1、7*大雁归来第1页学习目标1.整体把握文章内容，理清说明次序。（重点）2.品抒情性语言，了解文章主旨。（难点）3 体会作者爱鸟情怀，培养热爱大自然、尊重生命情感。（重点）第2页作者简介 利奥波德（18871948），美国著名生态学家、林业学家、科普作家，当代环境保护主义先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。其代表作沙乡年鉴融哲理与文学于一体，蕴含了丰富生态哲学观，一直被视为生态文学典范之作，也被奉为环境保护运动经典著作。第3页 用自己喜欢方式读文，并思索问题：作者笔下大雁有哪些特点？按照什么次序组织材料？1.三月春暖北飞2.飞行路线很直3.常成六只或六倍数列队飞4.孤雁时常哀鸣5.雁过群体生活时间
2、次序第4页课文精讲 文中屡次出现“我们大雁”“我们春雁”“我们大雁集会”等提法，思索：作者这么称呼大雁，蕴含着怎样思想感情？作者对大雁怀着深挚感情，将其视作“我们”中一员，和人类一样，都是自然界平等组员。第5页 找一找课文中将大雁人格化句子。体会作者对大雁情感。11月份南飞鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过，即使发觉了它们所喜欢沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。“目空一切”贬词褒用，写出了群雁飞过时不可阻挡、高傲气势。“一声不响”写出了大雁南飞专注和执着。第6页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
3、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
4、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路它们顺着弯曲河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别朋友低语一样。“拐来拐去”“低语”赋予大雁以人情态，生动形象地写出了大雁机敏热情、活泼警觉特点，表现了作者对它们喜爱之情。第7页第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙雁群喧嚷着发出邀请。用拟人修辞手法写出了大雁聪慧，以及它们对同类热情友善。第8页
5、随即，一个深沉声音算是最终讲话，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些含糊稀疏谈论。利用拟人修辞手法，生动形象地描写了大雁集会，从而表出大雁聪明和社会性。作者赋予大雁以人性情，使文章形象生动，表现了作者对大雁喜爱之情。第9页 文中还有很多细腻描写，字里行间也洋溢着作者对大雁、对大自然喜爱之情，找出来细细品味。如：返回雁群，不再在沼泽上空做试探性盘旋，而像凋零枫叶一样，摇摆着从空中落下来，并向下面欢呼鸟儿们伸出双脚。比喻，把大雁比作凋零枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时飘逸、优美姿态。第10页深入探究 怎样了解本文思想价值？作者在沙乡年鉴中提出，要建立“一个处理人与土地，以及人与在土地上生长动
6、物和植物之间伦理观”，这使得他成为环境生态伦理学先驱。伦理学原来是处理人与人之间关系，作者由人间伦理推及人与自然关系。在他观念中，第11页人是自然组成部分，人与自然其它部分也应该平等地友好共处。从这种观念出发，作者发觉，大雁这种生灵，与人类有许多相同之处，它们也有家庭结构，也有亲情，还有不少为人类所不及品性。人类虽为万物之灵，但不应该自私地伤害它们，善待自然，将人类本身看作自然一个平等组员，能够克服当代化物质文明弊病，让人类在心灵上取得提升。这就是本文思想价值。第12页主旨概括 这篇散文（观察笔记）介绍了大雁鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类有益无损搭档，表示了作者对大雁喜爱之情，呼吁人们保护野生动物，与它们友好相处。第13页 同学们还有什么疑问？寻疑解疑第14页回顾总结二、知识方面一、写作方面三.情感方面第15页课后作业 搜集我国境内骤减动物种类及其资料，分析降低原因，写成汇报，呼吁人们珍爱动物，保护环境。第16页
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