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汉语词性分类汉语词性分类一、实词一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词名词、动词、形容词、数量词、代词.（）名词（）名词名词是表示人或事物名称词。比如：名词是表示人或事物名称词。比如：指人：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指人：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指事物：日、马、计算机、纸张、道德、法律指事物：日、马、计算机、纸张、道德、法律表时间：春天、明年、早晨、星期天表时间：春天、明年、早晨、星期天表处所：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表处所：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单表方位：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯）纯）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成）里头、外头、中间（合成）第1页（二）动词（二）动词动词是表示行为、动作、心理活动或存在改变等词。动词是表示行为、动作、心理活动或存在改变等词。比如：比如：表示行为动作：表示行为动作：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停顿、禁止学习、研究、进行、开始、停顿、禁止表示存在消失改变：表示存在消失改变：存在、在、有、等于、发生、演存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、毁灭变、发展、生长、死亡、毁灭表示心理活动：表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌望、害伯、担心、讨厌表示判断：表示判断：是是表示可能意愿必要（助动词）：表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、能够、能、能够、会、能够、愿、愿意、肯、敢、要、应该、应该、配、值得愿、愿意、肯、敢、要、应该、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去回去，开去、过去 第2页动词语法特点：动词语法特点：1一部分动词能够重合，表示一部分动词能够重合，表示“动作短暂动作短暂”或或“尝试尝试”意思，是时态表示法。意思，是时态表示法。单音节动词重合形式是：单音节动词重合形式是：AA看看看看看看 想想想想想想试试试试试试 讲讲讲讲讲讲双音节动词重合形式是：双音节动词重合形式是：ABAB学习学习学习学习学习学习 批评批评批评批评批评批评讨论讨论讨论讨论讨论讨论 休息休息休息休息休息休息 第3页动词比较复杂，有需要加以说明。动词比较复杂，有需要加以说明。1“是是”I.“是是”用在名词前边是动词，这种用在名词前边是动词，这种“是是”经常表示主语经常表示主语“等等于什么于什么”或或“属于什么属于什么”。比如。比如“鲁迅就是周树人鲁迅就是周树人”、“牛牛是反刍动物是反刍动物”、“他是个开车他是个开车”。II.“是是”用在动词、形容词前边，表示必定，含有用在动词、形容词前边，表示必定，含有“确实确实”、“实在实在”意思，能够看作语气副词，作状语，比如意思，能够看作语气副词，作状语，比如“我是我是懂了懂了”、“他是勇敢他是勇敢”、“这么做是好这么做是好”。2“有有”“有有”只当动词用，不能当副词用。比如：只当动词用，不能当副词用。比如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）请问，这里有钢笔卖吗？（对）李光有在吗？（错）李光有在吗？（错）李光在吗？李光在不在？（对）李光在吗？李光在不在？（对）李老师有教过你吗？（错）李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？李老师曾经教过你吗？（对）李老师教过你吗？李老师曾经教过你吗？（对）有受伤吗？（错）有受伤吗？（错）受伤没有？（对）受伤没有？（对）第4页3能愿动词能愿动词 能愿动词是指动词中能放在能愿动词是指动词中能放在“不不X不不”（不敢不）（不敢不）格式里词。助动词能够作谓语，如格式里词。助动词能够作谓语，如“这么做能够不能这么做能够不能够够”、“完全能够完全能够”。但它们经惯用在动词、形容词。但它们经惯用在动词、形容词前边作状语，表示动作者主观意愿和表示可能性、必前边作状语，表示动作者主观意愿和表示可能性、必要性等。