一近年历史高考的特点文综貌似容易实则不然市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

第1页第2页一、近年历史高考特点：一、近年历史高考特点：文综文综:貌似轻易，实则不然貌似轻易，实则不然第3页1命题标准：立足书本、考查能力、切入时事、不避命题标准：立足书本、考查能力、切入时事、不避热点或者隐形介入热点。热点或者隐形介入热点。2命题特点命题特点1）题型结构：选择题普通由题干和选项两部分组成；）题型结构：选择题普通由题干和选项两部分组成；非选择题普通由材料和问题组成。非选择题普通由材料和问题组成。选择题：题干是用文字材料（或图表材料）、陈说句、选择题：题干是用文字材料（或图表材料）、陈说句、疑问句等创设解题情景和思绪；选项是指备选答案，有一疑问句等创设解题情景和思绪；选项是指备选答案，有一个正确项和三个干扰项。个正确项和三个干扰项。非选择题多为材料分析题。其中材料分文字材料和图非选择题多为材料分析题。其中材料分文字材料和图表材料；材料有立足书本、有切入时事或热点。表材料；材料有立足书本、有切入时事或热点。2）常见类型：）常见类型：选择题：材料分析选择题（分文字材料和图表材料）；选择题：材料分析选择题（分文字材料和图表材料）；结论分析和综合分析选择题等。结论分析和综合分析选择题等。非选择题：当前主要是材料分析非选择题：当前主要是材料分析第4页3知识与能力方面知识与能力方面(1)文综高考历史命题侧重对历史基础知识深层次挖掘。文综高考历史命题侧重对历史基础知识深层次挖掘。(2)强调对历史概念了解和历史现象分析；强调对历史概念了解和历史现象分析；(3)侧重考查学生阅读和处理材料并从材料中提取有效信侧重考查学生阅读和处理材料并从材料中提取有效信息能力。息能力。(4)重视对历史知识调动、利用和迁移。重视对历史知识调动、利用和迁移。(5)高度重视考查学生准确描述和阐释历史事物特征能力高度重视考查学生准确描述和阐释历史事物特征能力以及论证和探讨历史问题能力。以及论证和探讨历史问题能力。(6)强化主干知识，突出历史主题和主体知识强化主干知识，突出历史主题和主体知识;(7)试题知识覆盖面较窄，重视知识深度试题知识覆盖面较窄，重视知识深度;近年近年来文科综合考查显著由知识立意向能力立意命题方向转变。来文科综合考查显著由知识立意向能力立意命题方向转变。(8)重视理论与实际结合，突出生活性与时代性重视理论与实际结合，突出生活性与时代性;(9)联络实际，关注对区域历史考查；联络实际，关注对区域历史考查；(10)社会热点问题考查从显性介入转变为显性介入和隐社会热点问题考查从显性介入转变为显性介入和隐性介入相结合，出现淡化热点动向。性介入相结合，出现淡化热点动向。第5页 4命题思绪命题思绪从历史与热点连接处设置题目，试题直从历史与热点连接处设置题目，试题直接或间接考查了一些主要热点问题，突出历接或间接考查了一些主要热点问题，突出历史学科特点。史学科特点。经过经过“三新三新”（新材料、新情景、新问（新材料、新情景、新问题），传承题），传承“两基两基”（基础知识、基本能力）（基础知识、基本能力），命题触角更多地向课外延伸。试题表达了，命题触角更多地向课外延伸。试题表达了新课标重视探究过程和方法理念新课标重视探究过程和方法理念。（3）考查知识与能力并重，出现考查）考查知识与能力并重，出现考查“边边缘知识缘知识”（非主干知识）新要求。（非主干知识）新要求。（4）表达了记忆是基础、了解是关键、利）表达了记忆是基础、了解是关键、利用是归宿。用是归宿。第6页5命题指导思想命题指导思想以能力测试为主导、考查考生以能力测试为主导、考查考生所学历史基础知识、基本技能掌所学历史基础知识基本技能掌握程度和综合利用所学历史知识握程度和综合利用所学历史知识分析、处理实际历史问题能力。分析、处理实际历史问题能力。第7页6命题走向1）直接源于书本侧重记忆纯知识性题在全国文综卷（）中基本上不再出现。2）选择题中提醒语（我们常说拖拉机）逐步取消。3）选择题部分以往程度性选择题、组合式选择题、否定式选择题等在全国文综卷（）和（）中已取消，其它文综卷依然适度保留。4）全国文综卷（）非选择题提问中不再出现“依据材料（含图表材料）”或者“依据材料（含图表材料）并结合所学知识”之类提醒语，但年依然保持。5）非选择题部分限定性题有降低趋势，半开放性或开放性题有增加趋势。