七年级语文下册写作语言简明讲义市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

第六单元作文训练第六单元作文训练语言简明语言简明（连贯、得体）（连贯、得体）第1页故事导入故事导入古时，一个性急王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该该来怎么还不来？来怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“莫莫非我是不该来？非我是不该来？”就拂袖而去。王员外着急了，说：“不该走走了。不该走走了。”另一个客人暗想：“原来我是该走。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！我又没有说你！”最终一位客人呆不下去了：“讲了半天，却是指我。讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。请同学们想一想，可怜王员外是在什么地方出现请同学们想一想，可怜王员外是在什么地方出现问题了？问题了？第2页简明简明指语言简练、明晰，即用最少语言符号，指语言简练、明晰，即用最少语言符号，传递所必须表示全部信息，做到表示明确清传递所必须表示全部信息，做到表示明确清楚，有条理，不罗嗦，无歧义。楚，有条理，不罗嗦，无歧义。三个防止三个防止防止烦琐防止烦琐不说废话不说废话防止歧义防止歧义预防误解预防误解防止艰涩防止艰涩便于了解便于了解第3页使语言简明方法使语言简明方法找主干，理枝叶（找主干，理枝叶（发觉和消除歧义发觉和消除歧义）分析分析句间关系（句间关系（发觉和删除重复语句发觉和删除重复语句）把握文段把握文段主旨（主旨（发觉和删除游离中心发觉和删除游离中心或话题之外内容或话题之外内容）恰当地利用恰当地利用省略和称代省略和称代恰当地对一些内容进行概括和合并恰当地对一些内容进行概括和合并第4页语言连贯语言连贯连贯连贯指语言表示要注意句与句排指语言表示要注意句与句排列组合，注意上下句联络、衔接和呼列组合，注意上下句联络、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。和呼应自然。第5页语义连贯方法语义连贯方法话题要一致音节要友好句式要一致顶真式衔接逻辑次序要合理.关联词搭配要恰当语境要一致语意要关联第6页例例：与下面句子衔接最恰当一项是：与下面句子衔接最恰当一项是（）奥巴马奥巴马当选为美国总统，成为举世瞩日风云人当选为美国总统，成为举世瞩日风云人物。当谈及自己成长经历时，总统先生不无感叹物。当谈及自己成长经历时，总统先生不无感叹地表示：这完全得益于中课时代一次总统模拟活地表示：这完全得益于中课时代一次总统模拟活动。动。A、从小立大志，定能从此走向辉煌、从小立大志，定能从此走向辉煌。B、学生时代生活经历，对人影响实在主要。、学生时代生活经历，对人影响实在主要。C、要想把理想变为现实，就一定要经历生活磨难。、要想把理想变为现实，就一定要经历生活磨难。D、多方面开展模仿活动，对人成长不无裨益。、多方面开展模仿活动，对人成长不无裨益。D第7页例例：与原句衔接最好一项是：与原句衔接最好一项是（）她年纪大约二十六七，她年纪大约二十六七，_，两颊却还是红，卫老婆子叫她祥林嫂。两颊却还是红，卫老婆子叫她祥林嫂。A、青黄脸色、青黄脸色B、脸色青黄、脸色青黄C、青黄着脸色、青黄着脸色D、现出青黄脸色、现出青黄脸色B第8页例例：填入下面横线处几句话，排列恰当一项：填入下面横线处几句话，排列恰当一项是：是：（）国务院早就要求沿淮企业必须限期停顿向淮河国务院早就要求沿淮企业必须限期停顿向淮河排放污水，可这个工厂领导却一直置若罔闻、拖排放污水，可这个工厂领导却一直置若罔闻、拖延推诿，延推诿，。A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环境保护工作没人管B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环境保护工作没人管C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环境保护工作没人管，污染问题越来越严重D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环境保护工作没人管，污染问题越来越严重C第9页例例：为划线处选句子，使上下文衔接：为划线处选句子，使上下文衔接()_崖壁下有几处坟地崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑坟前立着石碑,许许多已经破碎多已经破碎,字迹含糊字迹含糊;枯水季节枯水季节,伏在江里石伏在江里石头有已经露出水面头有已经露出水面,周围一片寂静。周围一片寂静。A、一列青黛崭削石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩屏障。B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定光，壁像一道巨大屏障，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸峭壁上。B第10页例例：在画线处填入一个连贯、恰当语句：在画线处填入一个连贯、恰当语句()。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情气质。书能教你谦虚慎重，持重内向，纯真、热情气质。书能教你谦虚慎重，持重内向，使你生出成熟、稳健气质。书能教你自强不息，使你生出成熟、稳健气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强气质。