要性等。比如比如“我们一定我们一定要要坚持标准坚持标准”、“春天到了，天气春天到了，天气应该应该 暖和了暖和了”。4趋向动词趋向动词 趋向动词能够单独作谓语，如趋向动词能够单独作谓语，如“月亮下去了，月亮下去了，太阳还没有出来太阳还没有出来”。还经惯用在别动词或形容词后边。还经惯用在别动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如表示趋向。作趋向补语，如“拿拿 一本书一本书”、“拿拿一本书一本书”、“拿拿一本书一本书”。第5页（三）形容词（三）形容词形容词是表示人和事物形状、性质或表示动形容词是表示人和事物形状、性质或表示动作、行为性质状态词。比如：作、行为性质状态词。比如：表性质：表性质：好、坏、伟大、勇敢、优异、聪明、好、坏、伟大、勇敢、优异、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、日常热、坚固、日常/红、绿、红、绿、表形状：表形状：长、短、大、小、粗、细、平坦、长、短、大、小、粗、细、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋碌、黑不溜秋表状态：表状态：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆马虎、干脆表数量：表数量：许多、好些、全部、全、整、多、许多、好些、全部、全、整、多、少少第6页形容词语法特点：形容词语法特点：1.大部分形容词能同程度副词组合，比如大部分形容词能同程度副词组合，比如“很勇敢很勇敢”、“非非常整齐常整齐”、“太死板太死板”、“最清楚最清楚”等。有一部分形容词本等。有一部分形容词本身带有一些程度意义，不能再同程度副词组合。比如身带有一些程度意义，不能再同程度副词组合。比如“雪白雪白”、“血红血红”。还有加重合词尾形容词。还有加重合词尾形容词“黑乎乎、黑压压、黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油黑洞洞，黑油油”以及其它形式以及其它形式“黑咕隆冬、黑不溜秋黑咕隆冬、黑不溜秋”也也是如此。是如此。2一部分形容词能够重合。比如一部分形容词能够重合。比如单音节：单音节：AA式式高高高高（）高高（）大大大大（）大大（）红红红红（）红红（）慢慢慢慢（慢慢（)双音节：双音节：AABB式式老实老实老老实实老老实实 整齐整齐整整齐齐整整齐齐清楚清楚清清楚楚清清楚楚 大方大方大大方方大大方方或或A里里AB式式马虎马虎马里马虎马里马虎 胡涂胡涂胡里胡涂胡里胡涂慌张慌张慌里慌张慌里慌张 小气小气小里小气小里小气重合后普通表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带重合后普通表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带有爱称感情色彩。如有爱称感情色彩。如“高高个子高高个子”、“红红脸红红脸”。第7页3形容词不能带宾语。形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等等是形容词又是动词，是形容词又是动词，“端正态度端正态度”是使态是使态度端正意思，度端正意思，“丰富文娱生活丰富文娱生活”是使文娱是使文娱生活丰富意思。这里生活丰富意思。这里“端正、丰富端正、丰富”是动是动词。词。“直着身子直着身子”、“红着红着”、“花了眼花了眼”中中“直直”、“红红”、“花花”表示事物存表示事物存在某种状态，也应看作动词。在某种状态，也应看作动词。第8页（四）数词（四）数词数词是表示数目和次序词。表示数目多少叫基数词。数词是表示数目和次序词。表示数目多少叫基数词。如如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零百、千、万、亿、零”。表示次序先后叫序数词。表示次序先后叫序数词。如如“第一、第二、第三第一、第二、第三”等等。另外还有倍数、分等等。另外还有倍数、分数、概数。数、概数。倍数是由数词加量词倍数是由数词加量词“倍倍”组成，如组成，如“一倍、五倍、一倍、五倍、十倍十倍”。分数惯用固定词组表示。格式是。分数惯用固定词组表示。格式是“几分之几分之几几”。概数表示法有两种；第一，在基数后面分别。概数表示法有两种；第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右加上多、把、来、上下、左右”等，如等，如“一百多一百多”、“一千左右一千左右”；第二，相邻两个基数连用，如；第二，相邻两个基数连用，如“三三四（个）四（个）”、“十七八（个）十七八（个）”、“五六百（个）五六百（个）”。另外，。另外，“三两（个）三两（个）”。