所谓限定性题主要指答案起源于材料或教材，而半开放性或开放性题主要指答案与材料或教材相关，但不拘泥于材料或教材。全开放性题包括到改卷难度太大，但在年取消农业税认识出现。6）题目难度：以中低难度题目为主向以中高难度题目为主过渡。第8页二、考生存在问题二、考生存在问题1、基础知识微弱、基础知识微弱2、不会利用试题给定条件和要求审题。、不会利用试题给定条件和要求审题。（1）忽略试题设置时空条件）忽略试题设置时空条件（2）忽略题目设置设问要求，随意变更问题方向。）忽略题目设置设问要求，随意变更问题方向。3、获取和解读信息能力较差、获取和解读信息能力较差（1）文字阅读能力较差）文字阅读能力较差（2）不能最大程度地获取和利用材料中有效信息）不能最大程度地获取和利用材料中有效信息（3）不少考生在解读信息时出现价值偏差）不少考生在解读信息时出现价值偏差3、表述问题较为突出、表述问题较为突出（1）语言组织能力差，不会用学科语言进行规范、准确表述、比较空泛。）语言组织能力差，不会用学科语言进行规范、准确表述、比较空泛。（2）表示逻辑性不强，甚至前后矛盾。）表示逻辑性不强，甚至前后矛盾。（3）表示角度单一，层次性差。）表示角度单一，层次性差。第9页三、高考对策以及做法三、高考对策以及做法第10页（一）（一）以以“纲纲”为纲，为纲，以以“本本”为本，扎为本，扎实基础，构建知识网实基础，构建知识网络络第11页历史考试纲领解读历史考试纲领解读考评目标和要求考评目标和要求1）获取和解读信息：强调）获取和解读信息：强调“读读”，即经过，即经过“审审题题”获取和提炼试题提供有效信息，了解试题要获取和提炼试题提供有效信息，了解试题要求以及考查意图。求以及考查意图。2）调动和利用知识：强调）调动和利用知识：强调“用用”，即将所学知，即将所学知识与试题形式和内容建立正确联络，准确地灵活地识与试题形式和内容建立正确联络，准确地灵活地利用历史知识和信息，认识和说明历史问题。利用历史知识和信息，认识和说明历史问题。3）描述和阐释事物：强调）描述和阐释事物：强调“说说”，即，即“说明白说明白”，也就是正确表述历史事物现象，准确描述和也就是正确表述历史事物现象，准确描述和解释历史事物特征。解释历史事物特征。4）论证和探讨问题：强调）论证和探讨问题：强调“说说”，即，即“说理由说理由”，也就是利用判断、归纳、演绎（引申、发挥）也就是利用判断、归纳、演绎（引申、发挥）、比较、概括等方法论证问题。、比较、概括等方法论证问题。第12页（二）坚持基础与能（二）坚持基础与能力并重，提升学生处力并重，提升学生处理问题思维能力理问题思维能力第13页一是归纳概括能力。近年高考题一是归纳概括能力。近年高考题选择题大都是能力题，都是需要考生选择题大都是能力题，都是需要考生利用自己所学知识做出判断，主观题利用自己所学知识做出判断，主观题答案极难从书本上直接找到归纳综答案极难从书本上直接找到，归纳综合能力要求都很高。二是比较能力，合能力要求都很高。二是比较能力，三是注意史论结合，知识迁移，探究三是注意史论结合，知识迁移，探究过程以提升解题能力。过程以提升解题能力。第14页引导学学生认真读题，搞清题意，把题目引导学学生认真读题，搞清题意，把题目肢肢解解清楚。抓住解题要求和条件，明确答题中心。清楚。抓住解题要求和条件，明确答题中心。归类对号，落实到教材章、节和子目。归类对号，落实到教材章、节和子目。确定确定答题结构，列出简单提要后再有针对性地作答，答题结构，列出简单提要后再有针对性地作答，尽可能按问题提问次序逐项讲解。告诫学生在高尽可能按问题提问次序逐项讲解。告诫学生在高考中对于拿不准题，多答比少答更保险。考中对于拿不准题，多答比少答更保险。答题答题要求要论从史出，史论结合，观点正确，文字表要求要论从史出，史论结合，观点正确，文字表示清楚。示清楚。回答比较类问题，一定要有比较项，回答比较类问题，一定要有比较项，如从历史背景、内容等等各个方面来考虑。如从历史背景、内容等等各个方面来考虑。除除注意阅读了解和文字表示能力外，还要注意答题注意阅读了解和文字表示能力外，还要注意答题逻辑性、条理性，力争关键点全方面，做到段落逻辑性、条理性，力争关键点全方面，做到段落化、关键点化、序号化。化、关键点化、序号化。第15页（三）关注新课改与（三）关注新课改与高考接轨高考接轨第16页一方面应该从新课标中树立多元和开放意识，理解世界历史发展多样性和多元化。其次，更要重视教材中对历史问题新提法、新论断，更新相关历史知识。