第十周和同学友好相处主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

与同学友好相处与同学友好相处了解至上善待他人善待他人第1页【班会课目标】【班会课目标】1.掌握与同学和好相处一些方法。掌握与同学和好相处一些方法。2.培养学生集体观念和大局意识，促培养学生集体观念和大局意识，促进学生平时友好思想养成。进学生平时友好思想养成。3.珍惜情谊，重视礼让，认识到主动珍惜情谊，重视礼让，认识到主动与人和好，不但不会丢面子，而且与人和好，不但不会丢面子，而且是大度、成熟标志。是大度、成熟标志。第2页 共建友好人际关系共建友好人际关系第3页母亲卡第4页个案一个案一 薛虎、谭刚、钱军是同班同学。有一天，薛虎、谭刚、钱军是同班同学。有一天，他们班上体育活动课。谭刚和钱军在踢足球，他们班上体育活动课。谭刚和钱军在踢足球，突然，一个足球突然，一个足球“嘭嘭”一声打在薛虎头上。一声打在薛虎头上。接下来会发生什么事呢？接下来会发生什么事呢？第5页 个案二个案二 早读下课后，同学们前呼后拥着打早餐。此时，心急罗斯昕一不小心把汤水洒到了女同学牛靖慕身上，牛靖慕哭出了眼泪。一旁对牛靖慕早有好感男生诸冲突然飞起一脚揣向罗斯昕。于是俩人就打起架来，全班同学也跟着闹起了哄现在我们该这怎么办呢？第6页讨 论:1、请简明评述个案一薛虎同学言行。2、请简明评述个案二罗斯昕、牛靖慕、诸冲及全班同学言行。3、同学之间发生矛盾原因有哪些？4、简明分享你处理同学矛盾好方法？第7页1 1）冷处理法，谁也不找谁谈，）冷处理法，谁也不找谁谈，一直僵持下去；一直僵持下去；2 2）矛盾激化法；）矛盾激化法；3 3）谦让或主动与人和好法。）谦让或主动与人和好法。第8页冷处理法冷处理法矛盾激化法矛盾激化法谦让或主动谦让或主动与人和好法与人和好法 a.同学间隔同学间隔膜会越来越膜会越来越深。深。b.同学间感同学间感觉都不舒适，觉都不舒适，心情不舒畅。心情不舒畅。严重影响学严重影响学习。习。a.同学间同学间反目成仇反目成仇闹不团结。闹不团结。b.当事人当事人在同学中在同学中印象一落印象一落千丈。千丈。a.维护情维护情谊，加深谊，加深感情。感情。b.相互了相互了解，相互解，相互促进。促进。第9页千里修书只为墙，让他三尺又何妨？千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。礼让巷礼让巷第10页个案三个案三我是一个插班生，班里同学三三两两都形成了既定交往群体，我总以为融入不了他们，总以为和他们找不到共同话题，总以为很孤独、我们可认为他出点注意吗？第11页个案四个案四 我是一个班干部，老师非常信任我，交代我做好班级工作，我也想尽心尽责地做好，可是总有些同学不了解我工作，有意刁难我，而且在班里公开向我挑衅，职责我不是，我真很烦恼，我该怎么办？我付出，得到就是这么讽刺吗？我们该怎么开导她呢？第12页与与 同同 学学 和和 好好 之之 道道 将相和故事将相和故事 战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使战国时赵国舍人蔺相如（相）奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴秦国，不辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴秦王设下渑池会，使赵王免受暗算。为奖励秦王设下渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老蔺相如汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而一再将廉颇（将）居功自傲，对此不服，而一再有意挑衅，蔺相如以国家大事为重，一直谦有意挑衅，蔺相如以国家大事为重，一直谦让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙将相和好，共同辅国，国家无恙。第13页如如 何何 与与 同同 学学 和和 好好 廉颇负荆请罪廉颇负荆请罪知错就改主动和好，丢面子吗？知错就改主动和好，丢面子吗？蔺相如忍辱负重蔺相如忍辱负重宽容谦让以国家利益为重，失宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？尊严吗？自我反思：自我反思：和同学和同学闹别扭后自己是怎么处理？闹别扭后自己是怎么处理？谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟标志。谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟标志。第14页如如 何何 与与 同同 学学 和和 好好 把握时机把握时机 掌握一些和好方法掌握一些和好方法选选择择时时机机，掌掌握握方方法法，发发自自真真心心，定定能能唤唤回回情谊。情谊。第15页参参考考方方法法选按时机，考究效果选按时机，考究效果a.在同学精神愉快时在同学精神愉快时“出击出击”b.在同学有在同学有“喜事喜事”时时“出击出击”c.在同学愿和解时在同学愿和解时“出击出击”d.在在双双方方情情绪绪都都显显著著缓缓解解时时“出出击击”重视礼节，考虑感受重视礼节，考虑感受a.和风细雨，态度真诚和风细雨，态度真诚 b.主动认错，求得谅解主动认错，求得谅解c.语言简练，力戒繁琐语言简练，力戒繁琐 d.细心观察细心观察，注意改变，注意改变 针对个性，对症下药针对个性，对症下药a.针对同学兴趣，投其所好针对同学兴趣，投其所好b.针对同学气质，有放矢针对同学气质，有放矢第16页选择和好时机选择和好时机 a.在对方需要必定与勉励时；在对方需要必定与勉励时；b.在对方孤独时；在对方孤独时；c.在集体活动时；在集体活动时；d.在对方能够在对方能够“露脸露脸”时。时。利用和好方法利用和好方法 a.主动打个招呼；主动打个招呼；b.有成绩多往对方让，有过失多往本身揽；有成绩多往对方让，有过失多往本身揽；c.有分寸地在集体场所抬高对方；有分寸地在集体场所抬高对方；d.当面沟通；当面沟通；e.留张便条；留张便条；f.经过经过“第三者第三者”；g.主动邀请对方参加某项活动等。主动邀请对方参加某项活动等。第17页参参考考方方法法一句一句“对不起对不起”，足以见真诚；，足以见真诚；一声一声“请原谅请原谅”，不会掉身份；，不会掉身份；一封一封“谢罪信谢罪信”，婉转表真意；，婉转表真意；一个一个“第三者第三者”，铺就沟通桥；，铺就沟通桥；一场一场“欢乐会欢乐会”，冲淡不愉快；，冲淡不愉快；一颗一颗“赤诚心赤诚心”，顽石变成金。，顽石变成金。温馨提醒温馨提醒温馨提醒温馨提醒：时机、方法因人而异，能够从时机、方法因人而异，能够从同学讲话中寻找适合自己方法。同学讲话中寻找适合自己方法。第18页第19页