“三五（个）三五（个）”等两等两个基数连用习惯用语也表示概数。个基数连用习惯用语也表示概数。第9页数词语法特点：数词语法特点：1.数词经常出现在量词前边，比如数词经常出现在量词前边，比如“一个一个”、“五本五本”、“两次两次”等等。在当代汉语中，数词普通不直接同名词组合，文言格式等等。在当代汉语中，数词普通不直接同名词组合，文言格式或习惯使用方法中，数词才直接修饰名词。比如或习惯使用方法中，数词才直接修饰名词。比如“一针一线一针一线”“一草一木一草一木”“千山万水千山万水”“三心两意三心两意”等。等。2.倍数只能用于数目标增加，不能用于数目标降低。分数既可用倍数只能用于数目标增加，不能用于数目标降低。分数既可用于数目标增加，也可用于数目标降低。表示数目标增减必须拿原于数目标增加，也可用于数目标降低。表示数目标增减必须拿原来数目做基数，不能拿增减后数目做基数。数量增减有一套习惯来数目做基数，不能拿增减后数目做基数。数量增减有一套习惯用语。用语。1.第一、表示数量增加：第一、表示数量增加：增加（了）、增加（了）、上升（了）、提升（了）增加（了）、增加（了）、上升（了）、提升（了）不包含不包含底数，只指净增数。比如从十增加到五十，能够说底数，只指净增数。比如从十增加到五十，能够说“增加了四倍增加了四倍”，不能说，不能说“增加了五倍增加了五倍”。增加到（为）；增加到（为）、上升到（为）增加到（为）；增加到（为）、上升到（为）包含底数，指包含底数，指增加后总数。比如从十增加到五十，能够说增加后总数。比如从十增加到五十，能够说“增加到五倍增加到五倍”，不，不能说能说“增加到四倍增加到四倍”。2.第二、表示数量降低：第二、表示数量降低：降低（了）、降低（了）、下降（了）降低（了）、降低（了）、下降（了）指差额。比如从十降指差额。比如从十降低到一，应该说低到一，应该说“降低了十分之九降低了十分之九”，不能说，不能说“降低了九倍降低了九倍”降低到（为）、降低到（为）、下降到（为）降低到（为）、降低到（为）、下降到（为）指降低后余数。指降低后余数。比如从十减到一，以分数计算，应说比如从十减到一，以分数计算，应说“降低到十分之一降低到十分之一”。第10页（五）量词（五）量词量词是表示计算单位词。可分两类：量词是表示计算单位词。可分两类：1名量词表示人和事物单位。名量词表示人和事物单位。(1)有专用，如：有专用，如：度量衡等单位：度量衡等单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米分、亩、顷、刻、元、角、米个体单位：个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首集体单位：集体单位：双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、串、打（串、打（d）、伙）、伙不定单位：不定单位：些、点些、点 第11页（2）有借用，如：）有借用，如：摸（摸了摸、摸一摸）摸（摸了摸、摸一摸）当代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词尤其丰富，这就当代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词尤其丰富，这就使当代汉语增加了区分同音词功效和形象化表示伎俩，如使当代汉语增加了区分同音词功效和形象化表示伎俩，如“一口剑、一枝箭一口剑、一枝箭”，“一线阳光一线阳光”，“一小串珠子一小串珠子”。近几十年来，还出现了一些复合量词，比如：近几十年来，还出现了一些复合量词，比如：架次架次:计算飞机架数次数总和。一架飞机飞行十次叫计算飞机架数次数总和。一架飞机飞行十次叫“十架次十架次”，五架飞机飞行两次叫，五架飞机飞行两次叫“十架次十架次”或十架飞机飞行一次也或十架飞机飞行一次也叫叫”十架次十架次“。人次：计算人数和次数总和。人次：计算人数和次数总和。吨公里：是陆运吨数、公里数计算单位。三吨货物运行一百吨公里：是陆运吨数、公里数计算单位。三吨货物运行一百公里，叫公里，叫“三百吨公里。三百吨公里。吨海里：是计算海运（水运）货物计量单位，计算方法同吨吨海里：是计算海运（水运）货物计量单位，计算方法同吨公里。公里。秒立方米：表示一秒钟时间内，水在河床里流过一立方米量。秒立方米：表示一秒钟时间内，水在河床里流过一立方米量。如在一秒钟时间内流过五十立方米，水流量就是如在一秒钟时间内流过五十立方米，水流量就是“五十秒立五十秒立方米方米”。第12页2动量词动量词动量词表示动作量，也有专用和借用两类。动量词表示动作量，也有专用和借用两类。专用如专用如“去一次去一次”“念一遍念一遍”“哭哭场场”“走一趟走一趟”“次、遍、场、趟次、遍、场、趟”。借用。借用如如“看一眼看一眼”“砍一刀砍一刀”“玩一天玩一天”“眼、眼、刀、天刀、天”。第13页（六）代词（六）代词代词是有代替、指示作用词。