第17页（四）注意历史学科知识拓展（四）注意历史学科知识拓展干支纪年法、干支纪年法、阴阳五行学说、阴阳五行学说、谥号等各方面内容。谥号等各方面内容。十二生肖选取十二生肖选取我国古代方位代称我国古代方位代称 国家代称国家代称第18页（5）关注时事、加）关注时事、加强学科内知识体系综强学科内知识体系综合、培养综合意识合、培养综合意识第19页 统一多民族国家发展与台湾、新疆西藏、问题、古代土地赋税制度与年废除农业税；三农问题；生态史学与建立资源节约型（节能减排）和环境友好型社会、中国共产党党章修改内容；对外开放与和平发展、中外科技（与神州六号和嫦娥一号）与科技自主创新、发表中国民主政治建设白皮书和20中国政党制度白皮书与中国民主政治发展进程、历史上教育发展(科举制度)与高考改革、民族主义与全球化浪潮、中外关系与联合国改革、文明融合和冲突等等 第20页1、澳门、香港、台湾与祖国分离和资本主义发展过程中哪些重大事件、现象相关？2、台湾问题出现根源和长久存在根本原因：3、为何说“一国两制”是处理祖国统一问题最正确选择？4、我国政府对台湾问题基本立场。5、我国在1979-在处理台湾问题上，我国政府依据不一样阶段需要分别确定了哪些方针政策？6、中国政府向美国政府介绍反分裂国家法时。将“分裂”一词译为与美国南北战争中属于脱离、叛国行为相同“SECSSION”，这表达了中国政府怎样外交智慧？第21页7、港澳问题和台湾问题都是历史遗留问题，二者、港澳问题和台湾问题都是历史遗留问题，二者有什么不一样？有什么不一样？8、美国在二战后期和当今对台湾政策不一样及其、美国在二战后期和当今对台湾政策不一样及其影响：影响：9、二战后，中国出现了台湾问题，朝鲜出现了南、二战后，中国出现了台湾问题，朝鲜出现了南北两个朝鲜，德国形成了东西两个德国。试分析比北两个朝鲜，德国形成了东西两个德国。试分析比较台湾问题、南北两个朝鲜问题、东西两个德国问较台湾问题、南北两个朝鲜问题、东西两个德国问题异同点。结合当今世界发展趋势，为何德国在题异同点。结合当今世界发展趋势，为何德国在20世纪末能够实现统一，而朝鲜至今不能完成统一？世纪末能够实现统一，而朝鲜至今不能完成统一？10、当前影响中美关系正常症结是台湾问题和意识、当前影响中美关系正常症结是台湾问题和意识形态冲突形态冲突.美国有可能第三次出卖台湾吗美国有可能第三次出卖台湾吗?第22页（1）曹妃甸与环渤海地域经济发展（）曹妃甸与环渤海地域经济发展（2）民）民主革命中心改变以及改革开放以来经济发展主革命中心改变以及改革开放以来经济发展战略变迁战略变迁；（；（3）嫦娥一号发射地域与未来）嫦娥一号发射地域与未来宇宙飞船发射地域；（宇宙飞船发射地域；（4）环太平洋经济发）环太平洋经济发展趋势与国际经济新秩序；（展趋势与国际经济新秩序；（5）石油产地）石油产地和石油生产对中国以及世界经济影响；和石油生产对中国以及世界经济影响；（6）红色旅游与假日改革；（）红色旅游与假日改革；（7）古今中外）古今中外城市化进程；（城市化进程；（8）中国和平发展与多极化）中国和平发展与多极化问题。（问题。（9）朝鲜与伊朗问题）朝鲜与伊朗问题第23页朝鲜问题朝鲜问题1、朝鲜建国于、朝鲜建国于1948年。年。2、在朝鲜核问题上，中美互通电话商讨，表明两国是相、在朝鲜核问题上，中美互通电话商讨，表明两国是相互竞争、相互制约关系。互竞争、相互制约关系。3、简述人类在利用核能方面历史。、简述人类在利用核能方面历史。4、人类第一次把核武器用于战争是什么时间？怎样评价、人类第一次把核武器用于战争是什么时间？怎样评价？5、美国对朝鲜核问题倍加关注真正意图是什么？朝鲜核、美国对朝鲜核问题倍加关注真正意图是什么？朝鲜核问题能够得以真正处理正确路径是什么？问题能够得以真正处理正确路径是什么？6、我国核试验特点、目标、我国在使用核武器问题上坚、我国核试验特点、目标、我国在使用核武器问题上坚持标准以及这一标准所依据外交政策是什么？持标准以及这一标准所依据外交政策是什么？7、美国出乒朝鲜目标是控制远东和太平洋地域，将朝鲜、美国出乒朝鲜目标是控制远东和太平洋地域，将朝鲜和日本变成反共基地。和日本变成反共基地。