《囚绿记》.市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

囚囚陆蠡陆蠡绿绿记记第第1页页第第2页页 绿色是自然满足人类审美心理需求礼品，绿色是自然满足人类审美心理需求礼品，它是和平安宁象征，给人以生命活力感它是和平安宁象征，给人以生命活力感召力量。召力量。第第3页页梯田绿色梯田绿色生命生命希望希望收获收获第第4页页沙漠里绿色沙漠里绿色给人抚慰和希望给人抚慰和希望第第5页页悬崖上绿色悬崖上绿色顽强顽强绝世独立绝世独立第第6页页石缝中绿色石缝中绿色生命力象征生命力象征第第7页页第第8页页：陆蠡（陆蠡（1908190819421942），），当代散文家、当代散文家、翻译家，抗日烈士翻译家，抗日烈士。散文集有散文集有海星海星竹刀竹刀囚绿记囚绿记等，译著有等，译著有罗亭罗亭鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记等。等。作者介绍作者介绍 他是值得骄傲朋友，有优美性格和黄金心他是值得骄傲朋友，有优美性格和黄金心和高尚灵魂。和高尚灵魂。巴金巴金第第9页页 翻译翻译出版了法国作家拉马尔丁长篇小出版了法国作家拉马尔丁长篇小说说葛莱齐亚葛莱齐亚，还与巴金、丽尼分译，还与巴金、丽尼分译了屠格涅夫六部长篇小说中了屠格涅夫六部长篇小说中罗亭罗亭和和烟烟。第第10页页急不急不暇暇（）择）择移移徙徙（）揠揠（）苗助长）苗助长 淅沥淅沥（）涸辙涸辙（）猗猗（）郁）郁陆陆蠡蠡（）xix y x lh zhyl注：蠡注：蠡l：瓢或者贝壳。以蠡测海。：瓢或者贝壳。以蠡测海。蠡蠡l：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）第第11页页解题解题第第12页页笼子笼子囚禁对象囚禁对象解题解题绿绿第第13页页初读课文初读课文 1.1.作者叙述了一件怎样事情？你能作者叙述了一件怎样事情？你能用一句话作简明概括吗？用一句话作简明概括吗？作者叙述自己在北京寓所将窗前常作者叙述自己在北京寓所将窗前常春藤春藤“囚禁囚禁”起来事。起来事。第第14页页1、“囚绿囚绿”之前、之后主要写了之前、之后主要写了哪些内容？请用与哪些内容？请用与“囚绿囚绿”形式相形式相同动宾短语来概括本文写作思绪。同动宾短语来概括本文写作思绪。第第15页页写作思绪写作思绪赏绿（赏绿（1 17 7）囚绿（囚绿（8 81111）释绿（释绿（12121313）念绿（念绿（1414）情感改变情感改变喜爱喜爱无比喜悦无比喜悦 爱怜爱怜 尊敬尊敬 祝福祝福 思念思念 期盼期盼抒抒情情线线索索第第16页页1.作者为何要作者为何要囚禁囚禁绿？绿？最终为何又让绿最终为何又让绿恢复恢复自由自由？囚 绿第第17页页 为了让绿色与为了让绿色与“我我”更靠近、更亲更靠近、更亲密，以装饰简陋房间，抚平密，以装饰简陋房间，抚平“我我”抑郁抑郁之心，燃起之心，燃起“我我”对生活希望，对生活希望，“我我”把绿色囚住。不过抗日战争暴发后，把绿色囚住。不过抗日战争暴发后，“我我”被青藤那被青藤那顽强抗争性格，永向光明顽强抗争性格，永向光明执著精神执著精神所感染，作者好像看见了呼唤所感染，作者好像看见了呼唤光明和自由千千万万个中国人（当然也光明和自由千千万万个中国人（当然也包含作者本人），故珍重开释了这个永包含作者本人），故珍重开释了这个永不屈服于黑暗不屈服于黑暗“绿囚绿囚”。作者为何要囚绿作者为何要囚绿?以后为何又放绿以后为何又放绿?第第18页页 1942 1942年被捕，受尽酷刑，日本人年被捕，受尽酷刑，日本人问：问：“你爱国吗？你爱国吗？”“我爱！我爱！”“你你认为日本能战胜中国吗？认为日本能战胜中国吗？”“不能！不能！”最终被折磨而死。如今看来，陆蠡最终被折磨而死。如今看来，陆蠡不也正是一枝永不屈服常春藤吗？！不也正是一枝永不屈服常春藤吗？！