长得再棒也没有向日葵。好最好向日葵，长得再棒也没有向日葵。”（争强好胜，不愿服输）（争强好胜，不愿服输）第34页 奶奶每次讲故事都是不一样，故奶奶每次讲故事都是不一样，故事里人有了宝葫芦后都过上了好日子。事里人有了宝葫芦后都过上了好日子。而富于幻想王葆也想而富于幻想王葆也想过上好日子过上好日子，所，所以他也想有个宝葫芦。以他也想有个宝葫芦。第35页 一年又一年过去了，王葆也渐渐长一年又一年过去了，王葆也渐渐长大了。有一天大了。有一天当王葆真得到一个宝当王葆真得到一个宝葫芦后，会发生怎样故事呢？葫芦后，会发生怎样故事呢？四人一组合作四人一组合作创编故事创编故事宝葫芦秘宝葫芦秘密密。第36页课堂小结课堂小结 宝葫芦秘密宝葫芦秘密是一部优异童话，它是一部优异童话，它奇思妙想故事情节，折射出了中国人幽默奇思妙想故事情节，折射出了中国人幽默和智慧，是值得我们放进书架，珍藏一生。和智慧，是值得我们放进书架，珍藏一生。第37页拓展阅读拓展阅读 想成功却不想努力王葆终于得到了这个想成功却不想努力王葆终于得到了这个神奇宝葫芦。他心情是怎样呢？神奇宝葫芦。他心情是怎样呢？可是我不能对任何人泄露一个字。我得可是我不能对任何人泄露一个字。我得保密。可是我又有满肚子高兴，关也关不住保密。可是我又有满肚子高兴，关也关不住地要迸出来。地要迸出来。第38页 我没有方法。我只好嘴里大声唱着我没有方法。我只好嘴里大声唱着说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见不过好在没人瞧见又打了两个滚。又打了两个滚。可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。（高兴）（高兴）第39页 课外时间大家能够继课外时间大家能够继续阅读续阅读宝葫芦秘密宝葫芦秘密，去那神奇童话世界里恣意去那神奇童话世界里恣意遨游吧！遨游吧！第40页板书设计板书设计宝宝葫葫芦芦秘秘密密自我介绍：王葆、普通人、爱听故事自我介绍：王葆、普通人、爱听故事奶奶讲故事奶奶讲故事洗脚、剪脚指甲洗脚、剪脚指甲宝葫芦故事宝葫芦故事每次都不一样每次都不一样王葆心愿：要是我有那么一个宝葫芦王葆心愿：要是我有那么一个宝葫芦神神奇奇想想象象精精彩彩故故事事第41页