8、南北朝鲜差异：、南北朝鲜差异：9、中国两次出兵朝鲜不一样结果原因：、中国两次出兵朝鲜不一样结果原因：第24页（六）把握（六）把握“热点热点”和和“冷点冷点”问题冷热问题冷热程度，做到复习备考程度，做到复习备考平衡性和灵活性平衡性和灵活性 第25页近几年高考历史热点考查主要特近几年高考历史热点考查主要特点点 1考查社会热点问题与书本知考查社会热点问题与书本知识有机结合识有机结合2热点问题现有隐形介入，又热点问题现有隐形介入，又有显性化有显性化3引入角度多元化引入角度多元化第26页古代历史：制度建设和社会变革、科学古代历史：制度建设和社会变革、科学发展观发展观(古代儒、道等学派有丰富友好思古代儒、道等学派有丰富友好思想，在人与自然、人与人、民族与民族、想，在人与自然、人与人、民族与民族、国家与国家关系上友好共处、古代政治国家与国家关系上友好共处、古代政治清明时期历史。清明时期历史。)、中央集权对地方和边、中央集权对地方和边疆管理疆管理(包括到国家统一，西藏、新疆、包括到国家统一，西藏、新疆、台湾台湾)、社会转型时期历史特征（春秋战、社会转型时期历史特征（春秋战国和明清）、北京奥运会相关主题历史国和明清）、北京奥运会相关主题历史延伸。延伸。第27页中国近当代历史：中国大国地位确实立中国近当代历史：中国大国地位确实立与发展与发展(联络到二战、抗战等内容，两党联络到二战、抗战等内容，两党合则大国兴合则大国兴)、建国以来区域发展历史以、建国以来区域发展历史以及各个时期发展特点（几个区域开发及各个时期发展特点（几个区域开发青藏高原区和新疆、长江流域经济与长青藏高原区和新疆、长江流域经济与长江三峡建设，中国近代化首先在江南开江三峡建设，中国近代化首先在江南开展，环渤海经济圈，中部崛起等展，环渤海经济圈，中部崛起等)、中国、中国近当代对外关系（中日、中美、中法、近当代对外关系（中日、中美、中法、中欧、中印历史和现实状况等）、民主中欧、中印历史和现实状况等）、民主法制建设和体制创新、近当代科技教育法制建设和体制创新、近当代科技教育问题。问题。第28页世界近当代历史：资本主义世界体系、世界近当代历史：资本主义世界体系、大国兴衰史大国兴衰史(英、法、德、美、霸权国英、法、德、美、霸权国家兴衰，重点注意英、美、德、日、俄家兴衰，重点注意英、美、德、日、俄)、全球化和区域化与多极化、全球化和区域化与多极化问题、体制创新问题（国家干预经济发问题、体制创新问题（国家干预经济发展模式和斯大林模式形成以及对于战后展模式和斯大林模式形成以及对于战后世界不一样影响）、两次世界大战和国世界不一样影响）、两次世界大战和国际关系演变、世界文明历史进程对东西际关系演变、世界文明历史进程对东西方历史发展不一样影响、亚太地域矛盾方历史发展不一样影响、亚太地域矛盾和发展问题。和发展问题。第29页中国人世界观念演进中国人世界观念演进从天朝上国到全球视野从天朝上国到全球视野（1）天朝上国迷信思想：闭关锁国政策由来、实践）天朝上国迷信思想：闭关锁国政策由来、实践和影响。和影响。（2）面向世界思索：鸦片战争后，新思想萌发。）面向世界思索：鸦片战争后，新思想萌发。（3）物质技术学习：洋务运动兴起，学习西方长技。）物质技术学习：洋务运动兴起，学习西方长技。（4）政治制度借鉴：从维新变法到民主革命。）政治制度借鉴：从维新变法到民主革命。（5）思想文化探寻：从新文化运动兴起到马克思主）思想文化探寻：从新文化运动兴起到马克思主义传输。义传输。（6）主动主动开放：新中国全方位对外开放思想）主动主动开放：新中国全方位对外开放思想。第30页民族主义与爱国主义问题民族主义与爱国主义问题1、对民族问题处理。重视中国古代少数民族统治者汉化、对民族问题处理。重视中国古代少数民族统治者汉化办法及影响。汉、唐、两宋、元、明、清时期处理民族关办法及影响。汉、唐、两宋、元、明、清时期处理民族关系方式异同、结果、原因、共同趋势及共同影响。中国当系方式异同、结果、原因、共同趋势及共同影响。中国当代上民族标准和民族政策内容及其意义。代上民族标准和民族政策内容及其意义。2、归纳中国近当代史、世界近现史上民族主义主张及影、归纳中国近当代史、世界近现史上民族主义主张及影响；全方面评价民族主义历史作用；正确分析狭隘民族主响；全方面评价民族主义历史作用；正确分析狭隘民族主义产生背景、内容、危害以及与民族主义区分。义产生背景、内容、危害以及与民族主义区分。3、冷战结束以后，两种意识形态斗争逐步降温，但民族、冷战结束以后，两种意识形态斗争逐步降温，但民族主义问题却日渐突出。当前国际社会许多问题与纠纷和民主义问题却日渐突出。当前国际社会许多问题与纠纷和民族问题紧密相关，狭隘民族主义主导着一些人言行，如族问题紧密相关，狭隘民族主义主导着一些人言行，如“9。