正如巴金所说他有着一颗黄金般心，正如巴金所说他有着一颗黄金般心，有着高尚灵魂。巴金说陆蠡是他最值有着高尚灵魂。巴金说陆蠡是他最值得交朋友！得交朋友！第第19页页 一片绿叶，一枝常春藤，就一片绿叶，一枝常春藤，就是是“永不屈服于黑暗囚人永不屈服于黑暗囚人”，是，是我绿友，是阳光孩子。我绿友，是阳光孩子。第第20页页1、快速找出常春藤快速找出常春藤不一样称呼不一样称呼，品味作者品味作者情感改变情感改变。绿影影绿色色绿友友绿 囚囚第第21页页欢喜 恼怒 敬重根源：爱第第22页页作者赋予了绿怎样内涵？作者赋予了绿怎样内涵？绿色被赋予了不屈不挠精神，绿色被赋予了不屈不挠精神，作者借赞美绿色，赞扬了中华民族忠作者借赞美绿色，赞扬了中华民族忠贞不屈民族气节。贞不屈民族气节。怀 绿第第23页页背景：背景：1 1、我住在北平一家、我住在北平一家 公公寓里。寓里。2 2、卢沟桥事件发生了。、卢沟桥事件发生了。3 3、在七月中旬，不能、在七月中旬，不能 再留连于再留连于烽烟四逼烽烟四逼中旧中旧都，火车已经断了数天，都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车消我每日须得留心开车消息。息。第第24页页托托物物言言志志蓬勃、蓬勃、向阳、向阳、固执固执生命、希望，追求光明、生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈抗战精神自由，坚贞不屈抗战精神象象征征绿绿以小见大以小见大第第25页页1、向往光明和自由、坚贞不屈作者本人！向往光明和自由、坚贞不屈作者本人！2、蒙难、渴望自由与和平北平人们！蒙难、渴望自由与和平北平人们！3、日寇铁蹄下坚强不屈中华民族！日寇铁蹄下坚强不屈中华民族！第第26页页本文给了你什本文给了你什么深刻人生启么深刻人生启示？示？“绿绿”给你什给你什么启示？么启示？第第27页页蓬勃向上，充满生机蓬勃向上，充满生机永远向着阳光，永不屈服黑暗永远向着阳光，永不屈服黑暗绿绿是生命，是希望，是生命，是希望，是抚慰，是高兴是抚慰，是高兴第第28页页 当我们生命之绿被囚住时当我们生命之绿被囚住时,我们不能失去生机我们不能失去生机,更不能枯萎更不能枯萎和凋零和凋零!要永远向着阳光生长要永远向着阳光生长!勇敢地追逐生命漂亮和辉煌！勇敢地追逐生命漂亮和辉煌！第第29页页 探讨文章主旨探讨文章主旨 借赞美常春藤借赞美常春藤“永不屈永不屈服于黑暗服于黑暗”精神，颂扬忠贞精神，颂扬忠贞不屈民族气节，抒发自己忠不屈民族气节，抒发自己忠于祖国情怀；并借于祖国情怀；并借“有一天有一天”重见常春藤期望，祈祝沦重见常春藤期望，祈祝沦亡祖国河山早日取得解放。亡祖国河山早日取得解放。第第30页页不应凋零绿叶 生命第第31页页当代文当代文学巨匠学巨匠-老舍老舍文革中文革中不堪迫不堪迫害纵身害纵身跳入冰跳入冰凉湖中凉湖中老舍老舍第第32页页台湾著名作家台湾著名作家-三毛三毛因丈夫遇难无限郁闷，因丈夫遇难无限郁闷，用粉红色丝袜缠到自己用粉红色丝袜缠到自己脖子上脖子上三毛三毛第第33页页 2020世纪美国最伟世纪美国最伟大小说家大小说家.1946.1946年，年，因高血压、糖尿病、因高血压、糖尿病、皮肤癌，精神抑郁皮肤癌，精神抑郁症，海明威健康每症，海明威健康每况愈下。他开始变况愈下。他开始变得异常烦躁，尝到得异常烦躁，尝到了自我怜悯痛苦。了自我怜悯痛苦。终于在终于在19611961年年7 7月月2 2日，用双筒猎枪伸日，用双筒猎枪伸进嘴里扳动了扳机进嘴里扳动了扳机 海明威海明威第第34页页 荷兰天才荷兰天才画家画家-印印象派大师象派大师-文森特文森特.凡高凡高因爱情挫折、因爱情挫折、生活残酷用生活残酷用手枪对准自手枪对准自己心脏己心脏 凡高凡高第第35页页 史铁生：史铁生：写作就是为了不至于自写作就是为了不至于自杀。杀。人之为人在于多一个毛病，除了人之为人在于多一个毛病，除了活着还得知道终究活什么劲儿。