高中英语说题完型省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。说题内容：说题内容：高考英语全国卷2完型第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一 试题立意其一：在了解文章主旨大意和句与句，段与段间内在联络基础上，准确判断和选择符合特定上下文语义和使用方法动词，名词，形容词和其它词汇能力。第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一 试题立意其二：不但考查考生英语知识，同时考查逻辑推理能力.第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一 试题立意其三：能够表达人文关心,传输正能量,弘扬人与人之间爱心帮助,含有主动向上意义。第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二二 知识点说明知识点说明全国新课标2卷完形填空考查动词9个(41,45,47,54,55,56,57,58,60);考查名词8个(42,44,46,48,49,51,52,59);考查形容词3个(43,50,53);错误率最高为43.46.50.51.53.56所以对应知识点重点讲解.conduct,workshop,dull,updates,while,第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二二 知识点说明知识点说明conduct:conduct:1.to organize or do a particular 1.to organize or do a particular activityactivity组织组织 安排安排 实施实施 conduct an experiment conduct an experiment2.conduct a survey2.conduct a survey3.3.指挥指挥 conduct a concert conduct a concert 引导引导The guide conducted us around The guide conducted us around the ruins of the ancient citythe ruins of the ancient city.第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二二 知识点说明知识点说明 workshop workshop 1.a room or building in which things 1.a room or building in which things are made or required using toolsare made or required using tools作坊，作坊，车间车间2.a period of discussion and 2.a period of discussion and practical work on a particular practical work on a particular subjects,in which a group of people subjects,in which a group of people share their knowledge and experience.share their knowledge and experience.研讨会，讲习班研讨会，讲习班第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二二 知识点说明知识点说明3.dull:not interesting or 3.dull:not interesting or excitingexciting枯燥枯燥 无聊无聊4.updates:4.updates:最新消息最新消息第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二二 知识点说明知识点说明Ihadadvisedthekids【that（whileverbsmayseemdull）,mostofthefunthings（theydo）（throughouttheirlives）willbeverbs.】括号法括号法第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。三三指导学生解答指导学生解答一一完型界完型界“福尔摩斯福尔摩斯”第10页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。四四指导学生解答指导学生解答在在扎实基础知识扎实基础知识前提下，考查前提下，考查逻辑推理能力逻辑推理能力，命题规律，每道题目必有线索。利用文章蛛命题规律，每道题目必有线索。利用文章蛛丝马迹，顺藤摸瓜，找到线索，线索有可能丝马迹，顺藤摸瓜，找到线索，线索有可能在空上文，也有可能在空下文，找不到线索，在空上文，也有可能在空下文，找不到线索，决不罢休决不罢休，不要凭借感觉，不要凭借感觉。文章一举一动都。文章一举一动都应该倍加留心，把自己训练成福尔摩斯。训应该倍加留心，把自己训练成福尔摩斯。训练思维缜密。练思维缜密。一一完型界完型界“福尔摩斯福尔摩斯”第11页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。蜘蛛网蜘蛛网第12页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。蜘蛛网蜘蛛网第13页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。按照按照逻辑关系，把整张卷子变成一张蜘蛛网，逻辑关系，把整张卷子变成一张蜘蛛网，寻找蛛丝马迹，常见逻辑关系以下：寻找蛛丝马迹，常见逻辑关系以下：并列关系并列关系：and/orand/or转折关系转折关系：but/however/though/although/while50but/however/though/although/while50解释关系：解释关系：下文总在解释上文下文总在解释上文47.51.57.5947.51.57.59复现关系：复现关系：空格前后往往出现正确答案同义空格前后往往出现正确答案同义词词/原词原词反义词反义词45.46.53.6045.46.53.60蜘蛛网蜘蛛网第14页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。蜘蛛网蜘蛛网第15页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。勇敢心：勇敢心：勇于放弃。勇于放弃。拿不准先空着，勇敢拿不准先空着，勇敢继续往下做。继续往下做。