不畏艰难，使你生出刚毅、坚强气质。A、读书是一个“美容”，能够使人由粗鄙、鄙陋变得文雅、睿智。B、书能影响人心灵，而人心灵和人气质又是相通。C、读书能美化人心灵，填补外貌不足，培养人内秀。D、书能改变人气质，优雅气质会使人“因为可爱而漂亮”。B第11页例例：填入画线处语句，与上下文语意连贯、：填入画线处语句，与上下文语意连贯、音节友好一组是音节友好一组是()（1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，）远眺群山环抱，近看小河流水，茶近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。园葱绿，松竹并茂。置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，白云回绕，层林叠翠；层林叠翠，白云回绕；A、B、C、D、D第12页顶真式衔接顶真式衔接即上句结尾作下句开头（有时是前句宾语作后句主语）语言表示要实现文意转换，往往借助语言表示要实现文意转换，往往借助某种词语或语句在形式上关联，巧妙某种词语或语句在形式上关联，巧妙嫁引，形成自然过渡，而不致于变换嫁引，形成自然过渡，而不致于变换仓促。仓促。第13页例例：分别比较以下两组句子，上下文衔接很：分别比较以下两组句子，上下文衔接很好一项是好一项是（）远处看，山顶上显著地有座宝塔。可是，走远处看，山顶上显著地有座宝塔。可是，走近一看才发觉，宝塔并不在山顶上。近一看才发觉，宝塔并不在山顶上。远处看，宝塔显著地坐落在山顶上。可是，远处看，宝塔显著地坐落在山顶上。可是，走近一看才发觉，宝塔并不在山顶上。走近一看才发觉，宝塔并不在山顶上。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。见也没见过。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。见也没见过。A.B.C.D.D第14页例例.：选择与原文衔接最好一项：选择与原文衔接最好一项（）美是处处都有。对于我们眼睛，美是处处都有。对于我们眼睛，不是缺乏美，不是缺乏美，_。A、就是缺乏发觉B、就是要去发觉C、而是缺乏发觉D、不过要去发觉C第15页语言得体语言得体得体得体就是依据语境条件使用语言，即就是依据语境条件使用语言，即依据内部语境（上下文）和外部语境（语依据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际各种情境条件），选取恰当语句来言交际各种情境条件），选取恰当语句来表情达意。要学会设身处地地去思索；在表情达意。要学会设身处地地去思索；在某种特定语境中，能说什么，不能说什么；某种特定语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎么说怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。效果不好。第16页做到语言得体要注意做到语言得体要注意用词要妥当；用词要妥当；依据不一样语体，选取适当语言；依据不一样语体，选取适当语言；依据不一样场所，选择与之相适合语言；依据不一样场所，选择与之相适合语言；区分说话对象，选取不会让人反感语言；区分说话对象，选取不会让人反感语言；依据表示目标，选取得体语言。依据表示目标，选取得体语言。第17页如在日常交际中，重视礼貌用语、考究措辞文雅是如在日常交际中，重视礼貌用语、考究措辞文雅是中华民族优良传统。请写出以下不一样场所中使中华民族优良传统。请写出以下不一样场所中使用用两个字敬辞谦语。两个字敬辞谦语。示例：探望朋友，能够说示例：探望朋友，能够说“特意来看您特意来看您”，更文，更文雅一点，也能够说雅一点，也能够说“特意登门造访特意登门造访”。（1 1）想托人办事，能够说）想托人办事，能够说“请您帮帮忙请您帮帮忙”，也能，也能够说够说“您了您了”。（2 2）请人原谅，能够说）请人原谅，能够说“请原谅请原谅”、“请谅解请谅解”，也能够说，也能够说“请您请您 ”。（3 3）问询长者年纪，能够说）问询长者年纪，能够说“您多大岁数您多大岁数”，也，也可说可说“您老人家您老人家”。海涵海涵、包涵、包涵劳烦、拜托劳烦、拜托高寿高寿第18页（4 4）邀请朋友到家里作客，能够）邀请朋友到家里作客，能够说说“下午我在家里等您来下午我在家里等您来”，也，也可说可说“下午我在家下午我在家 您您”。（5 5）把自己著作送给人，能够在）把自己著作送给人，能够在书上写书上写“请您多提意见请您多提意见”，也可，也可写写“先生先生”。恭候恭候 光临光临指正指正（能够说一说这方面笑话或故事，如（能够说一说这方面笑话或故事，如“本家老爷本家老爷”）第19页 一、把下边这段话改写成一组排比句。（4分）理想不是现成粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱郁绿洲，你要去开垦它，改造它。答案:理想不是现成粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；理想不是壮美画卷，而是一张白纸，需要你去描画、渲染；理想不是葱郁绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦、改造.练习练习第20页一、写一张给一、写一张给亲属亲属节日或生日贺卡。节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，要求：感情真挚自然，语言连贯得体，最少语言连贯得体，最少使用一个修辞手法使用一个修辞手法，不出现真实姓名，正文，不出现真实姓名，正文5050个字左右。个字左右。第21页