代替人或事物名称叫代词是有代替、指示作用词。代替人或事物名称叫人称代词；表示疑问叫疑问代饲。指称或区分人、人称代词；表示疑问叫疑问代饲。指称或区分人、物、情况叫指示代词。物、情况叫指示代词。人称代词：人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、他人、人家、大家儿、大家、彼此儿、他人、人家、大家儿、大家、彼此可分三种可分三种:第一人称指说话一方，单数用第一人称指说话一方，单数用“我我”，复数用，复数用“我我们们”或或“咱们咱们”。第二人称指听话方，单数用第二人称指听话方，单数用“你你”，敬称用，敬称用“您您”；复数用；复数用“你们你们”，敬称用，敬称用“您几位您几位”、“您诸您诸位位”。第三人称指说话和听话以外第三方，一单数用第三人称指说话和听话以外第三方，一单数用“他、他、她、它她、它”，复数加，复数加“们们”，“它它”不指人而指物。不指人而指物。第14页“我们我们”和和“咱们咱们”使用方法并不完全一样。使用方法并不完全一样。“咱咱们们”一定包含说话人和听话人双方，能够称为一定包含说话人和听话人双方，能够称为“包包含式含式”，“我们我们”和和“咱们咱们”在同一场所出现，在同一场所出现，“我们我们”只包含说话人在内若干人，排除听话人，可只包含说话人在内若干人，排除听话人，可称为称为“排除式排除式”。比如几位客人向主人告别时说：。比如几位客人向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。我们走了，咱们再见吧。”不过，普通话不过，普通话“我们我们”能够是能够是“排除式排除式”，也可是，也可是“包含式包含式”。比如：。比如：你认为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？你认为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。例例“我们我们”是是“包含式包含式”，包含说话人和听话人双，包含说话人和听话人双方，例方，例是是“排除式排除式”，不包含听话人。，不包含听话人。“咱咱”有有时相当于时相当于“我我”，有时相当于，有时相当于“咱们咱们”。第15页疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多怎么样、多指示代词：指示代词：（近近指）指）这、这儿、这里、这这、这儿、这里、这些；（些；（远远指）那、那儿、那里、那些；这指）那、那儿、那里、那些；这会儿、那会儿、这么些、那么些、这么、会儿、那会儿、这么些、那么些、这么、这么、这么样、那么、那样、那么样、这这么、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么么、那么 第16页二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词（一）副词（一）副词副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等词。副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等词。表程度：表程度：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、愈加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、外、更、愈加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于差不多、几乎、过于表范围：表范围：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律一概、一律表时间频率：表时间频率：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚才、正、正在、已、已经、曾、曾经、刚、才、刚才、正、正在、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、经常、时常、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、经常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、一直，时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、一直，永、永远、赶快永、永远、赶快表必定否定：表必定否定：必、必须、必定、必定、当然、准、确实、不、必、必须、必定、必定、当然、准、确实、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