11事件事件”、日本右翼势力否定侵略战争等都是狭隘、日本右翼势力否定侵略战争等都是狭隘民族主义反应。面对这些问题中学生该怎样处理爱国主民族主义反应。面对这些问题，中学生该怎样处理爱国主义与国际意识之间关系？树立什么样民族精神？义与国际意识之间关系？树立什么样民族精神？第31页多极世界与单极世界问题多极世界与单极世界问题1、世界史上单极与多极世界问题。如：以英、世界史上单极与多极世界问题。如：以英国为主英法两极、英美两极、英法德多极、国为主英法两极、英美两极、英法德多极、美苏两极、多极化趋势下美苏两极、多极化趋势下“一超多强一超多强”等，等，该问题可对应思索当今中国外事政策：争取该问题可对应思索当今中国外事政策：争取多极化世界。多极化世界。2、中国古代史上多极与单极现象。如春秋战、中国古代史上多极与单极现象。如春秋战国时期、魏晋南北朝时期、五代十国辽宋夏国时期、魏晋南北朝时期、五代十国辽宋夏金时期等多极现象。春秋战国到秦统一、魏金时期等多极现象。春秋战国到秦统一、魏晋南北朝到隋朝统一、五代十国辽宋夏金到晋南北朝到隋朝统一、五代十国辽宋夏金到元朝统一等从多极到单极现象。元朝统一等从多极到单极现象。第32页中国古代民族精神源远流长中国古代民族精神源远流长大禹治水：三过家门而不入大禹治水：三过家门而不入孔子：三军可夺帅，匹夫不可夺志孔子：三军可夺帅，匹夫不可夺志孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐东林书院：风声雨声读书声，声声入耳；家事东林书院：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心国事天下事，事事关心顾炎武：天下兴亡，匹夫有责顾炎武：天下兴亡，匹夫有责第33页文化交流与中西文明对话问题文化交流与中西文明对话问题1、中国古代少数民族游牧文化与华夏族农耕、中国古代少数民族游牧文化与华夏族农耕文化、北方游牧文明与中原农业文明之间碰撞文化、北方游牧文明与中原农业文明之间碰撞与融合。与融合。2、18世纪中西文明表现及特征；中西方文化世纪中西文明表现及特征；中西方文化交流与碰撞；明清（前期）西方文化开始进入交流与碰撞；明清（前期）西方文化开始进入中国为何又夭折？中国为何又夭折？3、西方文明冲击下近代中国。、西方文明冲击下近代中国。4、全球化趋势下人类文明继承与发展面临机、全球化趋势下人类文明继承与发展面临机遇与挑战。遇与挑战。5、20世纪战争与人类文明。世纪战争与人类文明。第34页生态环境问题、可连续发展问题、人与自然友好问题生态环境问题、可连续发展问题、人与自然友好问题1、历代对江南地域开发问题。重视从利、弊角度分析其历史、历代对江南地域开发问题。重视从利、弊角度分析其历史作用。作用。2、历代对河流治理与三峡治理。、历代对河流治理与三峡治理。3、能源开发和利用。重视思索其对环境造成影响；也可联络、能源开发和利用。重视思索其对环境造成影响；也可联络世界史中相关知识比较，如工业革命后英国环境问题。世界史中相关知识比较，如工业革命后英国环境问题。4、城市化问题。某一个时代城市化程度高或低原因及其对社、城市化问题。某一个时代城市化程度高或低原因及其对社会经济发展有何影响？重视中国古代历史上一些微型城镇会经济发展有何影响？重视中国古代历史上一些微型城镇（如唐朝草市、明清出现了数十座较大（如唐朝草市、明清出现了数十座较大商贸城市，江浙地域商贸城市，江浙地域以工商业著称市镇蓬勃兴起）；城市化对自然生态环境影响以工商业著称市镇蓬勃兴起）；城市化对自然生态环境影响有哪些？有哪些？5、人口问题。包含人口增加（中国古代是农业发展表现原因、人口问题。包含人口增加（中国古代是农业发展表现原因之一）；人口降低（主要是战争与动荡结果）；重视人口流之一）；人口降低（主要是战争与动荡结果）；重视人口流动及其产生影响，包含国内人口流动（如：古代史少数民族动及其产生影响，包含国内人口流动（如：古代史少数民族内迁、北民南迁、汉族向边疆地域迁移、政府移民实边等）内迁、北民南迁、汉族向边疆地域迁移、政府移民实边等）和国内流向国外、国外流向国内；唐朝以来华侨开发南洋；和国内流向国外、国外流向国内；唐朝以来华侨开发南洋；美国历史上相关移民问题。美国历史上相关移民问题。第35页（七）制订好复习备考（七）制订好复习备考计划，科学合理地安排计划，科学合理地安排复习时间复习时间 第36页 第一轮：单元复习。时间到2月结束。复习关键是是什么？围绕考纲，落实基础知识、重点、难点。