捉不住的鼬鼠优质教案省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第1页关于时间名言关于时间名言 人生天地之间，若白驹之过隙，突然而已。人生天地之间，若白驹之过隙，突然而已。庄子庄子 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不不待人。待人。陶渊明陶渊明 人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。杜牧杜牧 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹朱熹 昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握就是就是今天。今天。李大钊李大钊第2页 时间，就像海绵里水，只要愿挤，总是有。时间，就像海绵里水，只要愿挤，总是有。鲁迅鲁迅 只要我们能善用时间就永远不愁时间不只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。够用。歌德歌德 你热爱生命吗？那么就别浪费时间，因为你热爱生命吗？那么就别浪费时间，因为时间是组成生命材时间是组成生命材料。料。富兰克林富兰克林 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最宝贵，最易被忽略而又最令人后悔平凡而又最宝贵，最易被忽略而又最令人后悔就是时间。就是时间。高尔基高尔基第3页 生命是以生命是以时间为单时间为单位，浪位，浪费费他人他人时间时间等于等于谋谋财财害命；浪害命；浪费费自己自己时间时间，等于慢性自，等于慢性自杀杀-鲁鲁迅迅 凡是凡是较较有成就科学工作者，毫无例外地都是有成就科学工作者，毫无例外地都是利用利用时间时间能手，也都是在大量能手，也都是在大量时间时间中投入大量中投入大量劳劳动动人人-华罗华罗庚庚 三更灯火五更三更灯火五更鸡鸡，正是男儿，正是男儿读书时读书时，黑，黑发发不知勤学早，白首方悔不知勤学早，白首方悔读书迟读书迟。-颜颜真卿真卿第4页 一切节约，归根到底都归结为时间节约。一切节约，归根到底都归结为时间节约。（马克思）（马克思）一年之计在于春，一日之计在于晨。（萧绎）一年之计在于春，一日之计在于晨。（萧绎）人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。（杜牧）人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。（杜牧）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。（朱熹）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文 一己应为之事，勿求他人。今日应为之事，一己应为之事，勿求他人。今日应为之事，勿待明日。（孙中山）勿待明日。（孙中山）第5页捉不住鼬鼠捉不住鼬鼠周涛周涛时间片论时间片论第6页走进作者走进作者 周涛，周涛，19461946年生，诗人、散文年生，诗人、散文家。祖籍山西，少年随父迁徙新疆。家。祖籍山西，少年随父迁徙新疆。19691969年毕业于新疆大学汉字系年毕业于新疆大学汉字系。现现为兰州军区创作室主任、一级作家，为兰州军区创作室主任、一级作家，新疆文联副主席、作协副主席。著新疆文联副主席、作协副主席著有诗集神山、野马群，散有诗集神山、野马群，散文集稀世之鸟、游牧长城文集稀世之鸟、游牧长城兀立荒原等。兀立荒原等。共共有诗集、散文有诗集、散文集二十余种，曾获全国诗集奖，集二十余种，曾获全国诗集奖，第第一届鲁迅（散文）奖和全军八一奖一届鲁迅（散文）奖和全军八一奖等。等。第7页 曾经以写边塞诗曾经以写边塞诗而知名周涛，如今却而知名周涛，如今却成为了一位名符其实成为了一位名符其实散文家，其散文成就散文家，其散文成就已经超越了他诗歌。