、无须、何须、不便、不用没有、没、未、别、莫、勿、未必、无须、何须、不便、不用（甭）、不妨（甭）、不妨表语气：表语气：莫非、岂、终究、到底、偏偏、索性、简直、莫非、岂、终究、到底、偏偏、索性、简直、是是、是、是否、可、可能、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、否、可、可能、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、竟然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好竟然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好 第17页副词语法功效1.“没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为发生；在名词前是动词，否定事物存在或否定对事物领有。例如：没有见过这么好学生。（副）你没有诗经吗？（动）“没有”和“没”是有区分：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答下列问题，“没有”就可以。如不能说“他来了没？”“没。”只能说“他来了没有？”“没有。”第18页2.有少数形容词和一些副词，都经常作状语，要细心有少数形容词和一些副词，都经常作状语，要细心分辨。比如：分辨。比如：雨后青山格外秀丽。雨后青山格外秀丽。这件衣服尤其好看。这件衣服尤其好看。你不能持一概否定态度。你不能持一概否定态度。大家一致同意大会决定。大家一致同意大会决定。这种情况下，我们能够经过词组合来分辨它们词性。这种情况下，我们能够经过词组合来分辨它们词性。比如：我们能够说比如：我们能够说“任务尤其任务尤其”，也能够说，也能够说“（尤其）（尤其）任务任务”，但，但“格外格外”没有这种使用方法。可见没有这种使用方法。可见“尤其尤其”是形容词，是形容词，“格外格外”是副词。又如：能够说是副词。又如：能够说“意见意见一致一致”，也能够说，也能够说“（一致）意见（一致）意见”，“一概一概”没有没有这种使用方法。能作谓语、定语、状语，而意义不变这种使用方法。能作谓语、定语、状语，而意义不变是形容词，不能作谓语、定语是副词。是形容词，不能作谓语、定语是副词。第19页3.“白、怪、老、净白、怪、老、净”等，同名词组合时是等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因形容词，同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不一样。比较下边两组在两个位置上意义是不一样。比较下边两组词：词：甲甲 乙乙白布白布 白跑一趟白跑一趟老朋友老朋友 老说不完老说不完怪事怪事 怪好看怪好看净水净水 身上净是泥身上净是泥 第20页（二）介词（二）介词介词是用在词或词组前面，一起组成介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构介词结构”，作动词、形容词附加成份，表示时间、处所、方式、作动词、形容词附加成份，表示时间、处所、方式、条件、对象等虚词。比如：条件、对象等虚词。比如：表时间：表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、伴随、赶、临乘、伴随、赶、临表处所、方向：表处所、方向：从、自、打、往、朝、向、到、在、从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着于、由、沿着、顺着表方式、方法：表方式、方法：按、按照、依照、本着、经过、经、按、按照、依照、本着、经过、经、经过、依据、据、以、将、经过、依据、据、以、将、就、凭、用、靠、拿就、凭、用、靠、拿表原因、目标：表原因、目标：因、因为、为、为了、为着因、因为、为、为了、为着表对象、关联：表对象、关联：对、对于、关于、替、同、与、跟、对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、和、给、叫、让、被、将、管、论、顺、连管、论、顺、连表比较：表比较：比、和、同、与、跟比、和、同、与、跟表排除：表排除：除了、除非除了、除非 第21页介词语法功效介词语法功效1.介词结构都能够作状语，少数还能够作补语。介词结构都能够作状语，少数还能够作补语。（谓前是状谓后是补谓前是状谓后是补）比如：）比如：在阅览室看书（表处所）在阅览室看书（表处所）从早上作从早上作（表时间），（表时间），沿着河边前进（表方向）沿着河边前进（表方向）对学生负责（表对象）对学生负责（表对象）连根拔起来（表对象）连根拔起来（表对象）比过去更加好（表比较）比过去更加好（表比较）有能够作定语，但要加有能够作定语，但要加“”。