以学生掌握程度为评价标准。为何？围绕考纲，使学生明确高考考评关键点，并以此指导学生课后复习。怎么办？以高考试题为例，引导学生以高考意识利用知识，处理问题。第37页汉族形成基础是秦朝时奠定汉族形成基础是秦朝时奠定(1)(1)共同地域：秦朝统一和疆域。共同地域：秦朝统一和疆域。(2)(2)统统一一政政治治：建建立立封封建建专专制制主主义义中中央央集集权。权。(3)(3)共共同同经经济济生生活活：统统一一度度量量衡衡、货货币币、交通；封建经济制度交通；封建经济制度(土地全部制土地全部制)。(4)(4)共同语言共同语言(文化文化)：统一文字、思想。：统一文字、思想。第38页关于修筑长城历史影响关于修筑长城历史影响 主主动动方方面面：长长城城抵抵抗抗了了匈匈奴奴等等少少数数民民族族骚骚扰扰，保保护护了了中中原原地地域域经经济济文文化化正正常常发发展展；它它是是我我国国古古代代劳劳感感人人民民血血汗汗和和智智慧慧结结晶晶；它它闻闻名名世世界界，是是人人类类文文明明一一份份宝宝贵遗产。贵遗产。消消极极方方面面：它它一一定定程程度度上上隔隔绝绝了了中中国国人人民民与与北北部部少少数数民民族族往往来来，不不利利于于民民族族融融合合；它它是是统统治治阶阶级级滥滥用用民民力力产产物物，浪浪费了大量人力、物力、财力。费了大量人力、物力、财力。第39页(1)明朝和秦朝相比明朝和秦朝相比,方位和趋势有方位和趋势有何改变何改变?为何为何?(2)为何唐朝和清朝没有修筑长城为何唐朝和清朝没有修筑长城?(3)山海关号称山海关号称“天下第一关天下第一关”，在，在历史上曾被一再突破，举例说明之。历史上曾被一再突破，举例说明之。从中得出什么结论？从中得出什么结论？第40页百家争鸣与欧洲文艺复兴有何异同百家争鸣与欧洲文艺复兴有何异同?(1)相相同同点点：都都发发生生在在社社会会转转型型时时期期，都都是是生生产产力力发发展展和和社社会会变变革革在在思思想想意意识识形形态态领领域域中中产产生生巨巨大大反反响响产产物物。都都代代表表了了先先进进生生产产力力发发展展方方向向。都都属属于于当当初初思思想想解解放放运运动动，极极大大地地解解放放了了人人们们思思想想，对对科科技技进进步步、生生产产发发展展和和历历史史进进步步有有巨巨大大推推进进作作用用。在在新新思思想想成成就就中中，都都突突出出了了现现实实社社会会中中“人人”巨巨大大作作用用。(2)不不一一样样点点：发发生生时时间间和和空空间间范范围围不不一一样样。发发生生在在生生产产力力发发展展不不一一样样阶阶段段。主主要要打打击击对对象象不不一一样样。新新思思想想阶阶级级性性质质不一样。不一样。第41页第二轮：专题复习。时间为3、4两个月。复习时应注意：专题设置要符合高考发展趋势；专题设置要小型化，再按政治、经济、文化等大范围设置专题也落伍了；用新视觉审阅专题、专题讲解，找出新切入点；专题复习要提升针对性，所定专题立意要高，要与近年来国际国内重大事件为背景，要依据重大社会现实问题和社会热点，依据政治、地理相关内容设置专题。第42页古代经济重心转移与政治、经济、文化发展关系；古今中古代经济重心转移与政治、经济、文化发展关系；古今中外人口迁移与社会发展；中国古代区域经济发展特征与区外人口迁移与社会发展；中国古代区域经济发展特征与区域间经济文化交流，近代中国外交体制转变（传统朝贡体域间经济文化交流，近代中国外交体制转变（传统朝贡体系瓦解与被动接收近代国际关系规则）；近代中西方信息系瓦解与被动接收近代国际关系规则）；近代中西方信息传输、教育（高校）事业发展与社会进步；近代国家（政传输、教育（高校）事业发展与社会进步；近代国家（政府）在经济发展中作用（资本主义发展不一样阶段政府职府）在经济发展中作用（资本主义发展不一样阶段政府职能变迁、近代大国崛起中政府作用、近代中国政府在民族能变迁、近代大国崛起中政府作用、近代中国政府在民族振兴中作用缺失、当代中国建设中政府职能表达和问题等振兴中作用缺失、当代中国建设中政府职能表达和问题等等）；近代民主政治发展（各国在民主政治演化过程中贡等）；近代民主政治发展（各国在民主政治演化过程中贡献，尤其是英美法、民主政治若干元素演进）；私人资本献，尤其是英美法、民主政治若干元素演进）；私人资本发展过程比较折射中西发展路径不一样（工业革命前中西发展过程比较折射中西发展路径不一样（工业革命前中西私人资本命运，近代中国官僚资本和私人资本之间关系，私人资本命运，近代中国官僚资本和私人资本之间关系，新中国建立之初私人资本发展）；中外政党政治发展；古新中国建立之初私人资本发展）；中外政党政治发展；古今中外生活习惯变迁等等。