耐心和细心：耐心和细心：不要凭感觉，不要凭感觉，四个选项都要四个选项都要看，假如没有明确线索，不许排除任何一看，假如没有明确线索，不许排除任何一个选项个选项，继续查找，继续查找三颗心三颗心第16页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。有困难，找字典有困难，找字典第17页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。当四个选项当四个选项感觉哪个都行感觉哪个都行，或者了解不透彻，能够考虑或者了解不透彻，能够考虑查字典，了解该词查字典，了解该词英文英文解释解释。字典字典第18页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。Ihadadvisedthekids【that（whileverbsmayseemdull）,mostofthefunthings（theydo）（throughouttheirlives）willbeverbs.】“括号法括号法”断句断句第19页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。首句不设空利用主旨句，了解文章大意第20页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。“360360”“”“重复吃重复吃”：7 7第21页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。四四 怎样讲解怎样讲解认读选项认读选项8080个词个词插入图片第22页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。怎样讲解怎样讲解1.依据数据首先讲解学生错误率比较高51.56，依据这两道题目介绍方法，如56有些词汇需要用英文解释了解更透彻，比如conduct：to organize or do a particular activity.51题词义需要在熟能生巧情况下，依据语境延伸。第23页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。怎样讲解怎样讲解将完型整张蜘蛛网展现给学生第24页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。怎样讲解怎样讲解43.46.50.51.53.56学生错误率也比较高。43线索在上文，46同义词复现，50需要分析清楚句子成份，同时利用while表示转折和前文dull反义词，53上文同义词复现，57依据后面句子解释关系。经过这几道犯错题强调做题方法，每道题目必有线索，利用文章蛛丝马迹，顺藤摸瓜，找到线索，线索有可能在空上文，也有可能在空下文，找不到线索，决不罢休。文章一举一动都应该倍加留心，把自己训练成福尔摩斯。训练思维缜密。第25页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。三三 怎样讲解怎样讲解展开讨论自己身边展开讨论自己身边FreddyFreddy，或给自，或给自己印象深刻己印象深刻同学同学就就Thinking LaboratoryThinking Laboratory和和conduct conduct a workshopa workshop小组合作，浅谈中美课小组合作，浅谈中美课堂不一样，哪些值得借鉴，堂不一样，哪些值得借鉴，给自己给自己班级起个名字，班级起个名字，勉励学生多做勉励学生多做presentationpresentation。学生总结完型解题方法学生总结完型解题方法第26页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。五五 扩展习题价值扩展习题价值：1.1.词汇扩展：词汇扩展：第27页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第28页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第29页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第30页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。形同陌路形同陌路似曾相识似曾相识一见如故一见如故刻骨铭心刻骨铭心第31页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。五五扩展习题价值扩展习题价值1.词汇扩展：词汇扩展：利用背单词四个境界：形同陌路，似曾相识，一见如故，刻骨铭心.教师讲解完试卷，无死角查出每个不熟悉单词，大部分教师已经讲解完成，尤其错误率比较高，或熟词生义，比较地道使用方法。第二天课前教师安排小组同学把前一天单词写在黑板上，全班同学一起大声朗诵，然后抽签以组为单位，小组比赛形式当场考查。第三天教师听写。第32页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。五五扩展习题价值扩展习题价值2.立德树人，以读促写立德树人，以读促写：挖掘该完型思想性挖掘该完型思想性和育人功效。这是一篇记叙文。作者记叙和育人功效。这是一篇记叙文。作者记叙了自己教师生涯中一个令他难忘学生故事。了自己教师生涯中一个令他难忘学生故事。文章夹叙夹议，以生动笔触描写了一个性文章夹叙夹议，以生动笔触描写了一个性格幽默，又对他人满怀关爱人物形象。故格幽默，又对他人满怀关爱人物形象。故事情节即使简单，却感人至深。寻找从小事情节即使简单，却感人至深。寻找从小到大，自己身边给自己印象深刻人。利用到大，自己身边给自己印象深刻人。利用文章相关词汇句式写一篇文章文章相关词汇句式写一篇文章.第33页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。五五扩展习题价值扩展习题价值3.跨文化交际：跨文化交际：依据该完型依据该完型conduct a conduct a workshopworkshop了解国外课堂教学和学习模式。介了解国外课堂教学和学习模式。介绍国外课堂和国内课堂不一样之处，但值得绍国外课堂和国内课堂不一样之处，但值得借鉴方面借鉴方面 ，勉励同学了解外部世界。，勉励同学了解外部世界。第34页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。五五扩展习题价值扩展习题价值4.团体精神，创新意识和批判精神：团体精神，创新意识和批判精神：小组合小组合作，将结果以文章，作，将结果以文章，pptppt或手抄报或手抄报形式展示形式展示给大家给大家。其它同学能够提问，能够反驳，。其它同学能够提问，能够反驳，能够探讨能够探讨.自主学习能力自主学习能力，团体精神，创团体精神，创新意识和批判精神得到了充分培养。勉励新意识和批判精神得到了充分培养。勉励同学主动参加同学主动参加presentationpresentation。第35页