比如：。比如：他作了一个（关于诗人杜甫）学术汇报。他作了一个（关于诗人杜甫）学术汇报。他（对这个问题）分析是正确。他（对这个问题）分析是正确。第22页2.介词大部分是由动词虚化来，有介词跟动介词大部分是由动词虚化来，有介词跟动词界限是清楚，如词界限是清楚，如“从、被、对于、关于从、被、对于、关于”等。有词在这个场所是介词，在另一场所是等。有词在这个场所是介词，在另一场所是动词，如动词，如“在、比、给在、比、给”等。比如：等。比如：他把书放在桌上。（介词）他把书放在桌上。（介词）他在家里（动词）他在家里（动词）许多同学都比我学习好。（介词）许多同学都比我学习好。（介词）我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）他给我买了一本书（介词）他给我买了一本书（介词）他给了我一本书。（动词）他给了我一本书。（动词）第23页“对对”和和“对于对于”区分区分对对“对对”和和“对于对于”大致上有两种使用方法，大致上有两种使用方法，它们组成介词短语，一是表示动作对象，二它们组成介词短语，一是表示动作对象，二是表示同动作相关事物。也就是说一个可能是表示同动作相关事物。也就是说一个可能受句中主要动词支配，一个不受句中主要动受句中主要动词支配，一个不受句中主要动词支配。如：词支配。如：他也不止一次和战士谈过话，但似乎都没他也不止一次和战士谈过话，但似乎都没有和这个青年战士共同劳动几个钟头中，对有和这个青年战士共同劳动几个钟头中，对一个战士思想感情了解得这么真切。（受主一个战士思想感情了解得这么真切。（受主要动词支配）要动词支配）我想起这些往事，心情激动，对未来充满我想起这些往事，心情激动，对未来充满了无比信心。（不受主要动词支配）了无比信心。（不受主要动词支配）第24页下面几个使用方法是错误：下面几个使用方法是错误：一个是用一个是用“对对”引出主语，也就是在该做主语词语前边用引出主语，也就是在该做主语词语前边用“对对”。如：。如：1.对于这个问题，早就引发了领导重视。对于这个问题，早就引发了领导重视。2.对于低能对于低能x射线，射线，70年代以来以广泛应用在年代以来以广泛应用在液氮低温条件下液氮低温条件下Si谱仪中。（这两句中谱仪中。（这两句中“对于对于”都应该删去，不然全句缺乏主语）都应该删去，不然全句缺乏主语）3.X射线现在对我们并不陌生。射线现在对我们并不陌生。4.爬行类这个名词，可能对我们十分熟悉。爬行类这个名词，可能对我们十分熟悉。（这两句中（这两句中“对对”都框住了真正该做主语词都框住了真正该做主语词语，而动作对象都被放到了主语位置上。修语，而动作对象都被放到了主语位置上。修改时可将真正该做主语词语与动作对象对调改时可将真正该做主语词语与动作对象对调位置。位置。第25页另一个毛病是另一个毛病是“对对”同其它介词相混同，该用而没同其它介词相混同，该用而没用，或不该用而用。如：用，或不该用而用。如：连队及时就这次事故向干部战士进行教育。连队及时就这次事故向干部战士进行教育。电离圈主要是太阳辐射造成，它对中波无线电波电离圈主要是太阳辐射造成，它对中波无线电波传送很相关系。（传送很相关系。（“向向”改为改为“对对”，“对对”改为改为“同同”）还有一个使用方法，虽不能说是错误，应还有一个使用方法，虽不能说是错误，应尽可能防止。如：尽可能防止。如：为了预防农药污染，我国对一些农药已停顿生产为了预防农药污染，我国对一些农药已停顿生产或使用。或使用。这两所学校对计算机调试工作已能顺利进行。这两所学校对计算机调试工作已能顺利进行。（说成说成“为了预防农药污染，我国已停顿生产或使为了预防农药污染，我国已停顿生产或使用一些农药。用一些农药。”说成说成“这两所学校已能顺利进行这两所学校已能顺利进行计算机调试工作。计算机调试工作。”都比较清楚简便，把都比较清楚简便，把“动词动词+宾宾语语”结构变成结构变成“介词短语介词短语+宾语宾语”结构普通没有什么结构普通没有什么必要。）必要。）第26页“对”和“对于”都是表示对象介词，在实际运用中经常用错，怎样区分并正确使用“对”和“对于”呢？一般地说，凡是可以用“对于”地方，都可以用“对”；不过有用“对”地方不能用“对于”。大致在如下几方面是这么。一、表示人与人之间或人与事物之间对待关系时，只能用“对”，不能用“对于”。如：他对我很热情（）他对于我很热情（）对党忠诚老实。（）对于党忠诚老实。（）二、相当于“跟”和“朝”、“向”意思时只能用“对”，不能用“对于”。如：我对他说过了。（）我对于他说过了。（）他对我笑了笑。（）他对于我笑了笑。（）不对困难低头。（）不对于困难低头。（）第27页（三）连词（三）连词连词是连接词、短语或句子虚词。比如连词是连接词、短语或句子虚词。比如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不但、或、或者、即使、不过、然不但、不但、或、或者、即使、不过、然而、假如、即使、那么、因为、所以、所而、假如、即使、那么、因为、所以、所以以”等。