今中外生活习惯变迁等等。第43页人口迁移：人口迁移：(一一)中国古代人口迁徙：中国古代人口迁徙：(二二)影响：影响：（1）对我国古代多民族国家形）对我国古代多民族国家形成和发展影响：成和发展影响：（2）民族大迁徙对中国古代南）民族大迁徙对中国古代南方经济产生影响：方经济产生影响：（3）对历史影响：）对历史影响：第44页中国近当代史上人口迁移中国近当代史上人口迁移早期工人阶级产生和形成早期工人阶级产生和形成华人外流华人外流日本移民日本移民知识青年上山下乡知识青年上山下乡农民工农民工世界史上人口迁移世界史上人口迁移在地理大发觉以后到在地理大发觉以后到19世纪以前，世界人口主要世纪以前，世界人口主要迁出地和迁入地，并分析原因？迁出地和迁入地，并分析原因？主要迁出地：欧洲和非洲。迁入地：美洲、亚洲主要迁出地：欧洲和非洲。迁入地：美洲、亚洲和大洋州。和大洋州。原因：欧洲资本主义发展，开始向全世界范围内原因：欧洲资本主义发展，开始向全世界范围内扩张；从非洲贩卖黑人奴隶到美洲。扩张；从非洲贩卖黑人奴隶到美洲。英国圈地运动和美国西进运动英国圈地运动和美国西进运动第45页疆域问题：疆域问题：1、观察唐、五代、两宋以及元朝版图，能够反应主、观察唐、五代、两宋以及元朝版图，能够反应主要改变要改变2、观察元明清时期版图，分析其改变，并说明反应、观察元明清时期版图，分析其改变，并说明反应问题以及这一历史时期历史特点，指出变动较大地问题以及这一历史时期历史特点，指出变动较大地域和原因。域和原因。3、唐元清三朝，我国疆域空前辽阔，简明分析这三、唐元清三朝，我国疆域空前辽阔，简明分析这三个朝代疆域辽阔共性标准。个朝代疆域辽阔共性标准。国家统一，社会安定；封建经济繁荣发展；统治者国家统一，社会安定；封建经济繁荣发展；统治者推行正确民族政策；中央政府对地方管理办法得当。推行正确民族政策；中央政府对地方管理办法得当。4、明朝和清朝北部边疆形势特点，清朝北部边疆形、明朝和清朝北部边疆形势特点，清朝北部边疆形势与明朝北部边疆有什么改变？。势与明朝北部边疆有什么改变？。第46页西部地域：西部地域：1、古代西部地域发展原因：、古代西部地域发展原因：2、历史上西部发展主动作用：、历史上西部发展主动作用：3、分析近代西部落后原因：、分析近代西部落后原因：4、中国古代对西部开发共同点是什、中国古代对西部开发共同点是什么？新中国建立后，西部开发出现么？新中国建立后，西部开发出现了什么新面貌？了什么新面貌？第47页小农经济小农经济（1）小农经济特点：以家庭为单）小农经济特点：以家庭为单位；男耕女织、自给自足。位；男耕女织、自给自足。（2）中国古代封建统治阶级为何）中国古代封建统治阶级为何都实施扶植小农经济政策？都实施扶植小农经济政策？（3）封建王朝维护小农经济主要）封建王朝维护小农经济主要办法有那些？办法有那些？（4）为何小农经济在封建制度下）为何小农经济在封建制度下不能保持较长时间稳定？不能保持较长时间稳定？第48页能源问题能源问题（1）简明说明）简明说明19世纪中期、世纪中期、19世纪后期和世纪后期和20世纪中后期，能源消费结构改变及其原世纪中后期，能源消费结构改变及其原因。因。（2）石油作为一个主要能源，其地位是何）石油作为一个主要能源，其地位是何时确立？为何？时确立？为何？（3）产油国是怎样与西方国家进行斗争？）产油国是怎样与西方国家进行斗争？（4）20世纪世纪80年代以来，西亚地域发生了年代以来，西亚地域发生了哪些局部战争？原因是什么？哪些局部战争？原因是什么？第49页阅读以下材料并回答下列问题。材料一西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称为“扩张是时代”。欧洲人在这个时期，开始向世界其它地域大规模地扩张和殖民。20世纪早期，美国人研制飞机而且飞行成功。20世纪60年代苏联和美国先后发射宇宙飞船，地安全返回地球。-世界近代当代史（1）依据材料一，结合所学知识，指出从16世纪至20世纪，人类是怎样拓展自己活动范围？原因是什么？材料二 19，诺贝尔奖正式颁发。每年12月10日诺贝尔逝世纪念日这一天，就是诺贝尔奖颁发时间。诺贝尔奖申请主要是采取推荐方式。每年九月，诺贝尔奖委员会向全世界各国相关科学家、研究院和大学学者发出通知，向他们咨询下一年度诺贝尔奖侯选提名人。