已经超越了他诗歌。周涛弃诗而写散文，周涛弃诗而写散文，其前身毕竟是诗人，其前身毕竟是诗人，所以，诗人气质使他所以，诗人气质使他散文难免不受诗影响，散文难免不受诗影响，其散文创作题材与诗其散文创作题材与诗有所联络。有所联络。第8页 周涛散文多取材于周涛散文多取材于西北边疆生活西北边疆生活，开掘、，开掘、张扬在极度艰难中寻求生存和发展生命韧张扬在极度艰难中寻求生存和发展生命韧性，传达了一个真正西部精神，格调性，传达了一个真正西部精神，格调雄壮雄壮冷峻，气势沉雄、意蕴深远、笔力雄健。冷峻，气势沉雄、意蕴深远、笔力雄健。他他散文都贯通了一个大主题散文都贯通了一个大主题对生命颂对生命颂赞、崇敬和对生命本质探索与参悟。赞、崇敬和对生命本质探索与参悟。真实真实地表示自己思想、意志和情感，是周涛散地表示自己思想、意志和情感，是周涛散文追求目标。文追求目标。第9页 周涛散文把握世界方式是周涛散文把握世界方式是诗性诗性，其散文，其散文表示了诗自由、抒情和想象精神。他提出表示了诗自由、抒情和想象精神。他提出了了“解放散文解放散文”主张。在周涛看来，所谓主张。在周涛看来，所谓“解解放散文放散文”就是打破全部规范对散文创作束缚。就是打破全部规范对散文创作束缚。他蔑视散文一切规范，完全按照自己了解他蔑视散文一切规范，完全按照自己了解和思想感情表示需要去写作散文，他不在和思想感情表示需要去写作散文，他不在意开头突兀，不关心上下段过渡和照应，意开头突兀，不关心上下段过渡和照应，完全完全按照诗逻辑和结构去写作散文按照诗逻辑和结构去写作散文，在他，在他看来，看来，“散文没有章法，我就是章法。散文没有章法，我就是章法。”其其在散文创作上对既定规范这种超越，对当在散文创作上对既定规范这种超越，对当代散文艺术发展含有主动意义。代散文艺术发展含有主动意义。第10页 文章以文章以“捉不住鼬鼠捉不住鼬鼠”为为标题说明了时间哪方面特点标题说明了时间哪方面特点？第11页鼬鼠鼬鼠第12页第13页第14页第15页第16页第17页第18页第19页第20页第21页 时间无形，变幻多端，无处不时间无形，变幻多端，无处不可穿越，无处不可逃遁，给人打可穿越，无处不可逃遁，给人打击快速而有力。击快速而有力。第22页这么命题有什么好处？如以“时间片论”为标题，典型论说文标题，抽象无味，宽泛而大众化；以捉不住鼬鼠”为标题，形象文学标题，形象含蓄，具体而个性化。文章采用主副标题形式，一方面形象生动，吸引读者；其次也不致让人摸不着头脑。第23页 文章能够分为几个层次？并概括各文章能够分为几个层次？并概括各层主要意思。层主要意思。第一层：开篇到第一层：开篇到“它不愿拆穿这种幼稚错觉它不愿拆穿这种幼稚错觉”时间是什么？时间是什么？第二层：第二层：“人们经常爱问一句话就是人们经常爱问一句话就是”到到“这些，这些，当然你都看见了。当然你都看见了。我们对时间态度是怎样？我们对时间态度是怎样？第三层：第三层：“这些当然你都看见了这些当然你都看见了”到文末。到文末。时间怎样对我们？时间怎样对我们？整体感知，分析结构整体感知，分析结构第24页鉴赏第一层鉴赏第一层第25页 作者是怎样来描摹作者是怎样来描摹“时间时间”这个抽象这个抽象对象？所用手法有什么特点？对象？所用手法有什么特点？明确：利用大量比喻手法，将时间人格明确：利用大量比喻手法，将时间人格化、神化，化抽象为有形。化、神化，化抽象为有形。特点：灵活自由，表现时间不一样侧特点：灵活自由，表现时间不一样侧面、不一样特点；未必有科学性、准确性，面、不一样特点；未必有科学性、准确性，却有其形象性、审美性。却有其形象性、审美性。第26页 读读7、8段。思索：这两位诗人是谁段。思索：这两位诗人是谁？能否写出他们诗句？能否写出他们诗句？陈子昂登幽州台歌张若虚春江花月夜第27页 第16段表示特点是什么？将比喻、排比、对比综合利用在一起，采取比喻把时间描绘可视、可闻、可感；用排比层层深入地写出时间无处不在，而又隐形无声特点；使用对比写出了时间对生命生杀予夺特点。第28页 在这一层，作者表示了什在这一层，作者表示了什么样情感？