等。“和、跟、同、与和、跟、同、与”四个词都有连词和介四个词都有连词和介词两种使用方法。比如：词两种使用方法。比如：我和他都去过。（连词）我和他都去过。（连词）我曾经（和他）去过。（介词）我曾经（和他）去过。（介词）(和他和他去北京去北京)人都回来了。（介词）人都回来了。（介词）第28页上述三例中上述三例中“和和”都能够用都能够用“跟、同、与跟、同、与”替换。用作替换。用作介词时，口语惯用介词时，口语惯用“跟跟”，书面语倾向于用，书面语倾向于用“同同”。用。用作连词时，普通用作连词时，普通用“和和”，“与与”带有书面语色彩。带有书面语色彩。连词连词“和和”与介词与介词“和和”不一样，表现在以下几个方不一样，表现在以下几个方面：第一，连词面：第一，连词“和和”前后词语是并列关系，二者共作前后词语是并列关系，二者共作一个成份，能够相互调换位置而句子基本意思不变；介一个成份，能够相互调换位置而句子基本意思不变；介词词“和和”前后词语不是并列关系，不能交换位置。第二，前后词语不是并列关系，不能交换位置。第二，介词介词“和和”前面能够出现实状况语，连词前面能够出现实状况语，连词“和和”不能。不能。第三，介词第三，介词“和和”有时能够出现在一个句号或一个成份有时能够出现在一个句号或一个成份前头，连词前头，连词“和和”不能，如例不能，如例。“和和”等用作连词和介词，在有句子里会有歧义，如等用作连词和介词，在有句子里会有歧义，如“我和他谈话我和他谈话”就能够有不一样了解。就能够有不一样了解。“他他”可能谈话，可能谈话，也可能不吭声。为了准确地表示思想，在书面语中普通也可能不吭声。为了准确地表示思想，在书面语中普通把把“和和”用作连词，把用作连词，把“同同”用作介词。比如：用作介词。比如：不多时，许大嫂快手快脚收拾了碗筷，拈了几块烧饼不多时，许大嫂快手快脚收拾了碗筷，拈了几块烧饼带给阿细和阿娇，便同秀英、凤容一道离了家，走回小带给阿细和阿娇，便同秀英、凤容一道离了家，走回小艇去了艇去了 第29页（四）助词（四）助词助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气虚词。助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气虚词。常见有下面这些：常见有下面这些：结构助词：（底）、得、地、所结构助词：（底）、得、地、所时态助词。着、了、过、来着，时态助词。着、了、过、来着，比况助词：似比况助词：似语气助词：、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了语气助词：、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈说语气）、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈说语气）吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）啊（呀、哇、哪）（感叹语气）啊（呀、哇、哪）（感叹语气）第30页1.结构助词指是表示附加成份和中心语之间结结构助词指是表示附加成份和中心语之间结构关系助词。构关系助词。“、地、得、地、得”在普通话里都读在普通话里都读轻声轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个，但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做样子。在定语后面写做“”，在状语后面写，在状语后面写做做“地地”，在补语前写做，在补语前写做“得得”。这么可使。这么可使书面语言结构关系愈加清楚明白。比如：书面语言结构关系愈加清楚明白。比如：灿烂科学春天到来了。灿烂科学春天到来了。同学们都很快地完成了老师布置作业。同学们都很快地完成了老师布置作业。张老师高兴得说不出话来。张老师高兴得说不出话来。第31页（五）叹词（五）叹词叹词是表示强烈感情或呼唤、应答词，如叹词是表示强烈感情或呼唤、应答词，如“哈哈、哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。等。哈哈！我猜着了。哈哈！我猜着了。唉呀！这么大西瓜！唉呀！这么大西瓜！哦，我想起来了。哦，我想起来了。喂！现在开会了。喂！现在开会了。嗯！我马上就去。嗯！我马上就去。第32页（六）拟声词（六）拟声词拟声词是用来摹拟事物发出声音词。比如：拟声词是用来摹拟事物发出声音词。比如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。呜、吱吱、咪呜等。第33页1.）名与动、形区分：）名与动、形区分：A.