教科版初二物理大气压省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

大气压强第1页第十一章第十一章 大气压强大气压强2。过程与方法：。过程与方法：经过观察与试验，培养学生概括能力和应用物理知识处理简单问题能力。（1）知道大气压存在及其产生原因；教学目标教学目标 1。知识与技能：。知识与技能：（2）知道大气压大小；（3）会利用大气压知识解释相关现象。3。情感、态度与价值观：。情感、态度与价值观：培养学生认真观察、研究问题精神。教学重点：教学重点：知道大气压存在及其产生原因；教学难点教学难点：会利用大气压知识解释相关现象。第2页第一次证实大气压存在试验：马德堡半球试验。马德堡半球试验。二、大气压存在原因：二、大气压存在原因：大气受到重力重力且含有流动性流动性。大气对浸在它里面物体压强叫大气大气对浸在它里面物体压强叫大气压强，简称为大气压或气压。压强，简称为大气压或气压。一、大气压强：一、大气压强：第3页三、用三、用“大气压大气压”解释相关试验和现象解释相关试验和现象棉花点燃棉花点燃 瓶内氧气降低瓶内氧气降低瓶内气瓶内气压减小压减小 P外大气外大气 P内气压内气压鸡蛋下落。鸡蛋下落。（1）试验一：（2）试验二：纸片不会掉下，大气压将纸片和水顶住。纸片不会掉下，大气压将纸片和水顶住。第4页挤出皮碗中空气碗内空气降低碗内气压减小P外大气 P内气压皮碗极难拉开。挤掉管内空气降低内部气压P外大气 P内气压 饮料被大气压挤向嘴里。（3）试验三：）试验三：（4）吸饮料：）吸饮料：第5页大气压第一次测量大气压第一次测量-托里拆利试验托里拆利试验第6页PBPAPB=P大气压大气压=？PA=PB 四、大气压强大小四、大气压强大小PA=水银水银gh=13.6103kg/m310N/kg0.76m=1.01105PaPB=P大气压大气压=76厘米水银柱厘米水银柱=1.01105Pa=10.34米水柱米水柱PB=1.01105Pa第7页0.76m玻璃管倾斜，水银玻璃管倾斜，水银长长度度增大但增大但高度高度不变不变思索？思索？若试验时玻璃管不竖直，若试验时玻璃管不竖直，试验测量结果会偏（试验测量结果会偏（）大大做托里拆利试验时，做托里拆利试验时，玻璃管应怎样放置玻璃管应怎样放置？玻璃管应玻璃管应竖直竖直放置放置第8页玻璃管粗细影响水银高度吗？玻璃管粗细影响水银高度吗？水银高度与玻璃管水银高度与玻璃管粗细无关。粗细无关。76cm第9页做托里拆利试验时，若玻璃管内做托里拆利试验时，若玻璃管内混有少许空气，则混有少许空气，则测量结果测量结果比比实际大气压实际大气压小小。0.76m少许空气真空做托里拆利试验时，若玻璃管内混有少做托里拆利试验时，若玻璃管内混有少许空气，会影响水银柱高度吗？许空气，会影响水银柱高度吗？第10页76cm若把玻璃管第11页讨论把装满水量筒浸入水中，口朝下，照左图抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面部分：（1）是空；（2）有水，但不满；（3）充满水；第12页1、马德堡半球试验设计者是（、马德堡半球试验设计者是（）巩巩 固固 练练 习习 D 伽利略伽利略C 托里拆力托里拆力A 奥托奥托格里克格里克B 马德堡马德堡A第13页 2、测定大气压值著名试验是_试验，大气压值约为_帕。托里拆利1.01105 3、在测定大气压值试验中，所用玻璃管粗细与测量结果_,在试验中应竖直放置，假如玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将_,水银柱竖直高度将_.无关变长不变 4、假如用水来做托里拆利试验，管内上方为真空，大气压可支持约_米高水柱。10 巩巩 固固 练练 习习 第14页 5、托里拆利试验中，玻璃管内液柱高度取决于 （）巩巩 固固 练练 习习 A 外界大气压强外界大气压强B 外界大气压强玻璃管粗细外界大气压强玻璃管粗细C 外界大气压强和液体密度外界大气压强和液体密度D 外界大气压强和玻璃管倾斜程度外界大气压强和玻璃管倾斜程度C第15页6、用塑料管吸瓶内果汁时，是因为（、用塑料管吸瓶内果汁时，是因为（）A、人体内部对果汁产生吸引力。、人体内部对果汁产生吸引力。巩 固 练 习B、人用嘴吸去管内气体使管内气压降低，、人用嘴吸去管内气体使管内气压降低，大气压使果汁沿管上升。大气压使果汁沿管上升。C、吸管本身有吸水作用。、吸管本身有吸水作用。D、果汁本身产生压强较大。、果汁本身产生压强较大。B第16页巩 固 练 习7、某同学做托里拆利试验，若玻璃管上端混、某同学做托里拆利试验，若玻璃管上端混有少许气泡，则水银柱高度（有少许气泡，则水银柱高度（）A、等于、等于76cmB、大于、大于76cmC、小于、小于76cmD、无法确定、无法确定C第17页1、大气对浸在它里面物体压强叫大气压强2、奥托 格里克设计马德堡半球试验证实了大气压存在3、托里拆利试验测量出了大气压强值，约为105帕小小小小 结结结结第18页再见再见谢谢光临！谢谢光临！第19页