么样情感？表示表示对时间对时间神秘感神秘感崇敬崇敬心理。心理。第29页细品文章细品文章分析第二层分析第二层第30页 读读“时间啊，我们最对不起就是你了时间啊，我们最对不起就是你了”这这句话前后句子，思索这么一个问题句话前后句子，思索这么一个问题：人称是人称是怎样转换，这么有什么效果？怎样转换，这么有什么效果？它，第三人称，客观表述。你，它，第三人称，客观表述。你，第二人称，拉近距离，有利于抒情。第二人称，拉近距离，有利于抒情。第31页1）时间对待人类态度怎样？）时间对待人类态度怎样？仁慈、慷慨，仁慈、慷慨，“给了我们那么多时日给了我们那么多时日”耐心。耐心。（2）人类怎样对待时间？）人类怎样对待时间？不珍惜时间，不珍惜生命，任性、惰性、自私、不珍惜时间，不珍惜生命，任性、惰性、自私、空虚、无聊，无所事事。空虚、无聊，无所事事。（3）这一部分，主要采取什么写法？）这一部分，主要采取什么写法？主要采取对比衬托写法。用世人劣根性来反衬时主要采取对比衬托写法。用世人劣根性来反衬时间灵性和神圣。间灵性和神圣。（4）这一部分，作者表示了什么）这一部分，作者表示了什么“情情”？对世人不珍惜生命种种表现深刻批评和嘲讽，表对世人不珍惜生命种种表现深刻批评和嘲讽，表示了痛心、忧心之情。示了痛心、忧心之情。第32页鉴赏第三层鉴赏第三层第33页 （1）本部分写出了时间哪些特征）本部分写出了时间哪些特征？伸缩性、残酷性、不公正性。伸缩性、残酷性、不公正性。（2）本部分主要利用什么手法来表）本部分主要利用什么手法来表示时间这些特征？示时间这些特征？还是利用大量比喻。但却是对时间还是利用大量比喻。但却是对时间形象和特点作更深入探讨。形象和特点作更深入探讨。（3）本部分与前一部分存在什么样）本部分与前一部分存在什么样逻辑关系？逻辑关系因果关系。因果关系。第34页 4）“鼬鼠鼬鼠”“皮筋皮筋”这两个比喻是本这两个比喻是本部分最主要比喻。它们好在哪里？部分最主要比喻。它们好在哪里？形象、深刻。形象、深刻。前者不可捉摸，难以掌控；后者凸显前者不可捉摸，难以掌控；后者凸显灵活与伸缩性，是对灵活与伸缩性，是对“时间是最公正时间是最公正”这个这个命题反对，表现了作者深沉思索，闪烁着命题反对，表现了作者深沉思索，闪烁着创新光芒。创新光芒。第35页 相关时间哲理都是抽象，为何这篇文相关时间哲理都是抽象，为何这篇文章并没有枯燥艰涩之感呢？章并没有枯燥艰涩之感呢？化虚为实（借助修辞），使抽象道理化虚为实（借助修辞），使抽象道理形象化。形象化如如“时间如水我如鱼时间如水我如鱼”,形象地表现形象地表现了了“我我”与时间不可分，与时间不可分，“我我”被时间包围特被时间包围特点。点。（比喻、比拟、排比、设问、对比等）（比喻、比拟、排比、设问、对比等）第36页时间如水我如如水我如鱼第37页探究问题第38页本文哲理性是怎样表示？本文哲理性是怎样表示？从全文来看，本文表现是诗化，内涵从全文来看，本文表现是诗化，内涵是哲理。即是哲理。即深刻哲理思索是经过诗化语言深刻哲理思索是经过诗化语言来表示来表示。作者不止是殚精竭虑地挖掘哲理。作者不止是殚精竭虑地挖掘哲理内涵，而且还竭尽全力地寻求语言文采。内涵，而且还竭尽全力地寻求语言文采。这主要表示为一个这主要表示为一个文与质文与质交融：外在美和交融：外在美和内在深刻交相辉映、相映成趣，极富理趣。内在深刻交相辉映、相映成趣，极富理趣。第39页“形散神不散形散神不散”规律适合用于本文吗？规律适合用于本文吗？“形散神不散形散神不散”是散文写作通则，但是散文写作通则，但不是惟一法则；当代散文创作愈加个性不是惟一法则；当代散文创作愈加个性化，更追求内容和形式上新奇独特，有化，更追求内容和形式上新奇独特，有时会视时会视“通则通则”为束缚绳索，必欲突破为为束缚绳索，必欲突破为快。本文就是快。本文就是创新、突破一个显例创新、突破一个显例。