名词不能重合。（少数除外名词不能重合。（少数除外 如：人人、时时、处如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重合后表示遍布全部、毫无遗漏。）里里外外，重合后表示遍布全部、毫无遗漏。）动词、形容词能够重合，如：跑跑、想想、讨论讨动词、形容词能够重合，如：跑跑、想想、讨论讨论、干洁净净、高高。论、干洁净净、高高。B.名词不能用必定否定相叠形式提问。如：国家不名词不能用必定否定相叠形式提问。如：国家不国家？国家？动词、形容词能够重合，如：走不走？好不好？动词、形容词能够重合，如：走不走？好不好？C.名词前不能加名词前不能加“不不”（不受副词限制）如：不北（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词普通能够，如：不看、不吃、不京。动词、形容词普通能够，如：不看、不吃、不好、不大。好、不大。第34页2）.动词、形容词区分：动词、形容词区分：A.前加前加“很很”，普通动词不能（表示心里，普通动词不能（表示心里活动动词和能愿动词能够加程度动词）。活动动词和能愿动词能够加程度动词）。形容词多数能够，如：很走形容词多数能够，如：很走，很好，很好。B.动词重合：动词重合：ABAB式，式，AA式，如：讨论式，如：讨论讨论，看看；讨论，看看；形容词重合：形容词重合：AABB式，式，AA（）如：干洁（）如：干洁净净，高高。净净，高高。C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他），高兴（他）。第35页3）.副词和形容词区分：副词和形容词区分：a.副词不能和名词组合，形容词能够。如：副词不能和名词组合，形容词能够。如：“一一致意见致意见”，不能说，不能说“一概意见一概意见”。b.副词不能做谓语，形容词能够。如：副词不能做谓语，形容词能够。如：“大家意大家意见一致见一致”，不能说，不能说“大家意见一概大家意见一概”。c.副词除副词除“不、可能、没有、未必、一定不、可能、没有、未必、一定”等少等少数外，普通不能单独回答下列问题；形容词能够。数外，普通不能单独回答下列问题；形容词能够。d.副词不能用必定否定相叠方式提问，形容词能副词不能用必定否定相叠方式提问，形容词能够。如：一概不一概？一致不一致？够。如：一概不一概？一致不一致？第36页4）.时间副词和时间名词区分：时间副词和时间名词区分：a.时间名词能做定语，如：时间名词能做定语，如：“现在事情现在事情”，“当前任当前任务务”，“刚才情况刚才情况”。时间副词不能如：。时间副词不能如：“正在事情正在事情”，“马上任务马上任务”，“刚才情况刚才情况”。b.时间名词做主语，如：时间名词做主语，如：“今天星期天今天星期天”，“现在是现在是早晨八点钟早晨八点钟”，“最近很冷最近很冷”；而时间副词不能做主；而时间副词不能做主语，如：语，如：“正在是早晨八点整正在是早晨八点整”。c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到未来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾未来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚才。经、到刚才。d.时间时间 名词能与名词能与“是是”组成组成“XX是是XX”格式，如：格式，如：“从前是从前从前是从前”时间副词不能。时间副词不能。练习：练习：A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将立刻、马上、正在、早已、从来、即将 B.最近、现在、当前、早上、从前、未来最近、现在、当前、早上、从前、未来第37页5).有些介词与动词兼类，怎样区分：有些介词与动词兼类，怎样区分：有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、经过。往、把、经过、经过。A.介词不能单独作谓语，动词能够。所以一句话介词不能单独作谓语，动词能够。所以一句话中假如有别词作谓语（动、形），它就是介词；中假如有别词作谓语（动、形），它就是介词；假如没有别词作谓语，那它就是动词。假如没有别词作谓语，那它就是动词。B.介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动，动词能够。词能够。C.介词不能重合，动词普通能够。介词不能重合，动词普通能够。如：明天我在学校等你。如：明天我在学校等你。明天我在家。明天我在家。他在看他在看书。书。我比你高一点儿。我比你高一点儿。我们比比。我们比比。他给我买了一本书。他给我买了一本书。他给了我一本书。他给了我一本书。别那我开玩笑。别那我开玩笑。他手里那着一本书。他手里那着一本书。第38页