但至今我们中国没有一人取得诺贝尔奖。-世纪辉煌第50页（2）依据所学知识。联络材料二，说明诺贝尔奖设置背景及其意义。材料三 150年前，中国从世界第一经济强国宝座跌落，是被发达国家低成本制成品打败。-；1949年，中国开启了新篇章，中国本应赢得一个崭新历史机遇期，不过至“文革”期间，国家经济机制瓦解。-过去，是自鸦片战争以来国际环境最好时期，也是中国国内最稳定最为发展时期，能够说是近代以来未曾有过新局面。-历史研究（3）联络材料三，诺贝尔奖正式颁发已经一个世纪了，为何我们在150年前世界第一经济强国至今也没有一人取得诺贝尔奖？第51页我国自古以来是一个农业大国。农业在我国古代我国自古以来是一个农业大国。农业在我国古代和近当代都占有主要地位。以农立国是历代统治和近当代都占有主要地位。以农立国是历代统治者均采取一系列督促、勉励、组织农业生产办法。者均采取一系列督促勉励、组织农业生产办法。如唐太宗重复强调如唐太宗重复强调“存百姓存百姓”思想，在任期间轻思想，在任期间轻徭薄赋，劝课农桑，兴修水利，发展生产等，被徭薄赋，劝课农桑，兴修水利，发展生产等，被后世誉为一代明君。后世誉为一代明君。（1）你怎样认识唐太宗重复强调）你怎样认识唐太宗重复强调“存百姓存百姓”思思想？（想？（3分）分）（2）唐太宗轻徭薄赋和当今党中央减轻农民负）唐太宗轻徭薄赋和当今党中央减轻农民负担有什么区分？为何？（担有什么区分？为何？（8分）分）（3）概述我国农业在隋唐时期、明清时期、鸦）概述我国农业在隋唐时期、明清时期、鸦片战争后和片战争后和20世纪改革开放以来不一样时期出世纪改革开放以来不一样时期出现新特点以及影响。（现新特点以及影响。（9分）分）第52页材料一材料一美国著名史学家费正清对美国历史评美国著名史学家费正清对美国历史评价是价是“美国没有童年，只有青壮年美国没有童年，只有青壮年”。你是怎样。你是怎样认识？（认识？（4分）分）材料二材料二美国从美国从1776年颁布独立宣言，年颁布独立宣言，1783年正式独立。到现在也就是年正式独立。到现在也就是200多年历史，多年历史，却成为世界上第一政治经济大国，对此众说纷纭。却成为世界上第一政治经济大国，对此众说纷纭。有些人认为：有些人认为：“美国是受益于两次工业革命美国是受益于两次工业革命”；也有些人说：也有些人说：“美国是受益于两次世界大战美国是受益于两次世界大战”；更多人认为是美国不停调整生产关系以适应生产更多人认为是美国不停调整生产关系以适应生产力发展结果。力发展结果。（2）请结合所学知识，为何更多人认为是美国）请结合所学知识，为何更多人认为是美国不停调整生产关系以适应生产力发展结果？（不停调整生产关系以适应生产力发展结果？（12分）分）第53页材料三材料三20世纪世纪80年代末年代末90年代初以来，伴随冷年代初以来，伴随冷战结束，美国在全球上推行单边主义，处处干涉他战结束，美国在全球上推行单边主义，处处干涉他国内政，颐指气使地把西方意识形态和价值观强加国内政，颐指气使地把西方意识形态和价值观强加于世界其它国家。而且发动了海湾战争、阿富汗战于世界其它国家。而且发动了海湾战争、阿富汗战争、科索沃战争和伊拉克战争。争、科索沃战争和伊拉克战争。（3）依据以上材料和所学知识，美国历史发展进）依据以上材料和所学知识，美国历史发展进程是怎样影响世界历史形势改变？（程是怎样影响世界历史形势改变？（12分）分）材料四材料四美国独立后，中美两国就有着长久交流，美国独立后，中美两国就有着长久交流，也有侵略与反侵略斗争，而且支援了中国人民抗日也有侵略与反侵略斗争，而且支援了中国人民抗日战争。新中国成立后，中美两国经历了从反抗到对战争。新中国成立后，中美两国经历了从反抗到对话历程，实现两国关系正常化。话历程，实现两国关系正常化。（4）试举两例说明美国发展历史对中国产生主动）试举两例说明美国发展历史对中国产生主动影响。（影响。（4分）分）第54页读以下图（四个人物分别为洪秀全、康有为、读以下图（四个人物分别为洪秀全、康有为、孙中山和毛泽东。两幅地图分别为中国共产党诞孙中山和毛泽东。两幅地图分别为中国共产党诞生示意图和农村革命依据地）生示意图和农村革命依据地）请回答：请回答：依据李大钊说：依据李大钊说：“艰难国运，必定产生雄健国艰难国运，必定产生雄健国民。民。”联络教材，上面人物和地图说明了什么问联络教材，上面人物和地图说明了什么问题？题？联络教材，上面人物和地图反应了中国民主革联络教材，上面人物和地图反应了