“形形散散”在本文中得以充分表达，作者围绕时在本文中得以充分表达，作者围绕时间话题纵横交织来说，无数比喻一个个间话题纵横交织来说，无数比喻一个个排开，语句之间关联多为涣散，共六十排开，语句之间关联多为涣散，共六十多个段落，有段仅三个字，不可不谓为多个段落，有段仅三个字，不可不谓为形散；形散；第40页 而神方面呢？作者表意似难统而为而神方面呢？作者表意似难统而为一，假如说是表示对时间之于人生文一，假如说是表示对时间之于人生文学性思索，那么是哪方面思索？思索学性思索，那么是哪方面思索？思索结论能够归结为哪一点？极难替作者结论能够归结为哪一点？极难替作者作出合理解释。假如认定本文是多主作出合理解释。假如认定本文是多主题，或泛主题，那么从前面对课文多题，或泛主题，那么从前面对课文多重意旨解读看，能够称为重意旨解读看，能够称为多元主题多元主题。这么说来还是用这么说来还是用“神散神散”来解释更为恰来解释更为恰当，谓之当，谓之“形散神亦散形散神亦散”。第41页语言品味语言品味 本文是周涛一篇名文，集中体现了作为诗人和散文家周涛语言素养和语言风格。文章体现了周氏散文语言“两极分化”，一方面有着非常深刻思想性。其次又有着非常生动文学性。第42页 从从句式句式来看，改变多样，有对称来看，改变多样，有对称句、排比句、独词句、设问句，有三句、排比句、独词句、设问句，有三字一句（字一句（“它是谁它是谁”），有六十多个字），有六十多个字一句（结尾），如此丰富多彩语句也一句（结尾），如此丰富多彩语句也只有作家笔下才能见到，学者、科学只有作家笔下才能见到，学者、科学家都难能为之家都难能为之 。从从行文行文来看，段落很多，像诗或散来看，段落很多，像诗或散文诗一样排列，给这篇散文增添了诗文诗一样排列，给这篇散文增添了诗韵律和气势。韵律和气势。第43页雄浑、豪放、意蕴深邃雄浑、豪放、意蕴深邃读中华散文珍藏本读中华散文珍藏本周涛卷（张光全）周涛卷（张光全）阅读优异文学作品也如同咀阅读优异文学作品也如同咀嚼橄榄、品评名茗一样，需要嚼橄榄、品评名茗一样，需要静下心来慢慢翻阅、认真思索，静下心来慢慢翻阅、认真思索，才会余味无穷。读西部著名诗才会余味无穷。读西部著名诗人、散文作家周涛散文集中人、散文作家周涛散文集中华散文珍藏本华散文珍藏本周涛卷也正是周涛卷也正是要用这种心态去读，才能领会要用这种心态去读，才能领会其深层内蕴。其深层内蕴。第44页 评论家韩子勇在他一篇评论文评论家韩子勇在他一篇评论文章中也曾深有体会地说过：章中也曾深有体会地说过：“阅读阅读周涛，需要一个周涛，需要一个纯精神姿态纯精神姿态，需要，需要摒除那种东张西望浮躁之相，需要摒除那种东张西望浮躁之相，需要一个封闭一个封闭剧场效果剧场效果。”笔者试就周笔者试就周涛散文集思想内容与艺术格调谈些涛散文集思想内容与艺术格调谈些感觉。感觉。第45页 周涛散文格调一改近年来很多散周涛散文格调一改近年来很多散文叙写身边琐事、儿女情阴柔气太重文叙写身边琐事、儿女情阴柔气太重倾向，展现出一个雄浑豪放、意蕴深倾向，展现出一个雄浑豪放、意蕴深邃格调。巍巍雪峰、辽阔草原、高飞邃格调。巍巍雪峰、辽阔草原、高飞雄鹰、飞驰骏马等西北特有景物尽收雄鹰、飞驰骏马等西北特有景物尽收笔端。字里行间漾溢着豪壮大气阳刚笔端。字里行间漾溢着豪壮大气阳刚之美。正如清代散文家姚鼐所说：之美。正如清代散文家姚鼐所说：“其其得于阳与刚之美者，则其文如霆、如得于阳与刚之美者，则其文如霆、如电、如长风之出谷，如崇山峻崖，如电、如长风之出谷，如崇山峻崖，如决大川，如奔骐骥。决大川，如奔骐骥。”第46页 一样是写时间流失与珍惜：朱一样是写时间流失与珍惜朱自清散文急忙和周涛散文捉自清散文急忙和周涛散文捉不住鼬鼠，都用形象生动语言将不住鼬鼠，都用形象生动语言将相关时间很多内容，化无形为有形，相关时间很多内容，化无形为有形，描绘得详细形象特点鲜明。但同中描绘得详细形象特点鲜明。但同中有别，朱自清借人们日常生活如洗有别，朱自清借人们日常生活如洗手、吃饭、睡觉等活动中时间急忙手、吃饭、睡觉等活动中时间急忙流过形象描绘来表示情态，如诉家流过形象描绘来表示情态，如诉家常，语言清丽、委婉、晓畅。常，语言清丽、委婉、晓畅。