种田活着还得知道终究活什么劲儿。种田做工吃饭乃是为活着提供物质确保，做工吃饭乃是为活着提供物质确保，没有了就饿死冻死；写作便是要为活没有了就饿死冻死；写作便是要为活着找到可靠理由，终于找不到就难免着找到可靠理由，终于找不到就难免自杀或还不如自杀。自杀或还不如自杀。自杀者共同特点：自杀者共同特点：对自己对人类对这个世界感到绝望。第第36页页第第37页页第第38页页 司马迁，司马迁，受宫刑，却能受宫刑，却能忍受这世间最忍受这世间最大耻辱，因为大耻辱，因为他心中有未完他心中有未完成成史记史记。第第39页页 张海迪五岁时因患脊髓张海迪五岁时因患脊髓张海迪五岁时因患脊髓张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她所以血管瘤，高位截瘫。她所以血管瘤，高位截瘫。她所以血管瘤，高位截瘫。她所以没进过学校，童年起就开始没进过学校，童年起就开始没进过学校，童年起就开始没进过学校，童年起就开始以顽强毅力自学知识，她先以顽强毅力自学知识，她先以顽强毅力自学知识，她先以顽强毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学后自学了小学、中学和大学后自学了小学、中学和大学后自学了小学、中学和大学专业课程。张海迪十五岁时专业课程。张海迪十五岁时专业课程。张海迪十五岁时专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫随父母下放聊城莘县一个贫随父母下放聊城莘县一个贫随父母下放聊城莘县一个贫穷小村子，但她没有惧怕艰穷小村子，但她没有惧怕艰穷小村子，但她没有惧怕艰穷小村子，但她没有惧怕艰辛生活，而是以乐观向上精辛生活，而是以乐观向上精辛生活，而是以乐观向上精辛生活，而是以乐观向上精神贡献自己青春。在那里她神贡献自己青春。在那里她神贡献自己青春。在那里她神贡献自己青春。在那里她给村里小学孩子们教书，而给村里小学孩子们教书，而给村里小学孩子们教书，而给村里小学孩子们教书，而且克服种种困难学习医学知且克服种种困难学习医学知且克服种种困难学习医学知且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治识，热心地为乡亲们针灸治识，热心地为乡亲们针灸治识，热心地为乡亲们针灸治病。在莘县期间她无偿地为病。在莘县期间她无偿地为病。在莘县期间她无偿地为病。在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们治病一万多人次，受到人们治病一万多人次，受到人们治病一万多人次，受到人们热情赞誉。人们热情赞誉。人们热情赞誉。人们热情赞誉。第第40页页 海伦海伦亚当斯亚当斯凯勒凯勒 (Helen Adams Keller(Helen Adams Keller，18801880年年6 6月月2727日日-19681968年年6 6月月1 1日日)，是美，是美国一位残障教育家。国一位残障教育家。她在她在1919个月大时因为个月大时因为一次高烧而引致失明一次高烧而引致失明及失聪。以后借着她及失聪。以后借着她导师安导师安沙利文沙利文(Anne(Anne Sullivan)Sullivan)努力，使她努力，使她学会说话，并开始和学会说话，并开始和其它人沟通其它人沟通,而且毕业而且毕业于哈佛大学于哈佛大学第第41页页 从小失去听力，从小失去听力，曾是个全聋全哑小曾是个全聋全哑小女孩周婷婷是我国女孩周婷婷是我国第一位少年聋人大第一位少年聋人大学毕业生、中国学毕业生、中国“海伦海伦凯勒凯勒”。周婷。周婷婷被美国加劳德特婷被美国加劳德特大学录用，在这所大学录用，在这所世界上一流聋人大世界上一流聋人大学攻读心理咨询专学攻读心理咨询专业硕士学位。业硕士学位。中国中国“海伦海伦凯勒凯勒”第第42页页第第43页页