第47页周涛则从宏观、微观，宇宙万物发展变化，来表现时间存在、流失及其作用。由于思想深邃、奇特，语言也简洁、诡奇、刚劲，“它是钟表里刻度是太阳和月亮约会；是由黄转绿暗暗托出春天一只看不见手，是淹没着宇宙万物滔滔洪流；是神秘意志，神秘脸，是一切生命杀手和产婆。”一连用几个形象、新颖比喻来描绘时间是什么，将时间存在广大空间及其操纵万物生杀大权威力表现得透彻而有力，语言简洁而尖锐。第48页 每一个成熟作家作品格调形成都有其主客观原因。周涛少年时就随父迁徙新疆。巩乃斯草原骏马长风，哈尔巴企克山猛禽，伊犁河无声而蜿蜒流淌等边地山山水水熏陶，哈萨克族人及其它从内地迁移来居民，思想道德情操、生活习俗等耳濡目染，形成了他思想性格。加之他聪明，对事物极强感悟能力，这些个性特点都很自然地融进了他诗和散文作品，形成了他散文雄浑豪放、意蕴深邃等特点他散文无疑为当代中华散文瑰丽宝库又添了一颗熠熠生辉明珠。（选自周涛大写意，新疆人民出版社版）第49页时间给我们哪些启示？第50页 洗手时候，日子从水盆里过去；洗手时候，日子从水盆里过去；吃饭时候，日子从饭碗里过去；默吃饭时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然双眼前过去。我觉默时，便从凝然双眼前过去。我觉察他去急忙了，伸出手遮挽时，他察他去急忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着手边过去，天黑时，我又从遮挽着手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。不过新来日子日。我掩着面叹息。不过新来日子影儿又开始在叹息里闪过了。影儿又开始在叹息里闪过了。-朱自清急忙朱自清急忙 第51页 时间会刺破青春表面彩饰，会在时间会刺破青春表面彩饰，会在美人额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之美人额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过他那横珍，天生丽质，什么都逃不过他那横扫镰刀。扫镰刀。-莎士比亚莎士比亚 第52页 读了本文，你对时间又有怎样看法读了本文，你对时间又有怎样看法呢？请你也写两句呢？请你也写两句时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生目标；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生目标；时间如同一面战鼓，它能激励我们加紧前进脚步。时间如同一面战鼓，它能激励我们加紧前进脚步。时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头愁云；时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头愁云；时间如同一场细雨，它能帮助我们洗去心头杂质。时间如同一场细雨，它能帮助我们洗去心头杂质。时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上污垢；时间好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上污垢；时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同一股流水，它能帮助我们冲淡痛苦回想；时间如同一股流水，它能帮助我们冲淡痛苦回想；时间如同一把利刃，它能帮助我们切除思想上毒瘤。时间如同一把利刃，它能帮助我们切除思想上毒瘤。时时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进进程；间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者结果重量。时间如同一架天平，它能称量奋斗者结果重量。第53页第54页第55页